玲玲的画第二课时教学设计(人教版二年级教学设计)_第1页
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第 1 页 共 3 页 玲玲的画第二课时教学设计玲玲的画第二课时教学设计 人教版二年级人教版二年级 教学设计教学设计 玲玲的画第二课时教学设计 教学目标 1 能有感情地读出爸爸与玲玲的对话 读出爸爸 关切的语气 玲玲的画被弄脏后伤心着急的语气 2 了解课文内容 弄清玲玲情感变化的原因 明 白只要肯动脑筋 坏事往往能变成好事的道理 教学重点 同上 2 教学难点 同上 2 辅助教学手段 多媒体展示幻灯片 教学过程 一 导入 1 小朋友们 你们喜欢画画吗 喜欢画什么 2 今天 老师想给大家介绍一位新朋友 她也 喜欢画画 想认识她吗 瞧 快来和她打声招呼吧 想看看玲玲的画吗 那咱们今天就走进第 25 课 玲 玲的画 去欣赏一下吧 3 不过呀 玲玲说只有上课坐得端端正正 认 第 2 页 共 3 页 认真真思考 积极发言的乖孩子才能欣赏她的画 现 在老师就来帮她考考你们 4 瞧 这就是玲玲 你发现了什么 这是怎么回事呢 快快打开书第 25 课 快去读 读这篇课文吧 二 感知课文内容 解惑 1 孩子们 读了课文 你们心中的这个问号解 开了吗 2 看 这就是玲玲的画 我家的一角 明天 她就要拿这幅画去学校评奖了 你觉得这画能得几等 奖 玲玲自己是怎么想的呢 你是怎么知道的 3 能把端详和别的词语换换吗 为什么 看 得出来 玲玲特别喜欢这幅画 咱们就带着喜欢的感 情来读读这段话吧 4 玲玲正高兴地收拾画笔准备睡觉呢 忽然 叭 的一声 发生什么事了 5 这可怎么办呀 这么美的画被弄脏了 假如 你是玲玲 心情会怎样 从哪个词语体会玲玲很着急 谁能读好这句话 6 是啊 孩子们 玲玲多难过 多着急呀 美 丽的画儿被自己弄脏了 正在她着急难过的时候 救 星爸爸来了 爸爸的主意是什么 爸爸为什么不直接 第 3 页 共 3 页 告诉玲玲画什么呢 你觉得爸爸这个人怎么样 7 在爸爸的指导下 玲玲是怎么做的呀 用你 喜欢的线勾画出来吧 结果怎样呢 8 这时 你们想对新朋友玲玲说点什么 9 这话是谁说的 刚才孩子们读得那么带劲 我也想来读读 孩子们 玲玲的画虽然不小心被弄脏了 但在爸 爸的帮助下 玲玲自己动脑筋 这幅画变得让大家更 满意了 让我们来重温一下这个小故事吧 三 交流 感悟 孩子们 在你们的生活中 也发生过这样的事吗 在事情变得很糟的时候 通过动脑筋去弥补 反而成 功了 四 小结 动脑 能让我们变得更聪明 也能让我们的生活 更完美 那就让我们都做像玲玲那样爱动脑筋的孩子 吧 今天 玲玲觉得
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