《方山子传》导学案（高二1620班）（教师版）

第 1 页 共 4 页 5 方山子传方山子传 导学案 高二导学案 高二 16 20 班 班 教师版 教师版 主编人 胡雪 审核人 莫文英 终审人 饶志青 使用年级 高二实验班 教学目标 1 知识与技能 进一步加强和学习传记的特点和写法 积累文言字词及相关文学常识 2 过程与方法 分析如何运用细节描写突出人物的个性 学习传主的事迹与精神风貌 3 情感态度与价值观 把握方山子特立独行的个性 理解文中隐约折射出的苏轼在黄州时的心态 教学重点 1 积累文中重要的实词和虚词 2 学习本文的构思和细节描写 教学难点 把握方山子特立独行的个性 理解文中隐约折射出的苏轼在黄州时的心态 学法指导 预习 朗读 质疑探究 小组合作 一 课前检测一 课前检测 1 作者简介 作者简介 苏轼 1037 1101 年 字子瞻子瞻 号东坡居士东坡居士 四川眉山人 北宋杰出文学家文学家 书画家书画家 与父苏洵 弟苏 辙并称 三苏 苏轼的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就 他博学多才 是著名的散文家散文家 为唐宋八大 家之一 为著名诗人 同宋代著名诗人黄庭坚并称 苏黄苏黄 为杰出的词人 开辟了豪放豪放词风 同杰出词人辛弃 疾并称 苏辛 对后世产生了很大影响 为著名书法家 同黄庭坚 米芾 蔡襄并称 宋四家 为著名画家 工枯木竹石 此外 在农田水利 教育 音乐 医药 数学 金石 美学 烹饪等方面都有重要成就 2 标题注解 标题注解 1 方山子 即宋代陈慥陈慥 字季常 号方山子 别号龙邱先生 晚年隐于光州 黄州间 苏轼任凤翔签判时与 其相识 2 本文是元丰四年 1081 苏轼被贬在黄州时为他的好友陈慥所作的一篇出色的别传 二 自主学习二 自主学习 1 翻译与理解 1 方山子 光 黄间隐人也 少时慕慕 羡慕羡慕 朱家 郭解为人 闾里闾里 乡里 之 的 侠皆宗 尊崇 之 他 代方山子 稍壮 折节 改变志趣 读书 欲以 凭借 此驰骋当世 然终不遇 赏识 晚 晚年 乃 才 遁 隐居 于光 黄间 曰 叫 岐亭 庵居蔬食 不与世相闻 1 弃 放弃 车马 毁 毁坏 冠服 徒步 步行 往来山中 人莫 不 识 认识 也 见其所著 戴 帽 方屋 帽顶 而高 曰 此 岂 难道 表反问语气 古 古时 方山冠之 的 遗像 遗留下来的样子 乎 因 于是 谓 称呼 之 方山子 1 翻译 在茅屋里住 把蔬菜当作食物 不与社会各界来往 诵读后思考 诵读后思考 1 本段交代了什么内容 明确 第一自然段简介方山了生平 并说明得此称号的缘由 明确 第一自然段简介方山了生平 并说明得此称号的缘由 2 第一自然段哪句话可以看出作者与方山子有共同的遭遇 明确 欲以此驰骋当世 然终不遇明确 欲以此驰骋当世 然终不遇 2 余谪 贬官 居于 在 黄 过 经过 岐亭 适 碰巧 见焉 代词 他 指方山子 曰 呜呼 此吾故人陈慥季常也 何为而在此 1 方山子亦矍然 惊讶相看的样子 问余所以 的原因 至 此者 余告之故 2 俯 低下头 而不答 仰 抬起头 而笑 呼 叫 余宿 住宿 其家 环堵 四壁 萧然 萧条的样子 而妻子 妻儿子女 奴婢皆有自得之意 怡然自得的样子 余既 已经 耸然 惊奇的 样子 异 意动用法 以 为异 之 第 2 页 共 4 页 1 句式 宾语前置句 翻译 啊哟 这是我的老朋友陈慥陈季常呀 怎么会住在这里的呢 2 句式 省略句 状语后置句 翻译 我把原因告诉了他 诵读后思考 诵读后思考 1 本段交代了什么内容 明确 写作者第二次见到方山子的情景 明确 写作者第二次见到方山子的情景 2 为什么方山子听了苏轼的遭遇后 表现出 俯而不答 仰而笑 的情态 明确 这既表现了方山子对于黑暗腐败的世道的熟悉 因为他是过来人 所以见怪不惊 又极含蓄地表现了明确 这既表现了方山子对于黑暗腐败的世道的熟悉 因为他是过来人 所以见怪不惊 又极含蓄地表现了 他对作者的理解 同情以及对打击诬蔑苏轼的那些奸邪小人的蔑视 所以笑过之后邀请作者住宿在自己破旧的他对作者的理解 