班主任读书心得体会感想

第 1 页 共 8 页 班主任读书心得体会感想班主任读书心得体会感想 班主任是近现代学校教育中一种工作岗位的称 谓 是班级授课制形成后产生和设置的一个责任岗位 在此分享读书心得体会感想 篇 1 阅读教育专著名著是一线教师接受继续教育的 最便捷的方式 是帮助教师提高的有效途径 书籍是 学校中的学校 对一个教师而言 读书就是最好的备 课 苏霍姆林斯基认为 集体的智力财富之源首先 在于教师的个人阅读 真正的教师一定是读书的爱好 者 苏霍姆林斯基一生共完成了 把整个心灵献给孩 子 和青年校长的谈话 公民的诞生 帕夫雷 什中学 和 给教师的一百条建议 怎样培育真正 的人 等 40 多本理论著作 此外 还发表了 600 多 篇论文和 1200 多篇儿童读物 1977 年苏联有关部门 把他的教育著作汇编成 苏霍姆林斯基教育文集 出 版 目前全世界已用 30 多种文字翻译出版了他的教 育著作 他的教育著作既有理论 又有实际 被人们 誉为活的教育学学校生活的百科全书 读书 每天不间断地读书 跟书籍结下终生的 第 2 页 共 8 页 友谊 就是一种真正的备课 苏氏认为读书不是为了 应付明天的课 而是出自内心的需要和对知识的渴求 如果你想有更多的空闲时间 不至于把备课变成单调 乏味的死抠教科书 那你就要读学术著作 应当在你 所教的那门科学领域里 使学校教科书里包含的那点 科学基础知识 对你来说只不过是入门的常识 在你 的科学知识的大海里 你所教给学生的教科书里的那 点基础知识 应当是沧海之一粟 苏霍姆林斯基建议 教师要建立起自己的藏书 使之成为自己的老师 每 天去向它们请教 那么 每过一年 你的科学知识都 变得更丰富 工作若干年以后 教科书在你眼里看来 就浅易得像识字课本一样了 正是在这个意义上 我 们说 爱好读书应该是教师的职业素养和习惯 苏霍姆林斯基在他的伟大著作中还精辟地揭示 出一个读书的真理 学生智力的发展取决于阅读能力 30 年的经验使我深信 学生的智力发展取决于良好 的阅读能力 如果阅读对于学生成为通往知识世界的 一个最重要的窗口 那就没有必要花费许多时间给学 生补课了 他认为 学习发生困难和形成差生的一个 重要原因是一天到晚死啃教科书 拼命使用他的记忆 机器 正因为学生除了教科书以外什么都不阅读 那 他就连教教科书也读不好 如果我们真的想减轻学生 第 3 页 共 8 页 的脑力劳动 那就要让他们走到学校图书馆的书架跟 前去 让书籍从沉睡的巨人变成青年时代的挚友 对照书中的例子 反思自己平时的教育行为 在不断的对比与学习中 我常常为苏霍姆林斯基为了 学生成长不惜余力的精神而感动 他对学生充满了无 限的爱 而他的这爱 来自于他的人格的魅力 来自 于无私的奉献精神和坚毅的奋斗精神 来自于虚怀若 谷 刻苦学习 顽强拼搏 不断求实 不断创新的精 神 来自于勇攀科学高峰 不满足于已取得的成就 不断否定自己 超越自己 在教学中实践活动中不断 充实 完善和发展自我的顽强毅力 班主任读书心得体会 5 篇班主任读书心得体会 5 篇教师是人类历史文明的最重要的传递者 他本身 必须具备美好的情趣 广泛的爱好 琴棋书画 吹鼓 弹唱 赋诗吟词等不说是无所不精 但起码要成为自 己的所能 要使自己在广泛的兴趣爱好中陶冶情操 并且 只有教师具有广泛的兴趣爱好 他才会注意培 养和保护学生的广泛兴趣 作为一个爱岗敬业的教师 认真地及时地研究教学方法的改革 及时地总结教学 心得 不断地更新知识 改进方法 使自己的教育理 念伴随着时代的步伐 渗透鲜明的改革特色 不断地 丰富和发展 并且会将自己的教研成果运用到班务工 第 4 页 共 8 页 作及实际教学中 篇 2 班主任是近现代学校教育中一种工作岗位的称 谓 是班级授课制形成后产生和设置的一个责任岗位 那么班主任管理班级时 他们在班级管理中应该扮演 什么样的角色呢 就像学科教学一样 班主任不应该 成为管理的主力 而应该是组织领导 统筹安排和协 调保障班级集体的教育教学工作和日常生活充任班级 教育的组织者 领导者和管理者 从班级管理的实践 来看 一个几十人的小学班级 仅靠一个或几个教师 管理是不行的 关键是要教育和指导学生学会自我管 理 使每个学生做到既是被管理的对象 又是实施管 理的主体 达到管是为了不管的目的 作为班主任的我就是把班级的工作重点放在培 养学生的自主管理能力方面 培养学生的自我管理能 力 首先就是从培养学生管自己能力开始的 