玩转数学的发言稿

第 1 页 共 3 页 玩转数学的发言稿玩转数学的发言稿 各位老师 大家好 下面我主要从备课和上课的角度 向大家汇报一 下这次我们数学组组织的 玩转数学 活动情况 提到 玩转数学 也许给很多其他学科的老师 留下的印象就是一张作业纸 其实最初的玩转数学的 却是我们的一项校本练习 学生每周完成一张玩转数 学 从中拓展思维 发展数学能力 这项工作一直坚 持了几年 直到上次在王校长在常州的觅度桥小学汇 报玩转数学的工作后 吸取了其他学校的好的经验和 做法 才有了要把玩转数学做大 把内容作的更加丰 满的想法 而这次的活动 也是基于这样的想法而来 的 既然是玩转数学的课 在选材上就应该与课本上 的内容有明显的区别 数学组的老师们在选材时可谓 是煞费苦心 周老师的课 手指碰碰碰 最初是于 她侄女玩的一个小游戏 周老师很有心的把它记录下 来 并根据一年级孩子的实际情况加以修改和补充 使学生初步探究出了获胜的方法 孩子们玩的津津有 味 乐趣无穷 而我的课 好玩的数独 最初是于数 第 2 页 共 3 页 学组教研活动时 王校长说的一句话 当时 她提出 数独这个词 我就像大家现在这样 也弄不清数独到 底是什么 后来了解通过上网查找资料和翻阅大量的 数独的读物 我体会到这是一个非常有意思的数学游 戏 连成人都觉得很感兴趣 那孩子一定喜欢学 三 节课中 要算缪老师的课最难上了 她的课内容于课 本 却也要上出玩的感觉 为了给学生玩的感觉 缪 老师拍摄了大量的校园图片 从实际生活中引入 让 学生做小小校园设计师 学生们通过动手画图等大量 操作 体会到了数学的有用与趣味 选好了课题 下面就是漫长的磨课阶段了 我们 三位上课的老师早在一个月前就独立备好课 做好教 具等上课的准备 虽说是四月底的活动 但为了准备 的更加充分 我们早早就开始试上 先是在年级组里 集体备课 说课 然后开始轮流上课给整个数学组的 老师听 由于这次的内容大多不是书上的内容 老师 们基本上都没有接触过 都比较陌生 但所有数学组 的老师都很配合 包括六年级的老师也从百忙之中抽 空来听我们三位老师试上 试上之后 大家一起坐下 来 由王校长和两位主任牵头 带着所有老师一起讨 论 大到环节的设置 小到每一个问题该怎么提 所 有的细节全部弄得清清楚楚 老师们你一言我一语 第 3 页 共 3 页 想到什么就说什么 都把这三节课当成自己的课一样 对待 尽心尽力 而我们三位上课的老师也认真听取 并记录下大家提供的建议 每上一次 就对教案和课 件进行及时的修改 力求下一次能够上的更好 除此 之外 学校方面也对我们的课十分重视 在活动的前 一个星期 还请来了市里的朱老师帮我们听课和评课 就在上课的前一天 还请来了区进修学校的葛校长和 施老师帮我们磨课 专家们临时又提出了不少宝贵的 意见 我们当晚连夜改教案和课件 虽然大家都搞到 很晚才睡觉 但是我们相信 有了专家和学校里每一 位老师的支持 我们一定能把这几节课上好 第二天的活动 节奏紧凑 三堂课连着两场报告 把上午的时间安排的满满当当 但这看似紧张的气氛 后面却透着银城人的朴实与和谐 一节课上完后 不 需要任何人喊 大家马上就齐心协力帮忙擦黑板 搬 课桌 连市里的朱老师都被我们的行为感动了 说我 们是团结的一家人 我想 正