集体备课教案李德海

集集 体体 备备 课课 教教 案案 学校中心 小学 年级六年 级 科目语 文 课题一面 备课人李德海参与备课 成 员 周春华 周淑蓉 刘绍康 李保明 黄家伟 赖桂芝 刘珊珊 知识与技能 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学习作者抓住特征描写人物外貌的方法 学习本文选材典型 小中见大的 写作方法 3 理解课文内容 体会鲁迅先生关怀进步青年 无私奉献的高贵品质 感受 作者对鲁迅先生的敬爱之情 过程与方法 朗读 讲解 讨论 教 学 目 标 情感价值观 体会鲁迅先生关怀进步青年 无私奉献的高贵品质 感受作者 对鲁迅先生的敬爱之情 重难点 关键 从鲁迅的肖像描写中体会其性格 精神 结合课文内容 可用朗读 讨论的方法体会其性格 精神 教具 小黑板教具 学具 准备学具 作业本 教 案 设 计 教 学 过 程 一 提问导入 板书课题 二 了解背景 作好铺垫 三 初读课文 整体感知 1 让学生齐读预习提示 整理出预习 提示中的三个问题 问题一 说说课文讲了一件什么事 问题二 鲁迅是个什么样的人 问题三 交流交流你对鲁迅又有了哪些 新的认识 2 让学生默读课文 初步整体感知课 文内容 同时 划出表明 我 与鲁迅 先生会面时的时间 地点 起因 经过 和结果的词语或句子 让学生读出来 时间 1932 年秋 一天中午 地点 虹口公园 内山书店 事情的 起因 在那里躲一会儿雨 顺便歇歇 也好 事情的的经过 翻看书籍 内山 老板殷勤接待 买书缺钱 与鲁迅会面 交谈并接受赠书 事情的结果 从 一面 中受到 巨大鼓舞和影响 生明白 与观察对象的远近距离不同 观察到的结果也不相同 2 在课件上 展示鲁迅的相片 加深学生对鲁迅外貌 的印象 让学生结合课文中三处对鲁迅 外貌的描写 说说这三处外貌描写给自 己印象最深的是鲁迅外貌的哪一特征 3 让学生将上面的时间 地点 起 因 经过和结果联系起来 回答预习 提示中的第一个问题 说说课文主要 说了一件什么事 4 深入探究 体会重难点 1 让学生跳读课文 找出文中描写 鲁迅外貌的语句并齐读出来 提问学 生 是按照什么顺序进行描写的 并 加以详细分析 提示 由远而近 由粗到细 由略到 详 由整体到局部 第一处描写 在暗处 只能模糊辨出 形体 写了长衫 因有颜色 烟嘴 因有火光 第二处描写 在近处 看得清楚 了 写了面孔 寸发 胡须 这三样 都抓住了特征 直竖的寸发 隶体 一 字的胡须是鲁迅形象的特色 而黄白的面孔则是劳累的表现 第三处描写 面对面 可以仔细 辨认 前两次描写的总绘 还是面孔 头发 胡须 长衫 烟嘴 只是更细 致 更具体了 通过对三处外貌描写的分析 让 学 学生 当 我 发现鲁迅译的 毁灭 时 心情如何 哪里可以看 出来 体现了 我 对鲁迅先生什么 明确 瘦 板书 瘦 3 让学生找出课文中总共有几次写鲁 迅的 瘦 读出相关词句 并找出瘦 的原因 明确 6 处 我们这位战士 的健康 差不多已完全给没有休息的艰 苦工作毁坏了 全文共六次写 瘦 一次整体写 两次写手 三次写脸 从情节发展上 每到一个转折处 便出现一次对鲁迅先 生 瘦 的描写 这样反复描写 不仅 使鲁迅的形象深印在读者心里 而且构 成了一条内在线索 把全文联成有机的 整体 4 除了肖像描写 本文还有语言 动 作 心理描写 其中 我 同鲁迅先生 的对话很精彩 意味深长 由学生找出 我 同鲁迅的对话 并自找拍档一起 表演对话 让学生真切地体会到作者内 心的感受 5 让学生回答预习提示中的第二个问 题 在作者眼里 鲁迅是个什么样的人 提示 严肃慈爱 顽强战斗 关怀进步青 年 无私奉献 5 详析课文 加深理解 1 让学生找出文中描写天气的句子 并读出来 明确 门外 细雨烟似的被秋风扭着 卷着 不分方向地乱飞 店里冷得像地 窖一样 冷气从裤管里向上钻 板 书 秋深 风大 天冷 2 提问学生 文中对天气的描写有什 么作用 提示 既点明了当时的自然环境 又说明了 我 进店的原因 通过写 天气的寒冷衬托内山老板的热情 鲁迅 先生的关怀给 我 带来的温暖 3 提问 四 布置作业找一部鲁迅写的小说来读 写读书笔记 样的情感 明确 惊喜 毁灭 我像得到了保证似的 立刻 得到了保证似的 体现了 我 对 鲁迅先生的崇敬与信任 说明鲁迅先 生在 我 心目中的地位 4 提问学生 看到鲁迅 我 的 心情如何 文中哪些地方可以体现 指名让学生朗读出来 明确 激动 那种正直而慈样 的眼光 使我立刻感到身上受了父亲 的抚摩 严肃和慈受交织着的抚摩 似的 我结结巴巴的 欢喜得快要跳 起来 我的鼻子陡然一阵酸 像要哭 出来 5 指名让学生有感情地朗读第 27 自然段 看哪一位学生读得最好 提 问学生 为什么那个名字在 我 的 心理乱蹦 我 像四周望了望 可 没有蹦出来 6 让学生齐读最后两个自然段 提 问学生 我 为什么能在 历尽艰苦 受尽 虐待 的情况下 咬紧 牙 昂着头 提示 因为与鲁迅先生见了一面 它给 我 极大鼓舞 获得了生命的 支柱 鲁迅先生是同我们一起的 我 更加坚强起来 历尽 受尽 咬紧 昂着 这一系列动词在表达上有什 么作用 明确 一系列动词 表现了 我 在种种艰苦和虐待面前坚强不