班主 任解读 一书中就指出 现在的学生大多数是独生子 女 他们对成人的依赖性很强 由于家长的溺爱 这 些小太阳们在家庭中失去了培养独立性的机会 他们 更多的依赖成人的帮助和照料 所以 作为班主任的 我主要从两方面着手 首先 对于学生自我管理能力的培养主要从三 个方面着手 第一方面 利用晨会 班会 队会等 第 5 页 共 8 页 向学生正面宣传自己能做的事自己做 让学生从认识 上加深对独立性的理解 第二方面 在班级中安排人 人岗位责任制 使每个学生都有自己的岗位 对自己 的岗位负责 第三方面 联系学生的家长 取得家长 的配合 培养学生在家的自我管理 其次就是培养一支班干部队伍 利用管理班级 的机会培养学生的自我管理能力 班级小干部是班主 任的左右手 要认真选拔小干部 同时要精心培养小 干部 主要有以下工作 第一 帮助小干部树立威信 对于学生自己选出来的班干部 要尊重他们的权利 每天的值日先由卫生委员负责评比 然后 由我发表 自己的意见和建议供他们参考 第二 鼓励小干部大 胆工作 指点他们工作方法 第三 严格要求小干部 在知识 能力上取得更大进步 在纪律以身作则 力 求从各方面给全班起到模范带头作用 以点带面 第 四 培养干部团结协作的精神 要能够通过干部这个 小集体建立正确 健全的舆论 带动整个班级体开展 批评与自我批评 形成集体的组织性 纪律性和进取 心 以即以面带面 同时也要注意及时召开班干部会 议 针对他们在工作中出现的问题 教给他们工作方 法 使他们明确自己的职责 指出他们的优缺点和今 后努力工作的方向 同时 还要求他们注意班干部成 第 6 页 共 8 页 员之间的合作 齐心协力 拧成一股绳 尽力在同学 之间树立他们的威信 创造机会 锻炼和培养他们的 能力 这样培养的方法 所有采取的措施 其目的不 在于人人都能管人 而在于人人都能管自己 培养学 生对自己 班级 家庭的责任意识 确实 班主任解读 一书 在班级管理这个 方面给了我很大的启发 从中总结班任工作经验 指 导班主任工作 提高班主任的思想水平 理论水平和 业务水平 让我对班级管理有了新的认识 受益匪浅 篇 3 到本学期结束 我做了 18 年的班主任工作 一 直没有什么好办法 因此我本学期读了这本书 班 主任兵法 这本书 本书主要是介绍了万老师在担任 一个短短 28 天的初三年级班主任 在这期间讲述了 万老师与各任科老师及同学之间团结合作 奋发图强 最终使学生不但取得优异的成绩 而且综合素质不断 的提高 为他们在日后进入高中阶段奠定了良好的基 础 通过对本书的阅读 收获颇丰 现把体会介绍给 大家 第一 班主任在开学之初制定一个全班同学共 同遵守的班级规章制度 俗话说 没有规矩 不成方 第 7 页 共 8 页 圆 同样一个班级要有一个良好的学习氛围 必须制 定一个大家需要共同遵守的规则 从而使大家能够形 成一股较强的凝聚力 努力学习 为个人班级争光 制定班规时 要充分的了解本班学生的实际情况 要 全班同学共同参与制定本班的班规 使学生感受到自 己是班级不可分割的一分子 要努力为班级效力 班 规要具有一定的民主性和灵活性 特别是在平时要多 鼓励 及时批评也是口头 指定的班规必须让学生接 受你 尊重你 喜欢你 做到了以身作则 第二 班主任要努力使班干部发挥榜样作用 特别是老师不在家是 能够担当起班主任的作用 充 分调动起班级干部的带头作用 在开学后 班主任要 及时 公开 民主的选出一支班干部队伍 班主任应 该不要把选班干部作为一项任务 一种摆设或形式 选出后不管死活 只是交交作业的机械工具而已 而 是班主任要把班干部成为自己的得力助手 成为自己 与其他学生沟通的另一道途径 成为了解学生情况的 第一窗口 成为其他学生学习的榜样 这就需要班主 任最大限度的调动班干部管理和服务班级的积极性 要求班主任及时了解的班干部的需求 解决他们的困 难 使他们的工作得到老师和同学的肯定与鼓励 第三 班主任要与生同乐 班主任了解全班每 第 8 页 共 8 页 一位学生的情况 能够更好的促进每一位学生的发展 这就需要班主任要经常深入工作第一线 从学生中来 到学生中去 关心疾苦 本书中的万老师就与学生一 起背 新概念英语 能够了解学生在背的时候最需 要什么 方法 勇气 毅力等等 能够第一时间引导学 生走出困境 同时老师参与学生中间来有利于提高学 生学习的积极性 老师在这里是一股无穷的精神激励 因此 不管是课内还是课外 班主任要学