滁州西涧教案设计

第 1 页 共 4 页 滁州西涧教案设计滁州西涧教案设计 一 教学内容概述 滁州西涧 是长春版教材第十册第二板块古诗 四首中的第二首 这是一首著名的山水诗 是韦应物 最负盛名的写景佳作 诗里写的虽然是平常的景物 但经诗人的点染 却成了一幅意境幽深的有韵之画 本篇为作者任滁州剌史时所作 作者游览至滁州西涧 写下了这首诗情浓郁的小诗 这首诗也是诗人当时处 境和心情的形象写照 流露出一种淡淡的忧伤 二 教学目标分析 知识目标 认识 1 个字 会写 2 个字 能力目标 了解诗歌大意 能有感情地朗读古诗 背诵古诗 情感目标 想象古诗的意境 体会作者的心境 教学重点 品味语言 体味意境 教学难点 理解作者在诗歌中寄予的感情 三 学习者特征分析 五年级的学生虽然对古诗有一定的积累 也掌握 了一些理解古诗意思的方法 所以说 对他们而言 理解这首诗的意思并不难 但是对作者所要表达的思 第 2 页 共 4 页 想可能会似懂非懂 所以在教学前需要布置学生收集 有关作者韦应物的资料 这样很利于学生感悟到作者 要表达的情感 教学中 要出示一些教学课件 引导 学生进入特定的情境 从而激活学生想象力 感悟到 作者所表达的情感 四 教学过程 复习导入 上节课 我们学习了唐代诗人王勃的一首送别诗 谁能有感情地背一背这首诗 能说说这首诗中的名句 吗 诗中的名句千古传颂 经常被引用 唐代还有很 多被后人传颂的古诗 今天我们学习本版块的第二首 诗 滁州西涧 这首诗中也同样有被人传颂的佳 句 师板书课题 齐读课题 学习要求会认的字 滁 通过课前的预习 能解释一下诗题的意思吗 初读古诗 理解诗意 1 学生自读古诗 读准字音 利用工具书自学 要求会写的字 涧 郦 并理解诗句的意思 2 检查自学情况 学生汇报 教师相机点拨 3 学习前两行诗 读一读这两行诗 看看作者 都写了什么 你眼前出现了怎样的画面 学生汇报 教师相机点拨 这个草是什么样的草呢 这里的 幽草 给人一 第 3 页 共 4 页 种什么样的感觉呢 那么 这个 幽 字在这里就赋 予了 草 独特色彩和意味 作者就独怜这幽草 黄鹂 大家还知道哪些诗歌中出现了黄鹂呢 杜甫笔下的黄鹂活泼可爱 生机勃勃 表现了作者悠 然自得的情怀 那么韦应物笔下的黄鹂鸣叫也是这样 的含义吗 高高在上的深树林中的黄鹂传来清脆的鸣 叫 作者对它是什么态度呢 这就要从第一句诗中去 寻找答案了 是什么 能根据你的理解说说这两行诗的意思吗 再读这两行诗 想象是描写的画面 前两行诗写了作者在涧边所见的景物 后两行诗 又写了作者在哪所见的景物呢 4 学习后两行诗 指生读后两行诗 教师出示 课件 百度收索 看后 现在你能说说后两句诗描写的是哪的景物 了吗 能结合画面说说后两行诗的意思吗 学生汇报 教师相机点拨 这里的 急 除了形容潮水外 还有别的含义吗 作 者来这里享受清幽的环境 到晚上了 没想到春雨不 断竟涨起了春潮 此时 作者应该是什么样的心情呢 于 是 他慌忙地去找他的舟 舟在河中是什么样的呢 为 第 4 页 共 4 页 什么会横着呢 进一步突出了当时这春潮的急 再读这两行诗 体会是所描写的画面 把握整首诗 体会作者的情感 1 怜 喜爱 怜惜 开篇将幽草 黄鹂并提 用 独怜 的字眼 很明显地表露了诗人安贫守节 不高居媚时的胸襟 2 舟自横