环保学习心得体会

1 / 19环保学习心得体会环保学习总结郑丽英我校以“美的环境陶冶美的心灵”为指导思想，不断优化校园环境，并把环境教育融入到学生的人格教育之中，对学生进行“绿色教育” ，取得了良好的效果。主要的做法有：一、 加强管理，提高教师素质风沙日趋严重，洪水泛滥成灾，地球气温变暖，臭氧层出现空洞，种种迹象无不在告诫人们：破坏环境必将受到大自然的惩罚，从小培养环保意识已刻不容缓。基于这种认识，我校领导把环保教育列入学校的工作常规管理，提出“绿色教育”的口号，制定了以“培养意识、规范行为、保护环境、提高素质”为宗旨的环境教育规划，把“树立绿色参与意识，选择与环境友善的生活方式，以自己的行为去影响他人”作为“绿色教育”的重点，在工作中具体落实，建立了学校、社会、家庭三结合的教育网，形成了2 / 19环境教育的良好氛围。为使环境教育工作落到实处，学校专门成立了环保教育领导小组，把环境卫生工作列为评选“文明班级和文明宿舍”的条件，紧抓“计划、实施、总结”三环节，要求期初计划有安排，集体备课要研究，期末总结并交流。学校专设了“环境与卫生”板，宣传知识和法规，公布环境卫生成绩，天天检查，周周小结，月月评比，每学期至少布置两次有关环保的德育作业等。由于有健全的制度，做到组织、计划、人员落实，从而有力地推动了环境教育的深入开展。教师是环保教育工作的主力军，关系到环保教育工作的成败。为此，学校除了组织教师学习“全国环境保护工作纲要” ，还经常对老师进行环境保护知识的培训，组织教师讨论初中教育应当如何为新世纪的未来公民上好环境保护这一课，以不断提高教师的环保教育意识。对于地理、生物、语文等相关学科，要求教师把环境教育列入教学工作计划，在课堂教学中大力渗透和拓宽环境教育，力争使环境渗透教学达到最大覆盖面。3 / 19二、 有机结合，处处渗透课堂是进行“绿色教育”的主渠道，教师们结合学科特点和学生的年龄特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，做到细水长流，用涓涓细流浇灌学生的心田，提高学生的环保意识和人格素质。低年级学生重点了解人与自然的关系，知道怎样保护环境，认识益虫、益鸟及有益的动物。中高年级的学生在不断强化已掌握的环保知识外，逐步了解“工业三废”及噪音的危害和防治，绿色植物的作用，绿化、美化的意义，初步了解生态系统和生态平衡，认识到人是自然之子，而不是自然的征服者，人与自然存在共命运和相互依存的一面，树立起在合理利用的同时，还要保护环境的新观念，从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。在教学中，各课老师都自觉结合教材内容进行渗透教育，以课本为本，不牵强附会，不生搬硬套，不加重学生的课业负担。如语文课本中有许多描写祖国锦绣河山的课文，在教学中，学生在老师的指导下欣赏品味优美语句，既领4 / 19略到了大自然的鬼斧神工，也产生了“保护环境，从我做起”神圣使命感。在作文教学中，教师引导学生以环保为题写“一次有趣的活动” ，指导学生写动植物生长变化的观察日记，创作环保童话故事，参加环保征文活动，收集环境资料等活动，在语文学科形成了读说写的序列渗透教育。环境教育与第二课堂结合，使我校坚持不懈的有效做法，春游秋游是对学生进行“绿色教育”的有利时机，教师在带领学生领略大自然美丽景色的同时，引导学生保护环境，做绿色公民。向学校师生和家长宣传环保知识，倡导绿色行为，多种形式的活动把“绿色教育”推向一个新的高度。每年的“植树节” 、 “世界地球日” 、 “环境日” ，我校大队部都不失时机地开展丰富多采的环保科普教育活动，如动植物课题研究、环保服饰展，环保小报制作竞赛、生物园、绿化带管理评比， “变废为宝”的手工劳作以及主题班队会等，做到每年有活动主题，形式多样，各有特色，让同学积极参与各项活动，提高环境意识。5 / 19“争当环保小卫士”活动也是少先队组织的一项环保教育活动，全校师生积极投入到活动中，每个中队都写出一份“争当环保小卫士”决心书，决心从小事做起，从我做起。