同情以及对打击诬蔑苏轼的那些奸邪小人的蔑视 所以笑过之后邀请作者住宿在自己破旧的 家里 让作者自己感受远离政治的安宁 家里 让作者自己感受远离政治的安宁 3 独 私下 独自 念 回想 方山子少时使酒 酗酒 好剑 用财如粪土 前十有 通 又 九年 余 在岐下 见方山子从 使动用法 使 跟从 两骑 挟二矢 游 游猎 西山 鹊起 飞起 于 在 前 使骑逐 追逐 而射之 不获 方山子怒 使动用法 使 发怒 马独 单独 出 一发 发一箭 得之 因 于是 与余马上 在马背上 论用兵及古今成败 自谓 自认为 一世豪士 今几日耳 语气助词 罢了 精悍 精明强干 之色 神色 犹见 通 现 于眉间 而岂 表反问语气 难道 山中之人哉 诵读后思考 诵读后思考 1 此段写了什么内容 明确 作者回忆第一次见方山子的情景 明确 作者回忆第一次见方山子的情景 2 在第二 三自然段以今昔两次邂逅作对比 指出方山子并非寻常的隐逸之辈 两次邂逅所见有何不同 从 文中找出相关的语句 明确 俯而不答 仰而笑明确 俯而不答 仰而笑 因与余马上论用兵及古今成败 自谓一时豪士 因与余马上论用兵及古今成败 自谓一时豪士 方山子的表现不是常人的表现 超乎寻常 因而作者方山子的表现不是常人的表现 超乎寻常 因而作者 耸然异之耸然异之 又在其家看到萧条的景象 这使作者自然 又在其家看到萧条的景象 这使作者自然 联想到少年方山子 同时 也使前后形成对比 突出方山子淡泊的心态个性联想到少年方山子 同时 也使前后形成对比 突出方山子淡泊的心态个性 4 然 然而 方山子世有勋阀 当 应该 得 得到 官 使 表假设 如果 从事 办事 任职 于其 代官府 间 今已显闻 显赫的名声 而其家在洛阳 园宅 园林宅舍 壮丽 与公侯等 等同 相类似 河北有田 岁 每年 得帛千匹 亦足以 足够用来 富乐 皆弃 抛弃 不取 独来穷山中 此岂无得而然 哉 1 1 翻译 这难道不是因为他独有会心之处才会如此的吗 诵读后思考 诵读后思考 1 为什么要交代方山子的家世背景 明确 为了突出其明确 为了突出其 异异 于常人之处 甘心放弃显赫的家世而庵居蔬食必有其自得之处 作者在此极度赞于常人之处 甘心放弃显赫的家世而庵居蔬食必有其自得之处 作者在此极度赞 颂方山子超脱世俗的高尚美德 直接赞语仅最后颂方山子超脱世俗的高尚美德 直接赞语仅最后 此岂无得而然哉此岂无得而然哉 最后作者以光 黄其他最后作者以光 黄其他 阳狂垢污阳狂垢污 的异人来反衬方山子 表达了作者对方山子及其同类人生活的向往 的异人来反衬方山子 表达了作者对方山子及其同类人生活的向往 所谓异人的所谓异人的 阳狂阳狂 之行乃是一种掩饰 是为了压抑心中的激情 平息心中的矛盾 方山子不也正是如此吗 之行乃是一种掩饰 是为了压抑心中的激情 平息心中的矛盾 方山子不也正是如此吗 作者以疑似的口吻问他是否见过作者以疑似的口吻问他是否见过 阳狂垢污阳狂垢污 的异人 其实 答案是肯定的 因为他自己就是这样的一个异人 的异人 其实 答案是肯定的 因为他自己就是这样的一个异人 5 余闻 听说 光 黄间多异人 奇人逸士 往往 常常 阳 通 佯 假装 狂垢污 不可得 不能够 而见 方山子傥 或许 见之欤 通 欤 语气助词 吗 吧 三 合作探究三 合作探究 1 1 在方山子身上最能打动作者的是他的 在方山子身上最能打动作者的是他的 异异 那么方山子的 那么方山子的 异异 表现在哪儿呢 表现在哪儿呢 第 3 页 共 4 页 一 是生活道路的选择与改变 生活态度的独特之处 1 生活道路的改变 少年 血气方刚 一身侠气 成年 折节读书 有志用世 晚年 无所遇合 遁于光 黄间 2 生活态度的独特 庵居蔬食 弃车马 毁冠服 徒步往来山中 所著帽 方屋面高 二 是待人接物的方式 不与世相闻 人莫识也 三 是其家教 家庭情况以及其大气 大方的行为作风 少时使酒好剑 用财如粪土 世有勋阀 岁得帛千 匹 2 2 文似看山不喜平文似看山不喜平 作文最忌平淡 请问此文是如何打破平淡 塑造丰满形象的 作文最忌平淡 请问此文是如何打破平淡 塑造丰满形象的 1 奇妙的构思 