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第 1 页 共 4 页 位置与顺序 上 下位置与顺序 上 下 教案教学设计教案教学设计 位置与顺序 上 下 教案 新都谕亭正德实验学校 康柳 教学内容 义务教育课程标准实验教科书一年级 上册 位置与顺序 上下 知识目标 通过实景和游戏等活动会用上 下描 述物体的相对位置 会用 在 的 面 来叙述物体的具 体位置 情感目标 能积极参与生动直观的数学活动 培 养学生对周围环境中与数学有关的事物产生好奇心和 求知欲 思想品德目标 教育学生要有爱心 爱帮助人 教学过程 一 揭示课题 导入新课 师 今天 老师给你们请来了一位新朋友 想知 道它是谁吗 你能说说小兔和小鸟的位置吗 你们真行 会用 前后 这两个表示方位的词来 说小鸟和小兔的位置 淘气的小鸟飞来飞去 又落在 第 2 页 共 4 页 了树爷爷的头发上了 你能说说现在小鸟和小兔的位 置吗 说得都对 今天 我们就再来认识一对表示方 位的词 上下 板书 上下 刚才有位小朋友说得 很好 他用 在 的 面来说小鸟和小兔的位 置 你能用这样的句子再说一说小鸟和小兔的位置吗 说得真好 连小公鸡都忍不住要夸我们了 二 学习新课 认识上下的相对性 师 小松鼠不相信 我们就一定要让它相信我们 是最能干的 有信心吗 好 请你用 在 的 面和同桌说说松鼠的位置 开始 我们来看 松 鼠在小兔的上面 小鸟又在松鼠的上面 说明小鸟在 最上面 那小兔呢 为什么 师 松鼠怎么一会儿在上面 一会儿又在下面 是松鼠跳来跳去在动吗 那是为什么 看来 咱们在 说位置的时候还真得看清是和谁在比 小松鼠没有考 住我们 这场比赛我们赢了 听听小公鸡怎么说 三 练习 情境一 森林合唱团 师 看 谁先表演的 接着谁又表演了 你能说 说 2 号的上面有哪些动物 1 号的下面有哪些动物 看 谁又来表演了 他们的上面有哪些动物 第 3 页 共 4 页 它们唱得真好听 你觉得哪个动物唱得最好 请 你给大家介绍一下它的位置 情境二 分房子 师 天渐渐黑下来了 有 4 只小动物因为家太远 了回不去 急得都快哭了 怎么办哪 这时候 小公 鸡说 房子到了 可小动物该住哪间好呢 请你帮它们 分一分吧 拿出你的作业纸 让小动物住在房间里 然后说一说小动物的具体位置 开始 谁住在 1 层 它的上面是谁 情境三 猜奖品 放课件 师 想得到这些奖品吗 那就根据小公鸡给的条 件快和同桌商量商量吧 四 小结 思考 师 今天我们认识了新朋友 上 下 还用 在 的 面 说了物体的具体位置 看来你们掌握得不错 我还想再考考你们 根据这两个条件 让你们动手摆一摆 你会摆吗 出示思考题 学生动手摆 第 4 页
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