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数字资源 应用教学经验与反思材料 数字资源应用 为课堂增光添彩 登封市颍阳镇中心小学 刘婷婷 2018 年 5 月 30 日 数字资源应用 为课堂增光添彩 登封市颍阳镇中心小学 刘婷婷 作为一名一线教学工作者 很深刻的认识到传统教学 的 一支粉笔一本书 的教学模式已经完全不能适应现代 社会的发展 更不能满足孩子们的求知欲和知识能力的增 长 我们不仅要掌握自己的专业知识 还应该掌握现代化 数字信息技术 适当运用多媒体技术 为教学增添光彩 同时也为学生呈现了丰富的教学资料 提高了学生的学习 兴趣 拓展了学生的视野 并且适当扩大课堂的容量 把 单调乏味的一节课变成丰富多彩的一节课 信息时代的到来让信息技术与教育教学的融合应运而 生 但我也在时时反思 教学资源究竟能在多大程度上支 撑教学 满足教学需要 在我从教的最初两年仅仅是打开 教室的班班通给学生放视频 看课件 仅仅是把班班通里 的资源原始的呈现给学生 作业的布置也仅限于让学生抄 写和背诵 后来又参加了教育资源应用的培训 才知道数 字资源平台跟多的功能 我非常欣喜激动 教师不仅能在 平台上进行备课 还能下载资源 使用起来更加灵活多样 前段时间又一次参加数字资源应用培训 我发现现在又有 了家长和学生平台 学生通过平台能在网上完成预习和老 师布置的课后作业 平台有自动批改功能 学生做完作业 马上就能看到自己的做题和得分情况 还能看班级排名 更激发学生学习的自主能力和学习兴趣 学生学习没有懒 惰现象更充满了竞争力 有许多家长跟我交流 孩子以前 拿着手机就会打游戏看电视 现在拿着手机做英语题 学 英语兴趣很高 尤其是农村的许多家长语文数学还会辅导 但是一提到英语就头疼 自己都不会读 发音不标准 更 谈不上教孩子了 现在通过优教信使 孩子跟着里面的动 画和音频进行预习和复习 发音更准了 孩子学的也更快 了 当我们遇到迷惑时 班班通能给我们宝贵的指导意见 当学生有疑难时 班班通上丰富的教学资料能给学生提供 便于记忆的窍门 例如 简单的歌曲 有趣的动画 便于 说唱的口诀 丰富多彩的画面 还有纯正的口音 更有真 实的场景等等 在班班通的带领下 教师们也经常使用班 班通以及多媒体教学技术进行集体备课 老师们在一起讨 论如何最大限度而合理地利用这些丰富的教学资源 课堂 效率更高了 学生也已经逐渐适应这种教学模式 不断拓 展视野 增长见识 虽然是农村的学生但是我们的教育技 术一点也不落后 我们的学习和城市里的孩子一模一样 我通过不断学习多媒体应用技术 对数字资源应用也 掌握的更加精细和深刻 让我了解到我学习多媒体技术及 数字化信息 不仅是为了我自己 更是为了我的学生 为 了所有的农村学生 他们不在为被地域而限制 不再因为 农村而导致教育落后 逐渐缩短与城乡间的距离 做到真 正的促进教育公平 我会在日常教学中更加广泛的运用多 媒体及数字信息技术 为课堂增
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