小学语文《水乡歌》教案设计

第 1 页 共 6 页 小学语文小学语文 水乡歌水乡歌 教案设计教案设计 教材分析 这是一首诗歌 诗人以活泼清晰的语言 歌咏了 水乡的秀丽风光和幸福美好的生活 抒发热爱大自然 热爱生活的思想感情 依循水乡的 水多船多歌多 的顺序结构全诗 每一节的开头都采用问答的形式 回环复沓 琅琅上口 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课 文 2 学会本课生字 其中田字格上面的只识不写 认识新偏旁 理解由生字组成的词语 感受水乡秀丽的风光和美好的生活 激发他们热 爱大自然 热爱生活的思想感情 在朗读训练中 引导学生领会诗歌内容 感受诗 歌意境 用相关图片 录像介绍学生不理解的事物 第 2 页 共 6 页 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 在朗读训练中 引导学生领会诗歌内容 感受诗 歌意境 体验水乡的美 感受水乡人们生活的幸福 领悟 新生活 教学准备 多媒体课件 教学时间 两课时 学情调查 1 学生对水乡风景人情缺乏感性认识 缺少生 活体验 2 学生对文中所描绘的 渠 驳 箩 等词不理解 第一课时 1 能正确地认读生字新词 并在此基础上做到 正确流利地朗读课文 2 让学生初步感受水乡秀丽的风光和水乡人民 的美好生活 激发他们热爱大自然 热爱生活的思想 感情 并在初步理解诗歌的基础上稍有感情地朗读课 文 3 正确 端正地书写部分生字 第 3 页 共 6 页 能正确 流利 能稍有感情地读课文 教学难点 体验水乡的美 初步感受水乡人们幸福的生活 1 多媒体课件 2 分小组预习 教学过程 1 同学们 看了刚才的录像 你们想说些什么 呢 你们觉得这是哪儿的风景 2 提示课题 是呀 水乡的景色真美 有人就写 了一首诗歌来歌唱水乡 今天我们就学习 水乡歌 学生读题 水乡歌 3 放课文录音 学生边欣赏动画边听录音 请 小朋友们听清字音 1 提出读书要求 自由读诗歌 借助拼音自读 课文 画出生字 读准字音 读通句子 2 指名分段试读课文 正音 渠塘波像装咱新 装咱 新箩 3 说说课文里告诉我们水乡什么多 板书 水多船多歌多 第 4 页 共 6 页 4 交流学情 你还有什么不懂吗 学生提问 理解 渠 驳 渠 人工开凿的水道 俗称大水沟 驳 指一种运载货物或乘客的 但没有装发动机 的船 靠拖轮在前面拉着行驶 1 学习第一小节 指名读课文 读生字 荡 清 思考 读了这一段知道了什么 指名看图说出 河流 池塘在什么地方 哪几个词写出了水多 交流 抓住重点词理解 千条 万条 一个连一 个 处处 再读课文 荡清波 的 荡 用小手比划比划 再扩词 看看图 再读课文 体会一下 水多 指导读 好最后一行 想象 水乡的水里有些什么呀 板书 物产丰富 2 学习第二小节 哪位小朋友来读读描写船多的这一小节 指名读 学习生字 船 帆 飘 湖 第 5 页 共 6 页 学习风字旁 用 飘 组词 请小朋友们参照第一小节的方法 画出描写船多 的词语 交流 抓住重点词体会 船多 千只 万只 片片 飘满 指导朗读 结合图片理解 白帆片片像云朵 指导理解 湖 河 的不同 说说我们附近有什么 湖 西面有条京杭大运河 再读后想象 这么多船扬帆起航了 人们去干什 么了呢 结合回答板书 辛勤劳动 3 学习第三小节 看图片 师述 同学们 水乡的人们捕鱼回来了 看 他们在干什么 渔民们丰收了 他们敲着锣 打着鼓 跳着舞 唱着欢乐的丰收歌 歌唱自己的幸福生活 所以 水 乡什么多 读最后一小节 读了这小节 你又知道了什么呢 你又是从哪儿看出水乡的歌多的 抓重点词 千 首 万首 装满 理解幸福生活 板书 幸福生活 指导有感情地朗读 再说说这是怎样的歌 第 6 页 共 6 页 四 指导有感情地朗读课文 同学们 碧波荡漾的水乡有千条渠 万条河 河 面上飘满了洁白如云的帆船 水乡真美呀 生活在这 里的人多么幸福啊 让我们再来幸福地读一读水乡歌 五