当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着，就顺手关掉；生活用品用完后，就分类处理而不随手扔掉；购物时，能自觉不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子?用实际行动美化环境，净化心灵。三、 抓住契机，强化教育单纯地说教，效果毕竟不如人意。只有把教育与学生的生活实际以及当前的时事紧密结合起来，才能达到震撼人心的效果。比如每年发生的自然灾害，我们都会抓住机会教育学生，在讨论中，在思考中，深深地认识到环境保护的重要性，环保意识犹如一粒种子在学生的心中生根发芽。四、 走向社会，深化教育为进一步培养学生参与环境保护，培养学生自我教育，自我管理能力，我们把环境教育走向校外，推向社会，开展有针对性的环保教育实践活动，并组织学生积极参加社区环保实践，带领学生参观学校附近的垃圾处理场，参观学6 / 19校附近的桂畔海，让学生更多地参与社会环境宣传监督活动。大队部组织红领巾环保宣传队，佩戴宣传带，向群众宣传环保知识，如废电池的危害：一节小小的电池，危害持久，无论是裸露在大气中，还是深埋在地下，都会严重危害居民及子孙后代的健康。但废电池又浑身是宝，含有许多可再生利用的物质。让居民知道废电池的危害和价值所在，进而教育他们认真负责地对待每一粒废电池，把它放到回收点去。队员们还参与街区的“绿雅居”工程，为孤寡老人清洁家居，为街区花园种花种草；卢静老师组织学生到桂畔海公园开展“弯弯腰，清洁桂畔海”活动。学校还组织高年级学生参观塑料厂除尘，净化废弃的设备，化工厂排污设施等，让学生受到了环保教育，也丰富了写作素材。暑假期间，我校结合市镇举办的夏令营，组织学生去海滨，去森林，走进大自然，体验大自然的美。通过一系列的社会实践活动，培养了学生热爱生活，热爱大自然的美好情怀，认识到环保是一项功在当代，立在千秋的大业。实践活动”小手牵大手”是让学生把环境保护意识进一步带进家庭和社区，通过家庭环保知识竞赛，动员家长和子女一起接受环境教育。通过社区调查，培养了学生实践能力。为社区环境建设提“金点子” ，拓展了学生接受环境教7 / 19育的时间和空间，并以保护环境的实际行动回报社会。然而，环保教育工作任重而道远，虽然我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题。学生的环保意识增强了，但要真正地、自觉地落实到行动上，的确不是一朝一夕的事情。有部分学生仍然是说一套做一套。据我们观察，这些学生的家长多数环保意识弱，加上社会上大部分人的环保意识不强，他们在这种环境下，已经养成了不好的习惯，一时难以纠正。我们常常看到来校接送孩子的家长在校园内不加遮掩地乱扔垃圾，甚至吐痰，却丝毫不觉得有何不妥。有些家长不但不支持环保工作，而且还因为老师带领孩子参加环保教育活动，而对老师有成见?在环保教育工作中，我们深切地感受到，没有家长的支持，学校工作将事倍功半。因此，在今后的环保教育中，我们将进一步的发挥家长学校的作用，更深入地开展“小手牵大手“的活动，使学生、家长的环保意识共同提高，为保护我们的环境作出一份贡献，为顺德的春天增添一点绿意，让我们的天更蓝、地更绿、水更清！八年级组8 / 192016-1-20世界银行环保培训总结根据赣江流域发展规划，赣江流域的峡江、石虎塘、泰和等枢纽的筹建和建设正在陆续开展中。这些项目的建设将对周边环境和赣江水环境造成影响，应严格按照相关的环保政策法规进行环境影响评价，并采取措施减轻对环境的负面影响。随着对战略环评以及累积环境影响评价重要性认识的不断提高，国内外普遍认为，一个独立的开发项目除应对其自身的环境影响进行评价外，还应把该项目与相关项目结合起来，考察它们在空间与时间上的相互作用，进行累积环境影响评价。为此，世界银行于 2016 年 11 月 10 日13 日在江西省吉安市举办了赣江流域梯级开发累积环境影响评价专题培训，授课人为美国俄克拉荷马大学荣誉教授拉里坎特博士、世界银行高级环境专家胡安昆泰罗先生，参加培训的有江西省发改委、水利厅、省环境保护厅、省交通运输厅、山江湖开发办、峡江办、万安电厂相关领导以及石虎塘航电枢纽项目办、设计单位、监理单位、施工单位主管环保工作负责人。