说课（李燕）

基本信息 学科英语年级九年级教学形式新授课 教师李燕单位户县电厂中学 课题名称 Ilike music that I can dance to 教材版本人教版 说课记录 说 教 材 内 容 教学内容 我说课的题目是 初中英语人教版九年级 Unit6 I like music that I can dance to 本课的中心话题是谈论自己的喜好 整个说课我将分成五个大部分进 行讲述 即教材分析 教学方法 学习方法 教学环节的设计 教学程序 教材所处地位 本单元的中心话题是 preference 通过复习本单元的基础知 识 同时提高学生的语言交际能力 能够谈论自己的喜好 同时能够了解其他人 的喜好 教学目标 1 知识目标 知识目标 A 掌握词汇 gentle energetic lyric prefer B 掌握本单元出现的短语 C 掌握定语从句句型 通过练习和运用 加以巩固 2 2 能力目标 能力目标 A 学会谈论自己的喜好 B 会使用以下基本句型 What kind of music do you like I like music that I can dance to I like music that I can sing along with I prefer music that has great lyrics C 能从听到的对话中获取信息 3 3 情感目标 情感目标 A 通过对本单元的学习 增强语言交际能力 B 通过本单元的学习使学生更加了解他人的喜好性格 教学重点和难点 1 重点 掌握重要的单词和词组 能够比较流利地描述自己的喜 好 运用句型 I like music that I can dance to I like music that I can sing along with I prefer music that has great lyrics 2 难点 A 熟练的表达自己的喜好及询问他人的喜好 B 语言交际水平的培养和书面表达能力的提高 说 教 法 围绕教学的主题和对以往教学的改进创新 根据本单元内容 结合近几年各省市的中考导向和题型分析 在课堂中采用任务型教 学 让学生在 45 分钟内 深化对知识的感悟 说 学 法 本节课 合作 探究 小组活动等 注重学生的实践和学习体验 说 教 学 过 程 StepStep 课前复习 课前复习 学生们自主复习本单元的基础知识和定语从句 StepStep 2 2 设计任务教学 设计任务教学 任务一 流利地说出下列重点词汇任务一 流利地说出下列重点词汇 1 更喜欢 2 歌词 抒情词句 3 entertainment 4 特点 特征 5 photography 6 photographer 7 exhibition 8 活力 力量 任务二 快速记忆以下词组任务二 快速记忆以下词组 1 sing along with 2 go on vacation 3 各种各样的 4 prefer to 5 诚实 6 remind sb of sth 7 be important to sb 8 be sure to do sth 9 来来往往 10 看见某人做了某事 11 很幸运 12 展览 展出 Step3 Step3 剖析重点句型剖析重点句型 1 I prefer music that has great lyrics P44 我更喜欢有好歌词的音乐 2 The music reminds me of Brazilian dance music P46 这音乐使我回想起 巴西的舞蹈音乐 3 What do you think of it P46 你认为它怎么样 thinkthink ofof 和 whatwhat 连用 表示 觉得觉得 怎样怎样 认为认为 如何如何 常用来询 问对方对某人或某一事物的看法 感受 印象如何 相当于 HowHow dodo youyou like like 4 they don t interest me as much P48 它们同样唤不起我的兴趣 Whatever you do don t miss this exhibition P48 无论如何都别错过 这次展览 whateverwhatever 在这里是连接代词 意为 无论什么无论什么 是由 疑问词 ever 构成的 I m lucky to be here for my six month English course P49 我 很幸运在这里上 6 个月的英语课 six monthsix month 是由数词加名词构成的复合形容词 中间用连字符连接起来作定语修 饰后面的名词 7 I m not sure what to expect because I ve never seen an Indian film P49 我没有抱多大的指望 因为我从未看过印度电影 expectexpect 是及物动词 意为 期待 盼望期待 盼望 其后面常跟动词不定式动词不定式 从句从句等 Step4 Step4 复习语法复习语法 定语从句定语从句 用来修饰名词或代词的从句叫用来修饰名词或代词的从句叫定语从句定语从句 被定语从句所修饰的名词或代词叫先行 被定语从句所修饰的名词或代词叫先行 词 词 定语从句一般是由关系词来引导的 定语从句一般是由关系词来引导的 I I likelike musicmusic thatthat I I cancan dancedance to to 我喜欢我能跟着跳舞的音乐 我喜欢我能跟着跳舞的音乐 I I likelike songssongs thatthat havehave greatgreat lyrics lyrics 我喜欢有着优美歌词的歌曲 我喜欢有着优美歌词的歌曲 1 1 whowho 指人指人 作主语或宾语作主语或宾语 作宾语可省略 作宾语可省略 TheThe manman whowho I I talkedtalked withwith isis ourour teacher teacher A A personperson whowho stealssteals thingsthings isis calledcalled a a thief thief 2 2 whomwhom 指人指人 作宾语作宾语 作宾语可省略作宾语可省略 如介词提前则不能省如介词提前则不能省 TheThe manman whom who whom who I I noddednodded toto isis Mr Mr Li Li TheThe manman toto whomwhom I I