教学常规督查办法

枝江一中教学常规督查办法 为强化过程管理 规范教育教学行为 做实教学的各个环节 现制定本办法 一 教学常规督查小组成员 由校长 主管副校长 教务处 教科室主任及各学科 教研组长 备课组长 各年级教学管理负责人和名师组成 二 教学常规督查的内容 一 对教师 1 备课 教学目的 重难点是否准确 教学方法是否适宜 教师主导活动和学生主体活动 设计是否明晰 超前 2 节备课 每周有备课组长的审批签字 课后记 教学中得失的回顾与反思 年青教师 30 岁以下 每单元不得少于 2 篇 其他教师全学期不得少于 2 篇 积极参与集体备课 并有备课活动记载 2 上课 是否按时上课 认真维持课堂秩序 无迟到 早退 旷课 无擅自停学生课 驱 赶学生 体罚侮辱学生 无拖堂或提前上课等 教学目的 教材处理 教学方法 教学素养 教学效果情况 学生有课堂笔记本 3 作业 包括练习 试卷等 作业量是否适度 能在规定时间完成 有晚自习辅导的科目无超时间布置作业现 象 作业批改是否认真 全批全改 集体评改 要有学生记载 作业评讲是否有备课 有学生记载 学生纠错本到位 4 听课 全学期高级教师至少听 10 节 中级教师至少听 12 节 初级教师至少听 15 节 其中听公开课 竞赛课至少占听课量的 50 有结对师徒关系的教师 师傅至少要听徒 弟 5 节 徒弟至少要听师傅 15 节 是否认真做好听课笔记 实事求是做好定性 定量评价 评课是否坚持实事求是原则 坦率诚恳原则 兼顾整体原则 鼓励性原则 差异 性原则 方向性原则 不敷衍了事 每人一学期至少有一篇评课发言稿 5 辅导 教师是否在规定的自习辅导 无迟到 早退 缺课现象 履行职责情况 培优补差是否落实 二 对年级组 教研组 备课组 1 对教师的常规督查是否到位 2 教研活动的主题 组织与有效性 3 公开课 竞赛课的组织实施 语数外理化各备课组每周上一次公开课 政史地体生教研组每周上一次公开课 公开课 观摩课要求本组参加人数不低于 80 体音美信息不低于 50 并有 听课记录 公开课 观摩课评议全学科成员参与 有中心发言人 并有评课记录 三 对班级学生 1 课堂纪律 上课有无迟到 早退 旷课 有无随意交头接耳 打闹说笑 看小 说杂志 做与课堂无关的事 有无不听老师的教导 顶撞戏弄老师的现象 2 作业状况 能否按时 按量 按质完成作业 纠错本落实情况 3 学风与学习习惯 能否主动积极生动活泼的学习 课堂上能否积极思考 主动 发言 敢于质疑求索 班级竞争意识 合作意识状况 三 教学常规督查办法 1 备课组长在每周活动时间按上述内容对备课成员进行督查签字 并将督查表交 年级组 各班教学督查助理负责收集学生对科任教师备 教 批 辅情况的评价 每周 认真填好周报表 于每周一课间操交年级组 年级组要对周报表上交情况作记载 并纳 入班级评估 年级组每月对班级 备课组进行督查 并将综合督查结果在年级组内通报 每月 5 日将资料与结果交教务处 学校督查组每月对备课组教师进行抽查 抽查中不合 格率超过 30 扣除年级组长 备课组长的部分津贴 如果年级组长 备课组长将不合 格教案 作业等及时上报教务处 不扣除津贴 对认真过硬者还给予奖励 2 督查组定时定人 不定时不定人对教师教育教学常规执行情况和教研组 年级 组的常规管理进行督查 从领导干部到普通教师 普查与个查结合 重点在青年教师 采取专项督查 分片督查 问题督查 跟踪督查 随机督查等方式 督查成员按督查内 容接通知参与督查 3 督查小组成员要认真组织好对督查对象 教学常规督查表 教师教学情况问 卷调查表 学生学习情况督查表 的填写 4 教师评学每月进行一次 评价结果交年级组 5 教务处每月发一期督查简报 四 教学常规督查结果处理 1 教学常规督查结果直接记入个人劳绩评估 并与个人评先和经济利益等挂钩 2 以教学常规督查为基础 设立优秀教案奖 优秀课堂教学奖 优秀评课奖 在 第 20 周评出 3 对主动听课和主动上公开课的教师给予物质上的奖励 五 教学常规督查宗旨 督查小组工作以 促进 帮助 发现 推广 为宗旨 即 促进教学行为规范化 帮助教师改进工作 发现教学中的先进典型 推广先进经验与作 法 全心全意为教学服务 为教师服务 每个老师要主动积极接受和配合督查 不断提 高教育教学水平 不断提高教学质量 附 教学常规督查小组组织机构 领导小组组长 董 云 副 组 长 袁新宏 成 员 魏国雄 戴晓明 陈 宏 工作小组组长 李植汉 成 员 