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第 1 页 共 3 页 小学教师科学发展观个人剖析材料小学教师科学发展观个人剖析材料 根据我校学习实践科学发展观活动第二阶段的具 体要求 紧密结合思想和工作实际 深刻反思自己的 工作 现将存在的主要问题 产生问题的原因和整改 措施等有关情况报告如下 一 存在的主要问题 1 对科学发展观的理论学习还没有完全做到全 面 系统 学习目的不够明确 学习时缺乏认真思考 只从 字面上理解马列主义 毛泽东思想 存在应付上级要 求的情况 没有深刻认识思想精髓 对邓小平理论 三个代表 重要思想和科学发展观的内涵理解得不 深不透 2 在平时工作中积极性和主动性还不够 没有 做到谦虚学习 努力学习 仅停留在被动听从的层面 上 导致在一些决定性 关键性的问题上缺少自主和 判断能力 3 在教学工作中 存在为了完成任务而工作的 倾向 缺乏从学生角度出发 一切为了学生的积极性 和前瞻性 导致一些工作本可以做得更好而只流于形 第 2 页 共 3 页 式 三 产生问题的原因 之所以存在上述问题 原因固然是多方面的 按 照科学发展观的要求 进行由此及彼 由表及里的归 纳和分析 我觉得主要涉及以下几点 1 理论学习不够深入 宗旨观念和大局意识树 得不牢 尤其是联系实际改造主观世界的自觉性不强 对科学发展观理解得不深刻 2 以人为本的观念树得不牢 对如何做好新形 势下的教学服务工作研究不够 思考不多 对学生在 想什么 需要我们做什么 如何做得更好 了解比较 少 3 思想解放不够 未能自觉地运用党的基本理 论的立场 观点和方法分析解决实际问题 这就造成 了思想不够解放 手脚放不开 政策运用的不活 不 准 不到位 4 缺乏群众观点 未能自觉坚持群众路线 这 就很大程度上使思路受到局限 认识与实际脱节 从 而影响一些决策的准确性 科学性和针对性 四 今后努力方向和主要整改措施 针对上述问题和不足 今后的努力方向和主要整 改措施是 第 3 页 共 3 页 1 切实加强理论学习 提高理论修养 深入学习马列主义 毛泽东思想 邓小平理论和 三个代表 重要思想 以科学发展观统领工作 坚 定正确的理想信念 保持忠于党 忠于祖国和人民 忠于法律的政治本色 改进学习的方式方
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