寄宿保育制主题班会的实践与探讨

第 1 页 共 6 页 寄宿保育制主题班会的实践与探讨寄宿保育制主题班会的实践与探讨 随着教育办学体制的改革 农村小学大部分实行 了寄宿保育制 在家衣来伸手 饭来张口 六 七岁 的娇宝贝 突然远离父母 来校住宿 不仅要面对新 的生活环境 新的学习任务的挑战 还要自己安排生 活 照顾自己 确实是一件令家长不放心 学生不安 心 保育老师为难的一件事 面对一双双孤独无助的 泪眼和一个个 身在曹营心在汉 的 可怜虫 凭 我多年任启蒙班主任的经验 只有加强沟通 才能让 家长放心地把学生交给你 让学生在学校寄宿安心 而这种沟通的最好方式就是开好主题班会 通过主题 班会活动 让家长了解学校特别是班主任的管理过程 对学生进行正确的引导 利用集体的力量来营造和谐 的生活环境和积极向上的班风 一 开展 妈妈我想对你说 的主题班会 沟通 我和孩子们的心灵 开学伊始 被迫 走进学校寄宿的新生 由于 对学校环境不熟悉 对集体生活不习惯 加之自理能 力差 心理上有一种对校园生活的 恐惧感 和对家 庭生活的依赖感 所以时刻司机 逃跑 回家找妈妈 第 2 页 共 6 页 我班上就曾经有一个女生 因为想家 几次夜里偷跑 回家 为了让这些刚走进校园的小学生 熟悉班集体 感到班集体的温暖 我组织了 妈妈我想对你说 的 主题班会 根据学生进校后 生活不习惯 想家 情 绪低落 常常暗自落泪的情景 我欲擒故纵 开课时 提出了同学们最想说 而老师 我 同学们又最不敢 提及的话题 你们想妈妈吗 一句最寻常的话 打开 了学生情感的闸门 有的大声喊 想 有的躺在课桌 上呜呜的大哭 俗话说人不伤心不落泪 此时的我也 情不自禁的忆起了自己的童年 走下讲台用无声的动 作 摸着他们的头 贴着他们的脸 拍着他们的背 助他们稳定自己的情绪 沟通我们的心灵 拉近师生 的情感 接下来 我让孩子们把想对妈妈说的话说给同学 们听 有的说 妈妈 晚上我害怕 我想和你睡觉 有的说 妈妈 我想回家 看看我养的小狗长得还好 不好 还有的说 妈妈 这里学生有很多 我怕他们 打我 我想回家 总而言之 学生的心理话就是 想 回家 根据学生的心理活动 我扮演各种角色 让学生 跟我回家 我让学生自报电话 家庭住址 然后我说 第 3 页 共 6 页 我知道 让学生跟着走 走错了方向 学生知道上当 因此放弃 我又自认是他们家长的好朋友或邻居 让 其跟着走 有防范意识的同学或在家中父母提醒过的 害怕别人将其卖到远方 也不敢茫然行动 通过活动 让学生们知道 偷跑回家是危险的 另外 根据学生 的担心进行引导和帮助 通过讲故事告诉学生 我们 是学生要勇敢 没有知识的人将来就是无用的人 是 别人瞧不起的人 同时告诉孩子们 在家靠父母 在 学校就要靠同学和老师 遇到困难互相帮助 并根据 学生的情况分成小组 开展生活 学习互助活动 经 此主题班会活动 促使学生知道了学校就是一个家庭 班级就是一个小家庭 自己就是这个家庭中的一个成 员 在这个家庭中 我们都是好朋友 要相互帮助 团结起来 就可以共同进步成长 要当好孩子王 成 为他们的知心朋友 就要充分地了解他们 知己知彼 方可百战百胜 二 开展 我为当学生而自豪 的主题班会 让 家长们放心 众所周知 兴趣是最好的老师 唯有对当学生产 生了兴趣 与学校的一草一木 与老师 同学产生了 感情 才能留住学生的心 为此 我引导学生开展了 我为当学生而自豪 的主题班会 聘请家长参与 第 4 页 共 6 页 让学生向家长介绍我们的校园 有的学生说 妈妈 您看学校的房子又大又明亮 学生才可以在里面住 学校的操场又大 地面又干净 旁边还有花坛 这么 美 我是学生就可以在这里拍球 做游戏 你们是家 长就不能天天在这里玩 有的说 爸爸我有好多的同 学 他们和我一起读书 一起吃饭 做游戏 我们都 成好朋友啦 有的说 妈妈 你不知道 我们学校里 的馒头又大又甜 可好吃了 放假时我给奶奶也带一 个 让她也尝尝 有的说 在这里我不仅认识了很多 字 我还学会了自己穿衣 自己洗脸 洗澡 整理自 己的衣物 保育老师还夸我是小能人呢 有的说 爸 妈 你们放心的回去 我会听话的 听着一声真实 童真的话语 看着一张张自豪的笑脸 我感觉到 家 长提着的心终于慢慢地放下来了 三 开展 我是小 明星 的主题班会 培养 孩子们的上进心 有的同学淘气过人 常常以惹是生非为乐 有的 家长对子女又过分溺爱 遇事不能正确引导 只担心 自己的孩子吃亏 怂恿自己的孩子先动手为强 说脏 话 骂人 有时还动手 影响了课内外纪律 农村孩 子有的经常和大人们一起在田间劳动 有的经常和大 人们在一起经商 居住环境不一 卫生习惯差异也较 第 5 页 共 6 页 大 随地吐痰 乱扔废物等都习以为常 在地上打滚 那是孩子们跟着爸爸 妈妈在地里干活时娱乐的方式 因此要养成讲卫生的良好行为习惯 确实不是一件容 易的事 很多孩子喜欢追追赶赶 老师 家长也时时 为此而担心 还有部分同学自从寄宿后就贪玩 不思 进取 得过且过等等 根据以上的局势 我在班上开 展了评一评 比一比 争当小 明星 的竞赛活动 在 我是小 明星 的主题活动中 第一步是 师生共同根据纪律 卫生 安全 综合素能等四个方 面 确定评比标准 如纪律方面就看你是否自觉管理 自己 在课内外是否用 小学生日常行为规范 的条 例衡量自己的言行 语言 行为是否文明的 文明之 星 在卫生方面就看你卫生习惯好不好 有没有勤 洗手 勤换衣的习惯 有没有积极主动参与打扫卫生 的 环保之星 在安全方面就看你有没不安全防范 意识 在各项活动中是不是即照顾好了自己 又没有 影响别人 既达到了自己玩得开心 又给别人带来欢 乐的 平安之星 在综合素能方面既看学习态度 是不积极参与了各项有益的活动 又要看学习效果 既看课内学习情况 又看课外自主探究情况的 拼搏 之星 和乐于助人 认真工作的 信赖之星 第二步就是学生根据标准先自评 认为自己符合 第 6 页 共 6 页 条件的 就自己报 星 然后小组同学发言评比 不符合条件的下次争取 符合条件的最后全班同学发 言评比 在这一系列的综合评比过程中 学生的表现 力得到充分体现 自律能力也会有