小学语文一年级：《画家乡》教学设计五_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学语文一年级 小学语文一年级 画家乡画家乡 教学设计五教学设计五 揭题导入新课 你的家乡在哪儿 你喜欢吗 想画出来给大家看 看吗 精读第二段 指导感悟 1 抓住美的景色 指导观赏 图上画的是什么地方 有什么景物 小朋友在做 什么 你喜欢吗 2 抓住美的语言 朗读感悟 老师配乐朗读 学生看图欣赏 整体感受语言的 美 老师示范朗读 学生画出最喜欢的句子读一读 再说一说为什么喜欢 学生自由朗读 识生字 图文结合认识生字 宽 虾 脚 捡 贝 壳 数数有几句话 每句写的是什么 指导朗读重点词句 那么 那么 的句式 表达了对大海的 喜爱 第 2 页 共 3 页 一艘艘 装满 要重读 体现鱼虾很多 3 看图介绍涛涛的家乡 4 师生共同总结学习过程 看图 读文 看图解说 小组合作学第三段 看图 这是谁的家乡 他的家乡在哪儿 有什么 景物 他喜欢做什么 读文 自由拼读 听同学朗读 找好词好句 反复读 小组齐声表演读 解说 看图 用自己的语言解说图画 自由选择一段自学 1 学生在第四 五 六段中选自己喜欢的一段 自学 2 自学汇报 抢认生字 原 奔 密 匹 市 楼 解说员解说图画 表情朗读最喜欢的句子 自学相同段落的同学齐读整段 3 出示 读读说说 学生读句子 说句子 看图 指导背诵 1 看图提示背诵 2 看文听老师朗诵 第 3 页 共 3 页 3 倾听同学背诵 回忆印证 4 背诵自己喜欢的部分 实践活动 画自己的家乡 介绍自己的家乡 教学思路 根据课文特点 以插图设计教学主线 体现课堂教学的形象性 情感性 创造性 课文插图 是为了帮助学生理解课文内容 增加课本的形象性而 精心绘制的 利用插图来组织教学显得新颖别致 符 合学生的心理 能给教学增色 根据课文段落的特点 可以精读一段 明白学
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