9 / 19培训的主要内容包括：首先，介绍了航电枢纽工程所产生的直接和间接影响以及如何在环境影响评价中进行讨论，阐述了累积环境评价过程、最佳实践原则；然后，通过讨论练习的形式，以赣江流域为例，介绍了累积环境评价的整个过程；最后，以案例分析的形式，着重介绍了如何如何把单个水资源项目的环境影响评价和累积影响评价结合起来以及同流域多个项目的累积影响评价过程中使用的方法和工具。通过此次培训让大家对战略环评及累积环境影响评价有了深刻的了解：1、充分认识到了航电枢纽工程建设对环境产生的重大影响 水能资源被认为是可重复利用的再生资源，水电也被认为是不会产生环境污染的清洁能源，发展水电好处很多，如产生巨大的经济效益，提供当前经济社会发展所需的紧缺能源，带动工农业及相关产业发展，创造就业机会，这些优势已被广泛认知，因此水电产业被极度鼓励发展。但是，航电枢纽建设过程中产生的环境问题，特别是生态环境问10 / 19题、社会环境问题和其他一些环境问题并没有被人们广泛认知，以至于被忽略或未引起足够重视。其中，对生态环境的影响较为突出，主要表现在直接破坏陆生植被，减少陆生动植物物种的生存环境和栖息地，导致陆生动植物个体数量减少，阻碍陆生动物的正常迁徙和基因交流，危及重要物种和生态系统的生存及存在，造成河流生态系统改变和片段化，影响水生生物的正常生存和繁衍，改变水生生物的区系成分，阻隔鱼类洄游通道等。航电枢纽的建设除了对生态环境会造成突出影响之外，也同样会造成其他环境影响问题，如移民安置问题、水资源分配和利用问题、对自然景观的破坏等。2、提高了对战略环评及累积环境影响评价重要性的认识。 赣江是长江流域鄱阳湖水系的第一大河流，流域面积占江西省总面积的一半，流域内土地总面积 80948km2，占全省土地面积的%，耕地面积占全省耕地面积的一半，居住人口也占全省人口的一半，且水力资源和矿产资源都较丰富。因此，对该流域规划进行战略环评显得尤为重要，旨在协助政府在决策中充分考虑环境因素，消除和降低因规划失误和考虑不周造成的环境影响，从源头上控制环境问题的产生。11 / 19战略环评弥补了单一项目环境影响评价的局限性，它超越了单一发展项目，可以对区域环境影响做更为系统的考虑，同时在时间和空间尺度上更适合于对累积环境影响的考虑；战略环评可以对流域开发中多个发展项目的累积影响做出分析，并为管理提供依据，它识别、分析累积环境影响，提出区域发展目标的优化方案和污染治理措施，是实践可持续发展战略的有效手段之一。3、深刻体会到了环境累积影响是战略环评的重点流域规划战略环评需要重点关注环境的累积影响，特别是航电枢纽工程建设对生态环境的累积影响是战略环评的重点，通过流域水电规划的战略环评，需要认识叠加和累积的环境影响，提出针对性更强的措施和方法，为保护流域的生物多样性提供保障。流域规划战略环评需要注重对鱼类保护的综合措施，并根据分析梯级电站建设的环境影响，通过对规划河段的整体环评，需要提出本流域的最小生态流量，以保障河道生活、生产及生态用水。同时，流域规划环评应该充分听取社会各界的意见，为规划的合理实施提供社会基础。12 / 19此次培训以集中授课、分组讨论、案例分析等多种形式，介绍了战略环评及环境累积影响评价的相关知识，使大家对此有了深刻认识，推广了先进的国际经验，对增强江西赣江水资源开发规划能力及赣江流域战略环评起到极大的促进作用。同时，大家也充分认识到，与传统的项目环评相比，战略环评具有更大的不确定性和复杂性因素,必须从流域开发总体规划的层面上进行，在项目决策前的规划阶段就将生态环境保护纳入流域开发目标体系中，其中，最为根本性的一点，是尽早推动规划环评的立法工作，确立规划环评制度的权威性、强制性，不能仅仅只是纸上谈兵。新环境保护法学习心得体会在自然生态环境被日益破坏的今天，企业的生存压力也日益增大，为提高全体员工的环保意识，使企业承担起应有社会责任，公司组织学习了新环境保护法 ，利用四个课程，分别学习了环境保护法、大气污染防治法、固体废物污染环境防治法和水污染防治法四个法律法规。虽然只是照本宣科的念了一遍，但还是感觉到新法的严厉和国家对环境治理的决心，现将心得体会总结如下：13 / 19新环境保护法体现了强烈的底线思维，生态保护红线被首次写进法律之中，这是新环境保护法的一个重大亮点，也是我国环境保护法制建设进程中的一个重大突破。