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第 1 页 共 3 页 本文本文 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 教学反思教学反思 所属专所属专 题栏目是题栏目是 本文所属专题栏目是 蝙蝠和雷达 是一篇科学说明文 这一课的教 学要点是让学生弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用 初步了 解蝙蝠探路的方法 以及飞机夜间飞行与蝙蝠探路之 间的关系 这既是这节课的重点 又是难点 我所讲 授的时第一课时 本课时我运用自读自悟 探究合作 填表交流等方式充分调动学生的主观能动性 让学生 主动参与到学习中来 从而发展和提高学生的语言表 达能力自主解决问题的能力 在这节课中我力求做到三个侧重侧重预习指导 侧重学生自主学习 侧重体现语文人文性与工具性 一 成功之处 1 课前准备较充分 预习表格的设计对学生的 学习起到预习检查的作用又起到学习的指导引领作用 使课堂有据可依 2 我利用电教手段 找准教学的切入点 诱发 学生的求知欲 一上课 就播放在晴朗夜空里 一只 蝙蝠在愉快地飞行 一架飞机穿梭夜空 平稳的飞行 把学生的注意力集中在一起 然后设问 一个是动物 第 2 页 共 3 页 一个是现代交通工具 它们之间有怎样的联系呢 一 下子学生的的学习情绪被调动起来 将学生的学习思 维置于一定的情景中 学生乐于参与兴趣浓厚 3 在本课教学中 我让学生大面积的练说 如 三次试验的过程 我让学生在默读的基础上 完成表 格里的内容 在小组里交流 然后对照屏幕进行复述 使每一个学生都有说的机会 都能说充分 既注重了 面向全体学生 又注意了说的层次性 帮助学生积累 课文语言 4 蝙蝠探路的方法和雷达的工作原理之间的联 系是课文的重点 也是课文的难点所在 为了突破这 一重难点 我采用了简单示意图 直观地显现蝙蝠夜 间飞行的特点 然后指导学生在自学的基础上 画出 雷达的工作示意图 再借助这两份示意图 找出它们 之间的相似之处 化难为易体现学生的自主学习意识 二 不足与困惑之处 根据蝙蝠飞行示意图 学生完全可以根据课文的 介绍 画出雷达工作原理图 这时 学生灵活的双手 在键盘上跳动 而老师则通过网络 随机调取任何一 位学生的示意图 进行个别指导 及时了解学生对难 点问题的理解 当学生正确画出雷达工作示意图时 第 3 页 共 3 页 教师应该及时广播 让屏幕上出现一个圆圆的笑脸 夸它 真棒 这时 笑意写在孩子们的脸上 他们 完全沉浸在成功的喜悦之中 而教师缺乏计算机方面 的操作与训练 没有及时广播 感觉只是课堂上的一大遗憾 也 影响了课堂教学效果 虽然这堂课有很多失误 但通过这节课我对优化 语文课堂结构提高课堂效率有更深的感触 也有了更 多的思考 构建自主有效课堂教师必须从
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