第56号教室的奇迹读书心得教师

第第5656号教室的奇迹读书心得教师号教室的奇迹读书心得教师 雷夫老师让学生的特长得以发挥 让学生的缺点得以改正 用自己 对于教育的热忱感染了一届又一届的学生 使他们步入成功 终生 受益 当然他最终的成功不是仅仅依靠毅力和耐心 更重要的是智 慧 下面是的第56号教室的奇迹读书心得教师的相关内容 欢迎阅 读 第56号教室的奇迹读书心得教师篇一 暑假在家断断续续花了将近一个月的时间从头至尾读完了 第56号 教室的奇迹 整本书 在此给大家分享我的读后感 这本书从教师 的角度讲述了一个美国的小学教师雷夫是怎样全身心地培养在第56 号教室里学习的五年级学生 这些学生大多移民家庭 比较贫困 但这些学生在雷夫老师的耐心培育下 不仅学业成绩突出 而且在 生活 文学与艺术等领域都有自己的独特见解 这不得不让我这个 年轻教师赞叹不已 从雷夫老师对学生的分析中 让我知道 教师应该为学生树立良好 的榜样 以身作则 你要他们做到的事情 自己要先做到 而且 说到做到 如果老师上课老是迟到的话 这个教师的形象早就在学 生心目中大打折扣了 已经失去学生们对老师的信任了 所以 要 是这样的老师要求学生上课不能迟到的话 有些调皮的学生肯定也 会做不到 甚至有些还会顶撞老师自己迟到 信任是一个良好的开 始 以信任为基础 毫无恐惧的教室 是孩子们学习的绝佳场所 我们要孩子们有良好行为表现的最终目的 是让他们相信这么做是 对的 不是因为害怕惩罚才去做 尤其是我们年轻教师 才刚上岗 不久 没有多少教学与管理的经验 然而 在面对学生时 难免会 遇到调皮捣蛋 不听话的学生 在处理某些事情时可能会出现不当 之处 但每个人都有犯错的时候 我们可以从自己的错误中学习 从哪里跌倒就从哪里爬起来 也可以有所进步 一旦处理好了师生 之间的关系 我们的课堂才会和谐 学生才会跟着老师的上课节奏 来听课 否则 学生就会故意在你的课堂上制造麻烦 故意给你的 课堂添乱 在雷夫老师的带领下 他让学生们明白学习不只是为了考个高分而 已 而是让学生们养成良好的学习生活习惯 为以后的人生打下基 础 想方设法激发学生的兴趣 让学生乐于学习 在学习的过程中 体验快乐 在雷夫看来 孩子们都需要指导 即使是很聪明的孩子 在第56号教室里 课堂上懂了的学生会主动地帮助还没掌握好的 学生 形成互帮互助的良好学习习惯 这让雷夫老师感到很欣慰 因为他们知道了读书是为了自己 不是为了别人 在帮助别人的同 时 自己也可以进步 在雷夫老师的提醒下 让我知道了 绝对不 可拿某个学生的测验分数跟另一个学生相比 一定要用学生自己过 去的表现来衡量他现在的进步 因为 人比人 气死人 你老是 拿他与更优秀的学生比较的话 学生会失去自信 会失去学习的动 力 雷夫老师的教育目的很好 他让孩子们知道测验分数不过是他 们人生中很小的一个部分 而人格品性才是教育的本质 所以 我 觉得现在的教育应该以德育为主 首先教师应该教会学生怎样去做 人 先为人再做事 那些书本上的知识 学习能力强的学生 不教 也会 但如果一个学生在以后的人生道路上有着很高的技艺 为人 不怎么样 在社会上干些违法的事情 社会和人们还是不可能接受 的 这也是如今社会好多知识分子走入犯法的路途 体现了教育的 失败 在雷夫的音乐教学中 他认为学生在演奏或演唱上的 无能 正反 映出他的不足 如果他要学生有更好的表现 他就必须教得更好 确实是这样的 一个班的学生 如果学生还没有掌握学到的东西 就意味着老师还有不足之处 还需要付出更多的努力和思考 为什 么我这样教 学生们还没有搞懂 为什么有些学生会 有些学生不会 等等诸如此类的问题 针对没有音乐天赋的学生 老师最重要应该 去让他们爱上音乐 只有对音乐产生了浓厚的兴趣 学起来才更有 动力与激情 才会有进步 我觉得在中国的教育模式中 一个班级基本上都是五十人左右 有 的多至七八十个 这无疑就增加了教学的难度 小学生本来就好动 爱吵 而且对自己的注意力和情绪的控制力也有限 稍不提醒或 控制就会发生安全事故或上课不集中 然而 在美国的教学中 基 本上都是三十个学生一个班 这样的人数比较合理 不多也不少 管理起来也方便和轻松些 在雷夫的叙述中 他把自己最宝贵的时 间都花在了和学生的相处之上 这样也更容易拉近学生与老师的距 