没有像一般传记 平铺直叙地介绍人物的姓氏 乡里 家世 生平等 而是 随物赋形 极其切合隐士的 身份 由隐而显 由略而详 层层设疑 层层呼应 愈深愈见方山子的不同寻常和卓立无匹 从结构上看 一 叙述 概述方山子 二 他乡遇故知 三 倒叙 四 补叙 五 对方山子之赞颂 2 奇妙的语言 大师用字准确而含蓄 字里行间饱含感情 细节描写 形象描写独具匠心 故有言简意丰的艺术效果 如 当得知作者被贬黄州的原因后 这位作为故人的隐士 竟一点也没有同情或安慰的表示 只是 俯而 不答 仰而笑 在这里 作者再度向读者渲染了隐士的特征 不仅活灵活现地写出了其神态 而且也蕴涵了 多少人生的沧桑与感慨 3 隐约的折射 作者结合自己当时被贬黄州的处境 于文字之外 又寓有自己之情 是借他人之酒杯浇自己胸中之块垒 写方山子未的不遇 又写自己的诗文被祸 不直言 于是隐约其辞 语多委婉 四 检测反馈四 检测反馈 1 下列每组句子中加点字的意义和用法相同的一组是 3 分 A 欲以此驰骋当世 其后以博学宏诃 授集贤殿正字 B 余谪居于黄 过岐亭 适见焉 返而登舟 放乎中流 听其所止而休焉 C 晚乃遁于光 黄间 己所不欲 勿施于人 D 呼余宿其家 累于此者既佚矣 幸无患 吾其何择哉 参考答案 A A 以 均作介词 凭借 B 代词 他 兼词 在那里 C 介词 在 介词 给 D 代词 他 副词表反问 难道 2 下列各项是对文章的分析阐述 正确的一项是 A 方山子出身贫寒 自幼苦读 意欲以此驰骋当世 但不得意 晚年隐逸光州 黄州一带 自得其乐 B 传主少年 壮年时血气方刚 意气风发 一身侠气 晚年时安贫乐道 心境恬淡 作者有意识选择这两种具 有对比性的行为表现来丰富其形象 C 尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些 阳狂垢污 的 异人 从 岂山中之人哉 这句话中可 以看出 答案是否定的 D 作者写方山子 实际上是悲 不遇 但他方以诗文遭祸 不便直言 于是在文中隐约其辞 在这个意义上 可以说 方山子传 是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射 参考答案 D A 句陈述 方山子出身贫寒 自幼苦读 错误 B 句陈述 传主少年 壮年时血气方刚 意气 风发 一身侠气 错误 因为他壮年时 折节读书 欲以此驰骋当世 C 句理解有误 方山子自己就是一个 第 4 页 共 4 页 异人 当然会同类相求 3 对下列句中加点字意思的判断 不正确的一项是 A 少时慕朱家 郭解为人 慕 仰慕 B 闾里之侠皆宗之 宗 推崇 C 然终不遇 遇 对待 D 因谓之方山子 因 于是 参考答案 C 遇 遇合 机会 好运 4 对加点虚词的用法判断正确的一项是 闾里之侠皆宗之 此岂古方山冠之遗像乎 方山子 光 黄间隐人也 徒步往来山中 人莫识也 A 相同 不同 B 不同 相同 C 不同 不同 D 相同 相同 参考答案 A 结构助词的 表判断 表肯定语气 5 下列句中属于状语后置句式的一项是 A 稍壮 折节读书 B 晚乃遁于光 黄间 C 庵居蔬食 不与世相闻 D 因谓之方山子 参考答案 B 二 翻译下列句子 二 翻译下列句子 1 方山子亦矍然 问余所以至此者 方山子也惊讶地问我到这个地方的缘故 2 环堵萧然 而妻子奴婢皆有自得之意 3 因与余马上论用兵及古今成败 自谓一世豪士 4 皆弃不取 独来穷山中 此岂无得而然哉 附 励志类作文专项训练题目 两题任选一题 附 励志类作文专项训练题目 两题任选一题 文题文题 1 阅读下面的文字 根据要求写一篇不少于 800 字的文章 小树问大树 你吃什么才长得这么大的呢 大树说 我每天吃青山一座 白云两片 蜂鸣与蛙唱四两 早晚各吃晨曦与落日一遍 有时也吃些鸟粪 腐叶几片 喝点朝露和山泉 小树 吃这些你的体形就这么完美和谐 大树 这还要感谢风雨雷电 风为我做身材的修饰 雷为我劈去放肆 雨为我洗去尘土 电为我斩出高傲 小树又问 为何有的树长得枯黄又干瘦 大树说 因为我们各自的菜单不同 它们选择吃的是愤事 是抱