新教科版《肥皂泡儿》教学设计

1 肥皂泡儿 教学设计 教学目标 1 认识 12 个字 会写 10 个字 着重指导学生学写带有部首 车 的生字 2 帮助学生能初步将感悟到的情感朗读出来 并能背诵课文 最后一段 3 了解课文内容 了解做泡泡 吹泡泡 看泡泡的详细过程 教学重 难点 通过品词析句学习作者真实具体的描写 口味本文语言文字的 生动性 让学生在各种形式的反复朗读中理解课文内容 有感情地 朗读课文 教学时数 2 课时 教学过程 第一课时 1 一 联系生活 情境导入 师 我国著名作家冰心的童年和大家一样 也喜欢吹肥皂泡 她吹的肥皂泡可不一般 那小小的 不起眼的肥皂泡 经了她的手 她的嘴 以及她的眼 她的心 不但吹出了情趣 还吹出了自己童 年的梦想 今天我们就来学习这篇课文 共同欣赏冰心笔下如诗如 画的肥皂泡 体会冰心奶奶描写肥皂泡时用词的恰当 准确 板 2 书课题 学生齐读 二 初读感知 自主学文 过渡 通过自主学文 对课文有了初步的了解 我们进一步学 习课文 三 再读课文 读中感悟 1 出示学习指导 课文围绕肥皂泡讲了做泡泡 吹泡泡 看 泡泡 让你最感兴趣的是哪部分 谁愿意把你喜欢的语句读一读 一边读一边想像着画面 把你想到的画面读出来 并说说你的理由 2 学生活动再次吹肥皂泡激发学习乐趣 师 我们已经了解怎么吹肥皂泡了 现在就来吹一吹 吹时一 定要注意观察 看看谁吹的泡泡最美 飞得最高 注意不要让泡泡 水溅到眼睛里 生吹 以小组为单位 可以下座 老师要参与其 中 如 看 那个泡泡多大呀 啊 一串串泡泡飞起来了 瞧 这 个泡泡的颜色多美丽呀 一个大泡泡分成两个小泡泡了 多可爱呀 师 同学们 刚才玩得开心吗 肥皂泡美丽吗 生答 冰心 笔下的肥皂泡更美丽 那诗意的语言把肥皂泡描写的活灵活现 让 我们一起大声的朗读冰心奶奶笔下美丽的肥皂泡吧 3 理解赏肥皂泡的美丽 A 点拨要点 紧紧围绕 吹起来的肥皂泡很美丽 抓住 美 丽 一词让学生从肥皂泡的颜色 形状变化 吹的动作等体会吹起 3 来的肥皂泡的美丽 出示课文内容 在肥皂泡飞舞的课堂学生大声的朗读第 4 自 然段 读后指导你认为作者哪写出了肥皂泡的美丽 学生自由发 言 B 抓住重点词句理解 出示 吹起来的肥皂泡很美丽 五 色的浮光 在那轻清透明的球面上乱转 若是扇得好 一个大球 会分裂成两三个玲珑娇软的小球 四散分飞 有时吹得太大了 扇 得太急了 这脆弱的球 会扯成长圆的形式 颤巍巍的光影凌乱 四 总结回顾 作者为什么喜欢吹肥皂泡 五 布置课下作业 尽管肥皂泡的美丽是瞬间的 短暂的 但它却让我们难以忘怀 带给我们的快乐会永远留在我们成长岁月的梦里 冰心奶奶笔下描 写的肥皂泡充满了诗情画意 为我们展现了一个无忧无虑 幸福畅 想的儿童世界 请你课下再吹肥皂泡 再次感受吹肥皂泡带来的乐 趣 六 板书设计 肥皂泡 做泡泡 和弄和弄 吹泡泡 吹 提 扇 看泡泡 美丽 4 第二课时 一 复习旧知 背诵课文 复习生字 请学生读生字词 指名认读生字 2 请学生自由练读课文 要求 读准字音 看清字形 过渡 同学们都能够准确的读出生字的字音 及词语 现在 学习识记书写生字 二 识记生字 指导书写 1 板书生字 学生自由组词 教师同时板书 2 板书演示 转 低 的笔顺 3 重点强调多音字 转 并组词 低 的第 5 笔是横 用红色强调关键笔 低 的第 5 笔 要稍倾斜 洒 与 酒 的区别 识字 写字是低年级阅读教学的重点内容之一 教师要予以 足够的重视 此设计注意利用汉字造字原理进行教学 注意低年级 学生良好的写字习惯的培养 过渡 为了检测出同学们对本课生字的掌握情况如何 我们 做以下练习 三 巩固练习 用下面的字组合成新的字 组词 注音 弄 轻 圆 飘 透 乱