离 增进师生之间的情谊 雷夫老师把第56号教室比作家 他觉得 没有任何一个地方比得上温暖的家 的确如此 只有当老师把学校 比作自己的家 把学生当作自己的孩子 这样才会全身心地付出与 投入 并且不计回报 因为家是人们永远的心灵港湾 累了可以休 憩的地方 在这个大家庭里面 有着欢声笑语 也有伤心难忘的事 把学生和工作当作自己生活中不可缺少的一部分 教书确实是件吃力不讨好的工作 在这过程中 也会有许多不如意 之事 还是借用雷夫老师给我们年轻教师的建议 慰以自勉吧 1 你未来的日子不会太好过 并不是因为你不是一个好老师 而是每 个人都会有不顺心的时候 但优秀的老师绝不轻言放弃 我经常遭 遇挫折 但我会试着从错误中学着让自己变得更好 2 以好老师为 榜样 不断地学习 3 教育最棒的地方就在于 它让你变得越来越 好 读后感到此结束 第56号教室的奇迹读书心得教师篇二 让孩子变成爱学习的天使 这几个字吸引着我 让我走进了 第5 6号教室的奇迹 这本书 雷夫老师所从教的小学是一个处于充满暴力和贫穷的地区 56号教 室里的孩子成长环境并不好 面对如此恶劣的教学环境时 雷夫也 曾感到疲倦沮丧 问自己到底值不值得教下去 但是当他经历了 教室里的火 之后 他勉励自己只需要尽一切努力帮助孩子们进步 或许不一定做得很好 但起码努力过了 于是从那以后他便开始 用 头发着了火似的 态度 全心全意地投入到教育工作中去 当 今社会 能像雷夫老师一样下决心的老师比比皆是 特别是青年教 师 但大部分的人往往是三分钟的热度 随着时间的流逝激情也慢 慢的被燃烧殆尽 我想我们所缺乏的是牺牲的精神和敢于试错的勇 气 就如雷夫所言 要达到真正的卓越是要做出牺牲的 在错误中 汲取教训的同时付出巨大的努力 毕竟 成功无捷径 雷夫老师 坚持 成功无捷径 多么利落而又有力的标语 对孩子而言 学习 的成功无捷径 对成人而言 事业的成功无捷径 只有坚持 并不断 付出 才能淬炼出卓越的成果 第56号教室的奇迹 教育我要学会倾听 给我一些真相 抓住 每一个绝佳的教育机会 工作中要不断积蓄经验和超强的洞察力和 敏锐度 教育我要学会承担责任 家长和社会将孩子交到我们的手里 我们就要视学生如己出 平易近人 公平公正的用爱来教育我们 的学生 不会再因为无知的冲动影响与学生沟通和引导的机会 经 常站在学生和家长的立场去想问题 用宽容和积极乐观的态度处理 事情 这样 我们也会迎来学生的尊重和信任 在为学生营造一所 如家般的避风港的同时学生的心里也肯定会有老师的一块地儿 为 了更好的教书育人 每位教者时刻要身正为范 正如雷夫老师所说 的 孩子们以你为榜样 你要他们做到的 自己要先做到 我要 我的学生和气待人 认真勤勉 那么我最好就是他们所认识的人之 中最和气待人 最认真勤勉的一个 最后 引用雷夫老师在书中说过的一句话与大家共勉 孩子们以你 为榜样 你要他们做到的 自己要先做到 我要我的学生和气待人 认真勤勉 那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人 最 认真勤勉的一个 我想 正是雷夫老师这种上下求索 不断超越的 教育精神成就了自己精彩的教育人生 第56号教室的奇迹读书心得教师篇三 3月 陈校安排我们国际部老师共读一本书 第56号教室的奇迹 再次拿起这本书 感觉很亲切 还记得休完产假 回到学校上班的 第一天 余校长就推荐 第56号教室的奇迹 让我学习阅读 当时读书的体会依然深刻 那时读 第56号教室的奇迹 这本书 一开始就被它深深地吸引了 继而是感动 它让身为教师 初为人 母的我如沐春风 受到精神上的洗礼 那时 也是国际部筹办前期 我再一次对工作充满了激情与信心 在国际部工作近一年了 重读这本书 有很多方面能产生共鸣 如 书中所写到的一些问题 也正是我工作中曾遇到的问题 书中的一些 情境 在国际部也曾发生过 再读这本书 更多的是思考着如何学 习雷夫 我有以下几点所得 1 善反思 解决问题背后的问题 要达到真正的卓越是要做出牺牲的 需要从错误中汲取教训同时 付出巨大努力 毕竟 教育是没有捷径的 他所教学生高达九成家庭贫困 且多出自非英语系的移民家庭 就在这样恶劣的环境下 在雷夫老师的引导下 孩子们的品行发生 令人惊异的变化 