小学一年级语文教案——入学教育

第 1 页 共 8 页 小学一年级语文教案小学一年级语文教案 入学教育入学教育 一 教学内容 观察画面内容 使学生初步了解学校生活 感受 老师的亲切 同学的友爱 语文学习的快乐 二 教学要求 1 观察图画内容 使学生初步感受教师的亲切 同学的友爱 语文学习的快乐 校园生活的丰富多彩 2 依据画面提示 对学生进行尊敬老师 热爱 学习 遵守纪律 团结友爱等方面的入学常规教育和 良好学习习惯的养成教育 3 观察与演练结合 培养学生愿意与老师和同 学友好交谈的态度 三 教学重点 难点 重点 让学生懂得上课要遵守纪律 会说 上课 的时候 我们要专心听讲 难点 学会正确的坐 立 举手 读书及的握笔 写字的姿势 四 教学方法 谈话法 讨论法 观察演示法 五 学生学习方法 组织学生自主学习 合作探 第 2 页 共 8 页 究 讨论交流 六 使用媒体 挂图 校校通终端 七 教学程序 第一课时 谈话导入 你爸爸妈妈是做什么工作的 你长大后干什么 同学们要实现理想 现在就要努力学习 学习是一件 很快乐的事 很多同学都喜欢学校 学校就是一个乐 园 直接利用语文书进行导入 然后带领孩子们认识 语文书的封面 并认读 语文 两个汉字 我们又设计让孩子们充分翻看语文书 引导学生 说说语文书上到底有些什么 你喜欢语文书吗 为什 么 激发他们对语文的兴趣 告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友 我们要好好的爱护它 小组合作认识目录 页码 讨论一下怎样爱护语 文书 在学生认识页码和目录的基础上 实践一下用 目录去试着找找课文 让孩子点课文 教师来范读课文 在读的时候教 师要入情 入境地去诵读课文 把学生带到美的意境 中去 用教师自身的语言魅力去感染学生 让他们潜 第 3 页 共 8 页 移默化地受到语言文字的熏陶 再指导学生整体认识 年级 班级 这几个字 并在语文书上正确地写上自己的姓名 指导学生观察第一图画 讲述图片意思 学生初入学 对学校生活还不了解 四幅图画是 学生了解学校生活的窗口 指导学生按照一定的顺序 观察画面 请同学们看第一幅图 这是什么地方 画面上有什么人 他们在做什么 他们可能在说些什么 请给第一幅图起个名字 以 欢迎新同学 为 主题 情境演练 创设情境演练 使入学教育形象化 具体化 落到实处 教师和学生一起模拟的相互问候 并告诉同学们 每天第一次见面时见到老师都要向老师问好 老师可 和同学共同模拟练习 老师 清早 我在上学路上遇见了某某同学 某某 老师早 老师 某某 你早 第 4 页 共 8 页 联系学校实际 把观察图画和观察校园结合起来 引导学生了解 我们学校的旗杆设在哪里 我们怎样举行升旗仪式 我们学校有哪些专用教室 我们在那里上什么课 我们学校的操场在哪里 那里有哪些体育和游戏 设施 课间 课后我们应该怎样在那里游戏 锻炼 图上还有一些同学在国旗下做什么 是怎样做的 你会做吗 通过观察图画 初步知道入学以后应该做 些什么 怎样去做 教师切忌用单纯的讲解 代替学 生对画面的观察和感受 进行模拟练习 创设情境演练 使入学教育形象化 具体化 落 到实处 在引导学生观察国旗的同时向学生简述参加升旗 仪式的要求 并播放一段国歌 师生共同模拟向国旗 行注目礼 课堂拓展 让孩子展示自己的已有知识和技能 把幼儿园和 生活中的学到的都展示出来 第 5 页 共 8 页 谁会讲故事 背古诗 猜谜语 写汉字 读拼音 说儿歌 告诉学生其实学习语文就是学习这些本领 而且 在生活和幼儿园中小朋友们已经学到了不少 以此让 学生知道语文学习的内容 消除与语文的陌生感 拉 近与语文的关系 推选故事大王 小结本课学习情况 表扬表现好的同学 第二课时 激趣导入 老师 同学们 上学以后 我们每天都要上各种 课 你们知道我们会上哪些课吗 学生 我们会上语文课 数学课 老师 你喜欢上什么课 指导看图 1 初步观察 激发兴趣 老师 请同学们看看这幅图 图上同学们上的是 什么课 你是怎么知道的 你喜欢图中的谁 为什么 2 观察画面 了解语文课 老师 你们猜猜他们上的是什么课 从哪里看出 来 第 6 页 共 8 页 3 走入画面 喜欢语文课 老师 假如你和画中的小同学一起上语文课 我 们也有这么几张图画 谁愿意把它贴到黑板上来 然 后大声地告诉大家这是什么 勇敢的同学请举手 我 们班有那么多勇敢又爱学习的学生 老师真高兴 现 在还不认识这些字的学生不用着急 等我们上语文课 的时候 你一定会认识的 4 学习画中小同学 上好语文课 老师 请同学们再观察画面 你能说说图中的小 同学是怎样上语文课的吗 学生 图中的小同学坐得很直 图中的小同学眼 睛都在看着黑板 图中的小同学都在认真听老师说话 老师 我们上课应该认真听老师讲课 上课时应 该认真写字 上课时应该专心看黑板 老师 你们说得真好 看来你们都能成为好学生 5 课堂小结 表扬表现好的同学 指导观察第三幅图 引导学生说出 一位男同学 正在读书 他的坐姿端正 身体自然放松 双手拿书 书直立略向外倾斜 眼睛和书保持一尺左右的距离 指导观察第四幅图 引导学生说出 第四幅图上 第 7 页 共 8 页 一位女同学正在写字 画面上 作业本平放 小女孩 头正 肩平 背直 胸离课桌一拳 眼离本子一尺 两臂平放桌上 左手按本 右手执笔 她用右手拇指 和食指握住笔杆下端 距离笔尖约一寸 同时用中指 在内侧抵住笔杆 无名指和小指支住中指 笔杆握得 松紧适度 笔杆上端稍稍向右偏 紧贴虎口上 与纸 面约成 45 度角 1 请大家按以上要求做 看谁做得好 同桌互 相纠正 教师巡视指导 2 请做得好的同学做给大家看 3 教师表扬做得好的同学 总结 同学们按这两幅图上学生的样子去做 可以使我 们初步了解读书 写字的姿势和书写的执笔方法 为 今后养成良好的读书 写字习惯打好基础 教学小结 本堂课是学生刚开始进学校上的第一堂课 主要 是要激发