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文档简介
第 1 页 共 7 页 小学语文一年级教案小学语文一年级教案 胖乎乎的小手胖乎乎的小手 教学设计与反思资料教学设计与反思资料 教学目标 1 认识 胖 喜 等 13 个生字 会写 看 着 等六个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 养成尊敬长辈的美德 有帮助长辈做事的愿 望和行动 教学重点 认识生字 会写 6 个生字 教学难点 争着让你自己也拥有让全家人喜爱的 小手 课前准备 多媒体课件 了解全家人的手能做什么 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 教学目标 1 学习课文内容 认识课文中的 13 个生字 2 懂得从小尊敬长辈的美德 有帮助长辈做事 的愿望和举动 第 2 页 共 7 页 教学重点 初读课文 感知内容 教学难点 学习生字 课前准备 生字小卡片 每个学生一份 本课挂 图 教学过程 一 激情导入 1 出示小胖手的画片 问 图上画的是什么 2 学生伸出自己的双手 观察自己的手的特点 互相说一说 3 板书课题 胖乎乎的小手 爸爸 妈妈和姥姥看了云云画的小胖手 你们猜 都说了些什么 二 朗读感悟 1 言语鼓励 激发情趣 2 自读课文 要求做到正确 流利 教师巡视 摸底 找到学生读书中存在的问题 3 重点领读课文 正音 注 较难读的句子及字词 第一段 全家人都喜欢兰兰画的这张画 喜欢 第二段 您为什么只贴这一张呢 一张 刚下班 墙上 第三 四 五段 爸爸 妈妈 姥姥说的话 注 第 3 页 共 7 页 意自然停顿 这胖乎乎的小手 替我拿过拖鞋呀 拖鞋 替 帮 第六段 兰兰明白了 全家人 为什么都喜 欢这张画 4 分段检查朗读情况 谁能把第一段读得正确流利 谁就站起来读 5 有感情地朗读课文 感悟课文 创设情境 这张画是谁画的 下面老师表演一个动作 看谁能从课文中找到写 这个动作的句子读读 看到爸爸这样 兰兰是怎么说的呢 谁来读读兰 兰的话 老师读爸爸的话 指导朗读 这是谁呀 看看妈妈脸上的表情 是什么样的 那谁能笑着读读妈妈的话 看看 是谁从厨房里出来了 再看看姥姥脸上的 表情 是什么样的 谁能笑着把姥姥的话读读 指导说话 现在兰兰明白全家人为什么喜欢兰兰画的这张画 第 4 页 共 7 页 了吗 那谁能说说为什么喜欢 表演读 小组内表演 1 号演兰兰 2 号演爸爸 3 号演 妈妈 4 号演姥姥 5 号做导演 读其他的话 全班挑选人和老师一起表演 师生同台表演 表演完毕 趁势解决 小泡泡 角色 询 问 兰兰 等你长大了 准备帮我们做哪些事呢 三 完成课后作业 1 老师站了一节课 现在站累了 谁能帮老师 做一件事 先说说 2 我们每人都有一双手 请小组内互相讨论一 下 回家后准备帮爸爸妈妈做哪些事 3 除了父母 老师 我们还有很多同学和朋友 谁打算帮大家做点事 做什么事 第二课时 教学目标 认读本课生字词 学写 画 看 着 笑 会 兴 6 个字 教学重点 识字 教学难点 指导写字 教学准备 小黑板 书写本课 6 个生字 第 5 页 共 7 页 教学过程 一 认字 1 出示生字词 胖乎乎 喜欢 刚下班 一张 拖鞋 变成 事情 墙 上 贴 替 帮 等 二 激发情感 上节课同学们课文读得好 表演 的也好 我想 课文中的生字大家一定都认识了 是 吗 看看 这些就是我们这一课要求认识的生字词 请大家自由地读一读 如果个别读不准或者还没大有 把握的字 可以找同学请教 也可以到课文中把它发 现找到 看看拼音再读读 生字后面的数字代表这个 字在哪一段 三 巩固练习 1 齐读一遍 2 单音词组词练习 这几个词孤单单的 谁能 个他们找个朋友或几个朋友 组成词语或者一句话 3 去掉其他字 只留生字 进行猜字游戏 有个字中有两个口字 有一个字左边是个提土旁 墙 有个字有两个土字 鞋 月亮出来一半了 射箭的弓拉长了 两个大丈夫 跑到太阳上面了 一条毛巾藏到耳朵下面了 第 6 页 共 7 页 3 认读生字练习 全体同学把卡片摆放好 老 师指小黑板上的生字 学生赶快从卡片中找到生字并 举起来 四 写字 1 范写 着 字并讲解 关键是要把 羊 的 尾巴靠左 给下面的目字流出空来 看 字和 着 一样 2 生仿影 看 着 二字 3 范写 笑 字 让学生观察 4 范写 会 字 让学生观察 5 学生练习 五 扩展阅读 1 出示短文 学生试读 注意文中那些又大又 黑的字 2 教师范读 3 学生自读 六 实践活动 用剪贴 绘画或拓印手印的形式作一幅画 并写 上一句话 我有 一双胖乎乎的小手 我帮 板书设计 第 7 页 共 7 页 6 胖乎乎的小手 爸爸 拿拖鞋 手 帮 妈妈 洗手绢 奶奶 挠痒痒 教学后记 在教学过程中 我先指导学生把课文读通读顺 找出兰兰为家里人做了哪些事情 再说说兰兰是个怎 样的孩子 再通过细读了解了兰兰是个关心长辈的孩 子 并从中受到自己从小爱劳动 关心家人的启发 让学生在自读自悟的过程中体会兰兰从小爱劳动 关
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