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第 1 页 共 4 页 小学语文二年级 小学语文二年级 精卫填海精卫填海 教学设计教学设计 资料资料 教学准备 投影片 教学过程 教师行为学生活动 创设情境揭示课题老师 传说在很久很久以前 大海经常泛滥 淹没了人们居住的村庄 毁坏了庄稼 甚至夺去了许多无辜的生命 于是有人决心要治一治 大海 将它填平 你们知道是谁吗 揭示课题 正音 精卫 过渡语 这究竟是怎么回事呢 请大家翻开书 看课文 齐读课题 学习 填 字 初步感知课文 1 遇到不认识的字怎么办 2 正音 3 投影出示词语自读课文 轮流按自然段汇报读 第 2 页 共 4 页 自读 指名 齐读 读中感悟深入体会 1 再读课文 围绕四个问题 展开讨论 投影出示四个问题 精卫是谁 精卫为什么要填海 精卫是怎样填海的 结果怎么样 2 集中汇报 指导朗读 介绍 炎帝 指名读四个问题 以小组为单位展开讨论 指名回答第一个问题 指导朗读第二自然段 可爱的小姑娘被淹死了 我们有什么感觉 根据学生回答的顺序指导 A 为了不让大海再夺去别人的生命 这句话是谁以谁说的 请同学们看一看精卫和大海一共有几次对话 投影出示第一次对话 指导朗读 投影出示第二次对话 什么样才是 愤怒 第 3 页 共 4 页 精卫怕了吗 她怎么说 分角色朗读第四自然段 B 泛滥 淹没许多田地与村庄 用 经常 说一句话 指导朗读 如果我们的家园被无情的大水淹没 了 我们的心情会怎么样 语速放慢一些 精卫有这么坚定的信念 她又是怎么做的呢 体会这种难过的心情 试读 指名回答第二个问题 指名回答 指名读 分角色等 做一做 愤怒 的表情 指名试读 范读 齐读等 指名试读 范读 齐读等 齐读 指名回答第三个问题 投影出示插图 为什么用 衔 不用 抓 呢 为什么用 投 不用 扔 呢 精卫不辞辛劳 天天坚持填海 结果怎么样呢 指导朗读第五自然段 第 4 页 共 4 页 用 非常 说一句话 指名读第三自然段 齐读 指名回答 齐读课文 扩展思维 1 学了这篇课文 你有什么想法和感
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