《陋室铭》课堂教学实录+教学反思2

第 1 页 共 9 页 陋室铭陋室铭 课堂教学实录课堂教学实录 教学反思教学反思 2 2 教学目标 1 在诵读理解的基础上理清作者的行文思路 2 理解作者不慕荣华 安贫乐道和高洁伟岸的 生活情趣 3 学习本文托物言志的写法 教学重点 难点 1 诵读 品味优美的语言 2 理解作者不慕荣华 安贫乐道的情怀 课时安排 1 课时 教学过程 陋室铭 一 导入新课 屏幕展示 学生铭 内容 分不在高 及格就行 学不在深 作弊则灵 斯是教室 惟吾闲情 小说传的快 杂志翻得勤 琢 磨打篮球 寻思游戏厅 可以打瞌睡 观窗景 无书 声之乱耳 无复习之穷心 自习说闲话 讲课听不进 心里说 混张文凭 师 我请一位同学把这首 学生铭 读一遍 谁 愿意 第 2 页 共 9 页 生 读 师 大家知不知道它其实是根据一篇文章仿写的 生 陋室铭 师 对 这就是我们今天所要学的文章 陋室铭 在这里我要提一点 语言的形式总是受制于所要表 达的思想内容 学生铭 只是一种模仿 虽然可以 搏人一笑 但没有什么价值 只有刘禹锡 有真情实 感 才写出流传于世的佳作 今天就让我们一起学习 这篇千年而不衰的道德绝唱 陋室铭 二 听读范文 师 现在我们来听范读 请同学们在文章上标注 生字字音以及句子的停顿 生 师 好 我请同学们来读 检查大家刚才是否注 意到字音和停顿问题 其他同学认真听 谁愿意试一 试 生 师 这位同学读的字音都很准 但是停顿的位置 有两处出错 同学们听出来了吗 生 斯是 陋室 读成了 斯 是 陋室 还 有 苔痕 上阶 绿 草色 入帘 青 读成了 苔痕 第 3 页 共 9 页 上 阶绿 草色 入 帘青 师 对 就是这两处 很好 下面我们再来请一 位同学来读 好吗 生 读 师 停顿注意的很好 下面我们同学们一起来读 生 师 同学们读的很好 三 初读课文 1 关于文体 师 现在我们一起来看看文章的题目 陋室铭 陋室 从字面上应该比较好理解吧 是什么意思 生 简陋的房子 师 很好 那么谁来告诉我什么是 铭 呢 生 铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述 功德的文字 后来成为一种文体 这种文体一般都是 用韵的 师 看来这位同学注意到书上的注释了 请同学 们在书上做好记号 大家一起来读一下 生 师 同学们应该注意到 铭 这种文体有一个 特点是押韵 大家找一找文中押韵的字 以及押的是 第 4 页 共 9 页 什么韵 生 师 下面读押韵的字 体会诗歌朗朗上口的特点 生 2 作家作品简介 师 刚才我们分析了课题 现在哪位同学为大家 介绍一下作者及 写作背景 生 生 1 刘禹锡 唐代诗人 哲学家 字梦得 洛 阳人 有 刘宾客集 这篇铭文是他在和州刺使任 上写的 生 2 还有 唐顺宗时 热心赞助王叔文的政 治革新 反对宦官和藩镇割据势力 失败后 被贬为 朗州司马 以后又任连州 夔州 和州等州刺使 后 因裴度力荐 任太子宾客 加检校礼部尚书 和柳宗 元交谊很深 师 这两位同学介绍的很好 下面我们来一起看 一下屏幕 生 3 字词名疏通 第 5 页 共 9 页 师 同学们 我们下面借助书下注释翻译课文 把不懂的词句画下来 准备提问 生 生 1 苔痕上阶绿 这句中 上 是什么意思 生 2 这里 上 是动词 长到 蔓到的意思 生 3 无案牍之形 这句中的 劳 是什么意 思 生 4 这里是形容词用作使动词 即 使 劳 累 的意思 生 5 孔子云 何陋之有 这句是不是 宾语前置 即 有何陋 生 6 是的 这里 之 是宾语前置的标志 无 实义 师 四 研读课文 师 提问 1 作者怎样引出陋室的 2 第一 二与第三句用了什么表现手法呢 山 仙 类比 水 龙 第 6 页 共 9 页 陋室 德馨 3 在作者看来陋室真的简陋吗 陋室不陋 4 从哪些方面看得出来 找出文中相关语句 生 1 苔痕上阶绿 草色入帘青 这里是写陋 室优美的自然环境 生 2 可以调素琴 阅金经 这里是写陋室主 人的生活情趣 生 3 谈笑有鸿儒 往来无白丁 这里是写陋 室往来客人的不一般 师 同学们回答的非常好 我们一起来看屏幕 陋室不陋 景 自然环境 优美 人 交往人物 不俗 事 生活情趣 高雅 5 诸葛 子云分别指谁 他们是怎样的人 作 者在本文提到他们有何用意 生 1 诸葛是指诸葛亮葛亮 字孔明 三国时蜀 汉丞相 著名的政治家和军事家 出仕前曾隐居南阳 郡隆中山中 子云指杨雄 西汉时文学家 蜀郡成都 人 子云是他的字 生 2 文中提到他们 是作者表达自己的心愿 第 7 页 共 9 页 希望自己像他们一样 由于自己品德的高尚 受人尊 敬 师 刚才两位同学回答的非常好 下面我们看一 下屏幕 屏幕展示 自比古代贤人 表明自己的心愿 希 望像他们一样因为自己的高雅脱俗获得别人的尊敬与 景仰 这里也用了类比的表现手法 6 孔子云 何陋之有 作者引用孔子的话 有什么用意 前面直接用诸葛亮 杨子云自比为君子 所以接 引用下句 反诘点题 引导归纳 安贫乐道 高洁伟岸 7 这种借他物来表明思想的手法在前面第一单 元一篇课文中已经学过 同学们是否记得 那么这种 手法叫什么 生 生 这篇课文是 白杨礼赞 这种手法叫托物 言志 屏幕展示 白杨礼赞 托物言志 师 很好 我们为刚才所有回答的同学以热烈的 掌声 谢谢他们精彩的回答 生 第 8 页 共 9 页 五 小结课文 师 我们小结刚才所有的问题 同学们一起来看 屏幕 展示 六 背诵课文 品味优美的语言 师 看屏幕读课文 生 师 下面请同学来读 生 1 读 生 2 读 生 3 读 师 自由读课文 生 自由读课文 师 试背诵 生 1 试背 生 2 试背 生 3 试背 师 刚才这几位同学都背的很好 下面我们一起 来背诵一下 生 齐背诵 师 很好 同学们今天的表现非常出色 我很高 兴 第 9 页 共 9 页 七 拓展训练 同学们 你们一定非常热爱自己的家吧 读了刘 禹锡的 陋室铭 你能不能学一下刘禹锡 为你的 家描上一笔 用来表达一下居住在家中的感受呢 八 教学反思 陋室铭 是一篇经典文言短文 教学中引导学 生正确解读 在诵读理解的基础上理清作者的行文思 路 理解作者不慕荣化 安贫乐道和高洁伟岸的生活 态度 学习本文托物言志的写法 比兴 对偶等修辞 手法和对比 引证等论证方法的运用 同时养成自觉 诵读的习惯 积累一定数量的常用文言词语和文言句 式 丰富文言素养 教学思路不枝不蔓 脉络清晰