班主任工作的个人总结

第 1 页 共 3 页 班主任工作的个人总结班主任工作的个人总结 本质教诲要求我们要面向全部门生 使门生获得 周全和谐地成长 作为小学六年级的班主任 我面对 的儿童脑筋更活泼 知识面广 有本身的行动判别 我想 如何把工作做得更好呢 下面我联合本身的工 作实际 谈谈本身是如何展开班主任工作的 爱是彼此的 只有爱才华让孩子爱你 密切你 乐于听你的话 接纳你的教诲 是以 班主任要长于 挨近孩子 关心和关心门生 和他们进行密切的思维 交换 让他们真正感觉到教授对他的密切和爱 这是 班主任顺利展开一切工作的根本 为了探讨门生 我 通度日动 查看 讲话等方法 切当明白班极紧张的 优弱点并分析其因为地点 找到亟待改正的弱点 在 密切与探讨门生的进程中 我觉得应使门生对你既密 切又崇拜 既认定你是值得相信的教授 又把你当作 好朋侪 建立起班主任崇高的声望 那么 你的教诲 才大略获得事半功倍的结果 一个班的团美观貌如何 很大程度上取决于小干 部 小干部对班集体有着以点带面和以面带面的效用 我称他们是 摆布手 所以我谨慎地提拔和培养干 第 2 页 共 3 页 步队伍 最终 我大力大举表扬干部长处 宣扬他们 的进步古迹 救助小干部建立威望 其次 鼓励干部 斗胆工作 指导他们工作方法的同时 更严厉要求干 部个人在知识 本领上获得更大进步 在规律上以身 作则 力求从各方面给全班起到榜样领先效用 最终 培养干部联合协作的精神 经过议定干部这个小集体 建立精确 健康的舆论 策动全部班集体展开责怪与 自我责怪 构成集体的构造性 规律性和进步心 精良的老例是进行平常的进修和糊口生涯的保险 一个门生调皮捣蛋 同等老例的活动每每会使一堂课 留下遗憾 使全部集体活动宣布失败 乃至使全班竭 力图取的声誉付诸东流 直接感化到班集体的长处 是以 我抓住门生的老例练习不放松 让门生明白讲 堂老例 集会和出操老例 卫生老例 工作老例 观 光老例以及路队老例等等诸多方面 必须使每个门生 具有服从集体 服服从令的思维 具有自我束厄狭隘 力 构成风俗 包管全部班集体随时表现出活而巩固 严而不死的精良班风班貌 班主任只凭本身的威望和气力是不大略获得教诲 告成的 他必须力图本班科任教授和家长对门生有同 等的要乞降立场 并经常同他们互换定见 家长会是 黉舍与家长关联的紧张路子 班主任应高度珍视 确 第 3 页 共 3 页 保集会质量 尽量与家长获得共识 在家长会上 我 请个别优秀家长介绍告成教诲孩子的经验 谈教改的 方向 谈本期传授内容及要求 谈本期集体环境 进 行功课展览大略谈黉舍对家庭教诲的发起等 富裕变 动家长的自动性 互助黉舍教诲好孩子 如许 我的 班主任工作就更加顺利轻快了 对门生的评价必须讲究计谋 班主任要把握鼓励 胜于歌颂 表扬胜于责怪的原则 让门生在鼓励中发 扬成绩 在微笑中认识不敷 在轻快高兴的氛围中遭 到爱的陶冶 情的传染 明白理的清澈 包管门生健 康地成长 我想 小学班主任工作的内容是纷乱的 任务是 沉重的