长大后纷纷进入名校就读 还经常返回第56号教 室捐款 做义工 一时间成为美国教育界的佳话 教书的经验有时会让你觉得自己微不足道 沮丧失意 就算一切 顺利 也总会有某个人或某件事给你当头一喝 提醒着自己的不完 美 不幸的是 我至今最痛苦 也最重要 的一项教训 竟出自于我 的继女 在火箭人章节中 讲述了雷夫在自然课上 充满自信地 向女儿 医学博士 展现教学能力时 得到女儿的评语竟是 这大 概是我所见过的最糟糕的自然课了 当时 他带着受伤的心情 坐 下听女儿说原因 孩子们上自然课的时候应该放下书本 拿起实 验器材 他们必须观察 实验 记录 分析 最重要的是 他们必 须失败 并从失败中学习 为此 他对自然课的教学进行了反思 做了些改变 从而得以帮助他的学生踏上科学研究之路 一度 我们因为大部分学生的学习基础弱而抱怨 因为工作方面未达 到预期目标却还找其它种种理由 想想雷夫 这些心态确实是不应 该的 工作中经常都会因问题烦恼 焦虑 经常都会听到有人对问 题推诿和逃避问题的千万的理由 每天也会有因问题而产生问题 其实都需要我们静下来反省自己 认识自己 认识问题 是不是自 己的能力不够 方法有问题 还是问题本身真的那么繁琐 有难度 还是我们自己本身有问题 调整好心态 想办法解决问题 就不再 会有问题了 雷夫给年轻老师的建议是 你未来的日子不会太好过 并不是因为 你不是一个好老师 而是每个人都会有不顺心的时候 但优秀的老 师决不轻言放弃 我经常遭遇挫折 但我会试着从错误中学着让自 己变得更好 善反思 寻问题背后的问题 汲取经验教训 不断改进工作方式方 法 这样 我们可以做得更好 2 有爱心 为学生终身发展而为 雷夫老师本着着力孩子的品格培养 激发孩子自身的高要求才是成 就孩子一生的根本的教育理念 正如他所说 我们对孩子有很高 的期望 并且尽力而为 正因为孩子们无法无天 所以我们更需要 提高期望 不能让无可救药的行为迫使我们降低标准 他以热情的教育态度 让教室变得温暖 心中有爱 所以对孩子进 行终身有益的教育 他用爱 获得了教育的成功与精彩 陈校给我们培训时 曾提到因为把考试当做评价教师教和学生学的 重要指标 为考而教 为考而学的现象仍然非常严重 影响了学生 素养的全面提高 而我们国际部的教育需要为学生终身发展而为 有了爱便有了一切 为学生终身发展而为 我们现在也是围绕这点 而努力着 相信坚持这样做下去 我们的学生最终将会获得人生的 成功与精彩 3 讲方法 教学创新 育人倾心 雷夫老师创新的教育方式 让孩子热爱学习 在教学中 培养孩子 终身阅读的习惯 提高儿童阅读能力的同时 引导他们对阅读的热 爱 注重写作的培养 落实每周作文和每月读书心得 少年创作计 划也在其中 在游戏中学习数学 通过旅游来学习地理和历史 通 过亲自的动手实践去接触自然科学 通过体育运动了解团队合作的 价值 注重培养学生音乐和美术的修养 艺术是他们的课余爱好 学会管理自己的财务 在每项教育活动中 都充满了雷夫的智慧和 激情 学生和他在一起快乐无忧 每项学习学生都投入极大的热情 我这个老师没有特别突出的创造力 于是 我决定给他们我能力 范围内最宝贵的东西 时间 雷夫老师对第56号教室孩子的教育与呵护 早已超过一个 教师的职责 第56号教室的学生在老师的影响下自愿牺牲业余时间 自愿放弃自己钟爱的电视节目 收起最爱玩的游戏机 着迷般每 天提前2小时到校 放学后数小时内仍不愿离去 甚至主动要求周六 假期到老师家学习 他们听摇滚乐 看经典电影 甚至表演莎士 比亚的戏剧 这群平凡的学生老师的培养与影响下 通过自己的 努力取得了不平凡的成绩 我们国际部实行的是小班化教学 小组合作学习形式 围绕培养目 标 开设一些特色化的课程 我们如何利用好现有条件 如何利用好 这些课程 运用怎样的方法能达到最佳教育效果 是我们需要实践探 索的 这本书中所提到的一些教学方式 方法可以借鉴 4 勇超越 善于学习 不断探索 雷夫作为一名小学老师 工作在平凡的岗位上 却造就了伟大的事 业 获得美国 总统国家艺术奖 英国女王M B E勋章 1992年 全美最佳教师奖 美国著名亲子杂志 父母 成长奖 美国 媒体天后欧普拉 善待生命奖 等等殊荣 被各大媒体称为 天才 与圣徒 当代的梭罗 等 我们要向雷夫老师学习 除了了解本学科的发展