周德富 王圣忠 张世芹 刘世健 罗功举 张代林 杨江洪 吴 刚 卞文洲 徐 胜 杨向东 刘志勇 李光柱 周世忠 陈 宏 2006 年 9 月制定 语 文 数 学 外 语 物 理 化 学 政 治 历 史 地 理 生 物 音 乐 体 育 美 术 信 息 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A B C 汇 总 D 学 科 题 号 教督表一 枝江一中教学常规督查通知单 第 周 年 月 日 督查教师科目时 间班级督查内容督查组成员 附 各科目督查小组成员第一位为该科督查负责人 教督表二 枝江一中教学常规督查评估表 督查人学科班级时间年 月 日 指标体系与权重分布评 分 等 级 A 级指标B 级指标优良中差 评分 B1教学目的明确 文道有机统一 5 分 B2教材处理准确 符合实际 10 分 B3教学方法恰当 合理 机智 自然 10 分 B4教学素养 仪表 语言 板书符合要求 5分 A1 上课 0 4 B5教学效果和学生学习体验好 10 分 B6教学目的 重难点准确 4 分 B7教学方法适宜 2 分 B8主导 主体活动设计明晰 8 分 B9超前备课 2 节 3 分 A2 备课 0 2 B10课后记实在 3 分 B11作业量适度 无超时布置作业现象 4 分 B12作业批改认真 8 分 B13作业评讲有备课 学生有记载 6 分 A3 作业 0 2 B14学生纠错本到位 2 分 B15按时到班辅导 无迟到 早退 缺课 2 分 B16认真履行职责 6 分 A4 辅导 0 1 B17培优辅差落实 2 分 B18听课数量 3 分 B19听课笔记详实 3 分 A5 听课 0 1 B20评课坦诚认真 4 分 总 评优 A 90 100 良 B 80 79 中 C 60 79 差 D 0 59 总体评价 定量评价定性等级 教督表三 枝江一中教师教学情况问卷调查表 班级 科目 任课老师 请同学们将下列问题的答案如实填到题目下面的表格中 1 上课讲解知识 A 清楚易懂B 较清楚C 一般D 含糊不清 2 课堂组织纪律 A 纪律好B 纪律较好C 一般D 差 3 该科教师对教学的责任感 A 责任心强B 较强C 一般D 不负责任 4 该科教师占用本科自习以外时间 A 不占用B 很少占用C 占用较多D 经常占用 5 你认为该学科教学 A 最满意B 满意C 需要改进D 不满意 6 该学科作业量 A 适当B 偏重或偏少C 过重D 没有 7 作业批改 能按时批改 能勾划出存在问题 经常加批语 从来不批改 A B C D 8 该教师平时辅导答疑情况 A 热情 有耐心B 较好C 一般D 较差 9 师德情况 有无体罚 变相体罚及讽刺挖苦不尊重人格情况 A 满意B 较好C 一般D 较差 10 教师教学行为表现 有无迟到 溜堂 旷课情况 A 好B 较好C 一般D 较差 11 对该科教学有哪些要求或建议 教督表四 备课组教学常规检查表 第 周 教师姓名备 课 20 作 业 20 辅 导 10 听 课 10 填表说明 1 本表每周由备课组长填报 各组于周一下午 5 00 以前交年级组 每月年级组在备课组周评的基 础上综合评估报教务处 每项按 A B C D 四级评定 凡评 BCD 级要备注有问题的子项的标号 2 备课 超前 2 节 教学目的 重难点准确 方法适宜 主导主体活动设计明晰 课后记实在 积极参与集体备课 3 作业 作业量适度 批改认真 评讲有备课 记载 纠错本到位 4 辅导 按时到班 无迟到 早退 缺课 认真履责 培优补差落实 5 听课 认真做好听课笔记和定性定量评价 评课坦诚求是 听课数量达标 6 备课 作业 辅导 听课各项中有一个子项不合格 评 B 级 两个子项不合格 评 C 级 三个子项 不合格评 D 级 A 级 85 100 分 B 级 75 84 分 C 级 60 74 分 D 级 59 及以下 7 备课组长须实事求是填报 组内要有区分度 若抽查其中一项 30 不合格 扣除备课组长部分津 贴 据实上报者不扣 认真过硬者将给予奖励 教督表七 班级学习状况月督查表 班 级时 间年 月 日 指标体系与权重分布评分等级 A 级指标B 级 指 标优良中差 评分 B1上课无迟到 早退 旷课 5 B2上课精神饱满 注意力集中 无打磕睡等现象 5 B3课堂上无随意讲话 打闹 做无关事等现象 5 A1 课堂 纪律 0 2 B4听从教师指导 无顶撞 戏弄老师等现象 5 B5能按时按量完成