小学语文（S版）三年级下学期第四单元《16 - 鸟儿的侦察报告》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学语文 小学语文 S S 版 三年级下学期第四单元版 三年级下学期第四单元 16 16 鸟儿的侦察报告鸟儿的侦察报告 教学设计教学设计 小学语文三年级下学期第四单元 16 鸟儿的 侦察报告 教学设计 设计理念 阅读是学生的个性化行为 不能以教师的分析来 代替学生的阅读实践 力求运用自主 合作 交流的 学习方式 让学生在主动积极的阅读 思维和情感活 动中有所感悟 并享受审美的乐趣 一 教学目标 1 学习本课新字新词 2 引导学生从不同的内容中概括出相同的主题 思想 培养学生的阅读能力和概括能力 体会环境污 染带来的危害 提高学生的环保意识 3 通过各种方式朗读 体会文中作者的情感 二 教学重难点 引导学生从不同的内容中概括出相同的主题思想 体会环境污染带来的危害 提高学生的环保意识 教学过程 一 激发情趣 导入新课 1 同学们 看了课题 你们想知道什么 第 2 页 共 3 页 二 初读课文 解决字词 自由读文 圈出生字 画出不理解的词语 三 再读课文 理清段落 课文是按照什么顺序记叙的 1 个人读文 划分段落 2 组内交流 指名汇报 四 品读感悟 探究主题 1 学习文中第二部分 师 作者的鸟儿朋友真是一个称职的 侦察员 它发回了三份报告 其中一定有你最感兴趣的报告吧 就请选择相同报告的同学组成学习小组 细心阅读 批注感悟 然后交流汇报 师 哪个小组愿意交流你们的感悟啊 2 学习三份报告内容 燕子 海鸥 鸟儿朋友 它们遭受了哪些不幸 呢 师 我们应该用什么样的语气读出 燕子 海鸥 鸟儿朋友 的不幸遭遇呢 3 师 作者失去心爱的鸟儿朋友后痛惜不已 他是怎样表白内心的情感的呢 五 畅谈收获 拓展延伸 1 师 学习本文后 你有哪些收获 第 3 页 共 3 页 2 师 补充 鸟的天堂 的资料 师 同学们快快行动起来吧 走向社会做好宣传 让更多的人关注生态环境 让我们赖以生存的家园到 处充满鸟语花香 处
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