班主任寒假家访心得体会

第 1 页 共 6 页 班主任寒假家访心得体会班主任寒假家访心得体会 班主任工作是一项需要用心去成就的事业 在担 任班主任的这一年中 我逐渐体会到这句话的真谛 工作是否到位 家长是否满意 学生是否爱戴 全凭 你用心的程度 想学生所想 急家长所急 要集诚心 爱心 热心 恒心于一心 耐心细致 循循善诱 方 可成为一位称职的班主任 一位学者曾说过 世界上没有两片完全相同的树 叶 也没有两个完全相同的学生 所以 作为一名教 师 我们应该以一颗宽大的心去包容千差万别的学生 去关爱每一个学生 而家访是表现关爱的一种非常有 效的手段 家访是沟通教师 孩子和家长心灵的桥梁 通过家访可以让孩子和家长都感受到我们教师对学生 的牵挂和关心 而且还寄予这么高的厚望 不管怎么 样总有一种欣慰的感觉 特别是平时我们关注不够的 学生 更是让他们觉得温暖 倍感兴奋 原来自己也 并不是一个被 遗忘的角落 自己在老师的心中也 绝不是可有可无的 老师还是注视和关心着自己 我 去了两个平时学习在班中属于落后的学生家中 这三 家都是做点小本生意的 家长整天忙于生意 很少教 第 2 页 共 6 页 育孩子 也很少和孩子沟通 学生由于学习不好 也 不太愿意和父母说起学校的事 所以两者的关系总是 不和谐 家长也不知道孩子到底什么没做好 怎么教 育他去做到更好 通过交流 家长也更了解了孩子好 的方面和不足之处 大家共同商量了对孩子切实可行 的计划 同时我还建议家长多给孩子一点时间 和孩 子多作交流 让孩子知道父母对他们学习的重视 体 会到父母的用心良苦 这对孩子而言 无疑是极好的 鞭策 这次家访我主要以 加强沟通主动联系 以鼓励 为主的正面教育 为主 尊重家长 尊重学生 在一 种平等 信任 和谐的气氛中共同商讨出更多更好的 教育方法 在与家长面对面的交谈中 我详细地了解 了学生的兴趣爱好 性格特长 品德为人 以及家庭 结构 学习环境 听取了家长对教师的意见 希望 同时 本着 礼 和 真 的指导思想 有礼节 有 分寸地向家长反映学生在校的表现 肯定学生的优点 甚至是家长也没有注意到的闪光点 诚恳地指出其缺 点 在融洽的气氛中圆满地完成了家访任务 对一些 文化水平较低的家长 耐心地传授家庭教育的方法 让家长知道学生的健康成长不仅是学校的责任 也是 家庭的责任 提醒家长不仅要关心学生的学习 生活 第 3 页 共 6 页 更要关心学生的情感与品德 大多数家长认为 棍棒 低下出孝子 严师出高徒 因此他们对孩子的 教育方式不是打就是骂 使孩子处在一种担心害怕的 环境中学习生活 其实这样不利于孩子很好的学习知 识 不利于孩子身心健康成长 因此我们在家访时要 向家长说明正确的教育方式 对孩子的体罚或溺爱的 教育方式都不正确 而应是对孩子多一些鼓励和关怀 从心出发 心于心交流 当孩子出现错误时 应心平 气和的坐下来与孩子一起分析 找出原因 以便改正 家访时 我用心与家长交流 向家长全面反映学 生在校的情况 谈话时 一般都让学生在场 当着学 生的面向家长介绍他在学校的进步 他的优点和缺点 指出努力方向 对那些犯错误的学生 要和家长一起 分析原因 研究教育办法 特别是那些有多种缺点且 学习成绩差的学生 要从爱心出发 以表扬为主 从赞 扬的角度切入话题 对学生的缺点委婉地指出 通过表 扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长 让家长明 白自己的孩子在这方面的不足与欠缺 知道今后该朝 那个方向努力 同时还要叮嘱家长不能采用不正确的 教育方法 通过家访 使得学生感到教师和父母都是 从爱护他出发的 因而易于接受教育 这样 不仅在 第 4 页 共 6 页 家长面前给学生留了回旋的空间 拉近了师生的距离 更使谈话的气氛更加活跃融洽 家访给我的最深体会是心与心的沟通 拉近了与 学生 家长的距离 加强了沟通 增加了相互间的了 解 家访让我更了解了学生 通过家访我觉得有些学 生在学校和家里的表现是大相径庭 简直有点判若两 人 有些平时在校我觉得不好的学生在家里却是另一 种表现 比如我们班李基帅同学 平时我觉得他上课 经常开小差 学习也不用功 纪律性差 可是这次我 去他家 家长跟我反映的又是另一面 听话懂事 有时 候家里活比较多 能主动的帮家里干些力所能及的活 说实话 当时听了家长的话 我真的很震惊 我没想 到他在家里是这样的 我觉得自己很失职 没有当好 班主任 我想以后我应该多花些时间与学生聊聊 了 解他们的另一面 同时通过这次家访 也拉近了和学 生的距离 平时不敢 不想跟我讲的 在这次家访中 他们都讲了出来 使我知道学生的一些想法 也使我 知道自己在哪些方面需要改进 也使我更全面地了解 了学生的学习和思想情况 为今后的教育和管理提供 了更多的资料 我想以后要尽可能多的家访来加强学 校与家长的联系和沟通 更好的来教育好我们的学生 第 5 页 共 6 页 通过家访 我们不仅了解了平时不了解的情况 与家长进行了情感沟通 达成了共识 更大范围地取 得了社会对教师工作的尊重与认同 也使得我们自己 再次感受到了教师工作的神圣与责任 激发了我们教 师的工作热情 通过家访 不仅弘扬了师德正气 还 树立了我们教师的良好形象 通过家访 被访学生也 端正了学习态度 学习积极性有了明显提高 虽然 家访很辛苦 但是看到被访学生的学习态度的改变 心里由衷的感到高兴 家访是班主任开展工作的一个重要环节 是教师 与家长沟通的一座桥梁 是学校与家庭交流的一个窗 口 家访看似很费时间 但和教师单一的在学校观察 的时间比起来 还是相当省时和高效的 每家访一家 我都集以诚心 爱心 热心 恒心于一心 用心地于 学生 家长沟通交流 帮助家长树立正确的教育理念 解决家庭教育方面的一些困惑 增强家长的责任意识 和信任度 使家长也主动参与到学校的教育教学管理 中来 更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工 作 父母是孩子的第一任教师 家庭对孩子身体的发