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文档简介

课题 课题 用数学用数学 课时安排 一课时课时安排 一课时 教学内容 一年级数学上册 第57 58页 1 教学目标 1 使学生进一步理解应用题的图意 从而正确地选择计算方法 2 通过练习进一步熟练9以内加减法的计算 二 教学重点 能正确地选择计算方法来解决问题 三 教学难点 提高学生解决问题的能力 四 教具与学具 教学情境图 PPT课件 五 教学过程 一 复习旧知 口算 2 6 9 1 6 3 8 1 7 2 8 2 9 5 5 4 9 6 7 3 8 4 3 5 二 新授 教师 同学们做得又对又快 非常好 为了奖励你们 老师带来 了一张美丽的森林图 出示课件 森林里住了很多可爱的小动物和美丽的植物 我们一起来看看 图 上都有什么 师 关于小鹿 从图中你知道了什么 师 你是怎么知道的 师 那你们觉得哪种方法更好 师 我们除了知道 一共有9只小鹿 外 还知道了什么 师 我们已经知道鹿的总数是9只 跑走的部分是3只 那要解决 的问题是什么 师 谁能完整地说一说关于鹿我们知道了什么 要解决什么问题 同桌可以先互相说一说 然后教师组织全班交流 师 解答正确吗 谁能说说我们为什么要选择用减法来解决 师 问题有了 我们应该怎样解答呢 师 解答得非常正确 我们就可以回答 还剩5只 师 刚才我们解决了关于小鹿和关于鹅的问题 接下来我们来解 决蘑菇的问题 关于蘑菇 你知道了什么 要解决的问题是什么 怎样解答 能和 你的同桌说一说 算一算吗 小组讨论后汇报交流 三 小结 这节课我们进一步理解应用题的图意 从而正确地选择计算方法 除了可以利用加法和减法解决数学问题以外 我们还可以利用加法 和减法解决生活中的问题 多一点宽容 少一点计较 加一些欢笑 减一些争吵 同学之间更 友爱 学校里面更和谐 5 板书设计 一共有9只 跑走3只 还剩几只 9 3 6 只 答 还剩6只 四 作业设计 1 完成课本第58页练习十二的第1题 由学生独立完成 个别汇报时说一说 从图中你知道了什么 要 解决的问题是什么 应该怎样计算 2 完成课本第58页练习十二的第2题 小组内进行计算比赛 3 完成课本第58页练习十二的第3题 在小组内交流 从图中你能提出哪些数学问题并解决 教师巡视 指导 指名个别小
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