小熊住山洞说课稿

第 1 页 共 4 页 小熊住山洞说课稿小熊住山洞说课稿 一 教材分析 小熊住山洞 是上册教材中的一篇阅读课文 课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子 可走进森林 他们始终舍不得砍树 多少年过去了 他们仍然住着山洞 森林里的动物们很感激小熊一家 给他们送来一束束美丽的鲜花 这是一个意在表现人 与自然和谐相处的动人故事 以孩子们喜闻乐见的连 环画形式出现 语言浅显 符合儿童特点 二 教学目标 根据教材和年段特点 本文的教学目标是 1 认识 10 个生字 会写 年 左 右 3 个字 认识 石 字旁 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解课文内容 懂得爱护树木 保护环境是一种 美德 本课的教学重点是识字 写字和朗读课文 根 据教学目标 我把本课教学分为两课时 第一课时 初读课文 识字 写字 第二课时 正确 流利 有 感情地朗读课文 3 了解课文内容 懂得爱护树木 保护环境是一种美德 三 设计思路 第 2 页 共 4 页 1 由于本课语言浅显 采用连环画的形式出现 虽然全文不注音 但可采用图文对照的方法学习课文 故在设计上应注重教材的整合 主要通过看一看 读 一读 演一演 想一想的方法来学习课文 通过读感 悟林中环境之美 小熊一家行为之美 从而欣赏美 感悟美 表达美 2 注重体现学生的自主性 在 3 6 自然段的 学习中学生喜欢哪个季节的美景就说哪幅图 并把相 应的段落读好 不必按部就班的按课文内容进行 给 他们自主选择的空间 3 注重从一年级就开始培养学生收集 处理信 息的能力 拓宽学生语文学习的渠道 四 教学过程 创设情境 欣赏美 1 小朋友们 老师带你们去美丽的大森林里看 一看 好不好 2 今天 小熊还邀请小朋友们到他们家做客 小熊家住在哪里呢 让我们一块去他们家看一看吧 品读课文 感悟美 1 学习第一 二自然段 看图 说说你知道了什么 朗读 生找出与图相对应的第一 二自然段 第 3 页 共 4 页 朗读 2 学习第七自然段 同学们 小熊家周围到处是郁郁葱葱的树木 造一间房子太容易了 那小熊一家的愿望实现了吗 你是从哪里知道的 你能读好第七自然段吗 3 图文对照学习第 3 6 自然段 感悟美 看一看 说一说 课件展示林中一年四季的 4 幅插图 学生说图 意 感受森林景色的美丽 学生喜欢哪一幅就说哪一 幅 读一读 读出与图画相对应的自然段 教师相应点拨指 导 读出景色之美 舍不得 三个字应请轻地读出 爱惜之情 演一演 配乐连续读 3 6 自然段 边读边加上适当的动 作 让学生在优美的旋律中表达美 想一想 小熊一家不砍树的原因 假如砍了 树会有怎样的后果 4 学习第八自然段 看图 小熊一家宁愿住山洞也不砍树造房子 第 4 页 共 4 页 他们这种做法受到小动物们的赞扬 你瞧 他们在干 什么 生观察后说图意 朗读 指名读第八自然段 重点指导长句子 的朗读 练习 在读完 一束束美丽的鲜花后 练 习课后的读读说说 思维拓展 小动物在给小熊送鲜花时会说些 什么 情境模拟 运用语言 记者采访小熊一家 联系生活 深化主题