这部被专家称为“史上最严环保法” ，从政府、企业、公民方面入手，不仅加强了政府在环境监管的责任及企业环境污染的惩罚力度，还新增公民参与权利增强公民环保意识，完善了三者之间的构架。对于企业来说，压力最大，主要体现在：按日计罚、不设上限。就我们公司来说，地处居民区，毗邻管委会，我们已经到了没有退路的时候。我们的污染物排放主要是含尘气体和废水排放，我们优势在于，公司环保设施齐全，收尘器、脱硝装置、污水处理、在线监测等，理论上能达到排放要求，但实际上能否达标排放，主要取决于我们的环保设施是否正常运行，也主要取决于我们的设施日常维护是否到位，归根结底落到了我们的日常工作是否扎实。因此法律法规听起来很可怕，但只要我们增强环保意识，加强日常工作管理，就不会触及环保红线。对我们个人来说，一方面，做好自已的本职工作，保证企业的正常运营，意识到大河没水小河干。另一方面，我们14 / 19要增强环保意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环保义务。食堂吃饭时备齐餐具，少用或不用塑料袋，节约用水，多做户外运行，少开车，垃圾分类等，我们生活中不能治理环境，但我们一定要保护环境，用我们的实际行动支持环保。通过这次学习，我们要意识到环保对企业和我们个人生活的重要性，尽到我们个人和企业的社会责任，履行我们监督的权利和保护环境的义务，为我们的碧水蓝天，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定更牢固的生态环境基础。设备处 张伟强2016 年 4 月 18 日学习环境法律法规知识培训心得体会分厂前期组织我们进行环境法律法规知识培训 ，此次培训内容分为四个部分，第一部分为“我国环境法律法规标准体系” ，第二部分“环境管理制度”第三部分“钢铁工业污染物排放标准” ，第四部分为“山东省火电厂大气污染物排放标准” 。15 / 19我通过此次培训让我对环保管理思路更加清晰，系统化。对我的管理起到不小的推进作用，让我受益匪浅。在学习的结束后也让我切实感到环境保护的重要性，从每年国家对环境排放标准的修订，体现出国家对环境保护的力度及重视程度。以前听说环保就是不冒烟、不扬尘，通过这次学习让我明白了保护环境还需要有体系的支持才能动员、合理、持久的延续下去。在学习中我了解了我国环境法律法规标准构成：(一)宪法中对环境保护的规定。(二)环境保护法律：、环境保护基本法；、污染防治法；、环境资源法；、环境保护相关法。(三)环境保护行政法规(四)政府部门规章 (五)环境保护地方性法规和地方性规章(六)环境标准16 / 19(七)环境保护国际公约法律法规标准只是一个标准和依据，日常管理中还应各种制度，通过制度化的管理让环保工作持续改进。通过学习我在今后的车间环保管理中具体措施如下：制定法规和严格管理。建立责任制度、奖惩制度、评价制度、检查制度等有效制度。降低燃料对空气的污染。首先要控制硫及害物质含量的烟气，采取稀释、喷雾等处理方法降低烟尘的有害物质含量；其次，要改进工艺方法，通过改进铁口炮泥质量，减少高炉炉况的变化，以“稳”为基础的操作管理思路，减少烟气意外超标排放；其三，除尘和排烟净化，加强环保设施的管理力度，责任划分清楚，对除尘阀门、加湿(转载于: 海 达 范 文网:环保学习心得体会) 机等环保设备定期检查及维护。加强对生产车间空气的检测与控制。包括：?车间通过合理17 / 19布局、排放和绿化，减少污染物的危害。?换气设备。设置换气、排气设备，并进行经常的保养、检查或改进。?环境测定。从最重要的环境因素开始，对作业的特性以及有害物质的发生源、发生量随时间、空间的改变而变化的情况进行测定。采用封闭系统，探讨自动化或代替物品的使用。建立休息室、配置卫生设施等；同时，通过制定合理的劳动制度、休息制度和轮班方式，以及采取个人防护措施，取保职工健康。总结：我们生活在同一片蓝天下，由于各种人为因素给空气造成了严重的破坏，使得蓝天变的暗淡，使人们身体状况每况愈下，所以减少空气污染，再现蓝天，还子孙后代一个健康