noddednodded isis Mr Mr Li Li 3 3 whichwhich 指物 作主语或宾语指物 作主语或宾语 作宾语可省作宾语可省 略略 如介词提前则不能省如介词提前则不能省 IsIs thisthis thethe librarylibrary fromfrom whichwhich youyou borrowedborrowed booksbooks TheseThese areare thethe treestrees whichwhich werewere plantedplanted lastlast year year ThisThis recorderrecorder whichwhich hehe isis usingusing isis mademade inin Japan Japan 4 4 thatthat 指人指人 物 作主语或宾语物 作主语或宾语 作宾语可省略 作宾语可省略 A A planeplane isis a a machine machine ItIt cancan fly fly A A planeplane isis a a machinemachine thatthat cancan fly fly 5 whose5 whose 在定语从句中作定语 表示引导词与在定语从句中作定语 表示引导词与 whosewhose 后的名词为所属关系 后的名词为所属关系 whosewhose 多指人 也可指物 指物时可与多指人 也可指物 指物时可与 ofof whichwhich 互换使用 互换使用 ThisThis isis thethe bookbook whosewhose covercover isis blue blue ThisThis isis thethe bookbook ofof whichwhich thethe covercover isis blue blue 总结归纳 关系代词总结归纳 关系代词 关系代词 关系代词 who who whom whom whose that whichwhose that which 引导人的关系代词 引导人的关系代词 who who whom whom thatthat whosewhose 某人的 某人的 引导物的关系代词 引导物的关系代词 whosewhose 某物的 某物的 that that whichwhich 既可指人又可指物的关系代词 既可指人又可指物的关系代词 thatthat whosewhose a a 当先行词有序数词或形容词最高级修饰时 当先行词有序数词或形容词最高级修饰时 b b 当先行词前有当先行词前有 thethe only only thethe very very thethe lastlast 等词修时 等词修时 c c 当先行词为当先行词为 anything anything nothing nothing something something everything everything all little all little muchmuch 等不定代词修饰时 等不定代词修饰时 d d 当先行词前有当先行词前有 all all every every no no some some any any little little much much fewfew 等词修饰时 等词修饰时 e e 当先行词既指人又指物时当先行词既指人又指物时 定语从句的关系副词有 定语从句的关系副词有 where where when when why why 1 Where 1 Where 当先行词在定语从句中做地点状语时 当先行词在定语从句中做地点状语时 关系词选择关系词选择 wherewhere 或或 prep which prep which whenwhen 在定语从句中作时间状语 相当于在定语从句中作时间状语 相当于 介词介词 关系代词 关系代词 whichwhich wherewhere 在定语从句中作地点状语 相当于在定语从句中作地点状语 相当于 介词介词 关系代词 关系代词 whichwhich I llI ll nevernever forgetforget thethe dayday whenwhen I I joinedjoined thethe league league ThisThis isis thethe househouse wherewhere I I livedlived twotwo yearsyears ago ago whywhy 在定语从句中作原因状语 相当于在定语从句中作原因状语 相当于 介词介词 for for 关系代词 关系代词 whichwhich DoDo youyou knowknow thethe reasonreason whywhy sheshe waswas late late 总结归纳 关系副词总结归纳 关系副词 where where on on which which when inwhen in which which why forwhy for which which 任务四 用关系代词填空任务四 用关系代词填空 1 Yesterday1 Yesterday EmilyEmily waswas wearingwearing thethe newnew dressdress I I gavegave her her 2 The2 The manman legleg brokebroke inin a a matchmatch usedused toto bebe a a footballfootball player player 3 3 MyMy parentsparents livelive inin a a house ishouse is moremore thanthan 100100 yearsyears old old 4 4 TheThe boyboy withwith JohnJohn spokespoke isis mymy brother brother 5 5 IsIs therethere anythinganything youyou wantwant toto buybuy inin thethe town town 6 All6 All wewe cancan dodo isis toto studystudy hard hard 7 7 TheThe firstfirst oneone standsstands upup isis a a li