湘教版三年级上册《古诗两首》教学设计

第 1 页 共 6 页 湘教版三年级上册湘教版三年级上册 古诗两首古诗两首 教学设计教学设计 教学目标 1 通过学生讨论学习 自读自悟读懂诗歌含义 体会诗歌意境 2 了解伟大的浪漫主义诗人李白的生平 积累李 白的古诗一到二首 3 激发学生学习故事的欲望和诵读的积极性 重点难点 读懂诗歌含义 体会诗歌意境 激发学生学习兴 趣 教学准备 多媒体创设的动画或图片 课时安排 2 课时 第一课时 课前导语 在很久以前的唐朝有一位非常有名的大诗人 他 的一生写下了许许多多的优秀诗文 他的热情奔放 感情真挚 他被人们称为 诗仙 是谁呢 你们会 背他的哪些诗呢 想不想背给同学们听 第 2 页 共 6 页 教学过程 一 旧引新 激发兴趣 我们已经学过不少古诗 现在有谁愿意来背一背 你记住的古诗 大家知道的李白的诗还真多呀 通过课外查阅资 料 你们对李白还有哪些了解呢 李白 字太白 号 青莲居士 号称 诗仙 现存诗 900 多首 风格飘逸 豪放 想像丰富 气魄雄伟 二 紧扣题眼 品词析句 师 李白五岁时就开始读书习字 读了很多书 二十六岁起离乡远游 走了大半个中国 今天 我们 要学习的 望庐山瀑布 就是他畅游庐山后写下的 1 师范读全诗 全班自由读 2 学习生字 分别是庐 瀑 炉 3 全班齐读这首诗 师 读题目 解释题目的意思 师 我们来看看庐山 看看庐山的瀑布 你看到 了什么 师 这些都是静止的图片 现代科技的发展 让 我们在课堂里也能领略到庐山和庐山瀑布的壮观景色 请看光碟 师解说 庐山在江西省九江市的南边 庐山山峰 第 3 页 共 6 页 重叠 非常雄伟壮丽 其中有一座山峰叫香炉峰 因 为山上常有云雾笼罩 在阳光照耀下有紫色雾气升腾 像正在焚香的香炉一样 故取名香炉峰 看这就是著 名的香炉峰 庐山一年四季景色优美 看完后 请你来夸夸它 师 对 夸得真好 我们来看看李白是怎样夸的 4 指名读第 1 句诗 说整句诗的意思 5 总结学法 读诗句 看注释 说意思 6 根据以上学法自学第 2 3 4 句诗 7 汇报自学情况 为什么要遥看 飞流 直下 说明什么 怎么理解 三千尺 疑 是什么意思 师 学到这 还有什么疑难的问题吗 请提出来 师 现在谁来说说全诗的意思 三 自读自悟 深入理解 师 你觉得诗中哪些字用得妙 为什么 师 轻声背诵诗 想象自己仿佛看到了什么 听 到了什么 谁能用 啊 真 的句式来表达 庐山瀑布给你的印象 此时此刻 你最想对李白说什 么 背诵 注意重音 再读古诗 把你们的感受读出 第 4 页 共 6 页 来 指导默写 四 总结学法 学习古诗的一般方法 1 读诗题 介绍作者 2 读诗句 理解诗意 3 再读诗 体会感情 4 背诵默写 五 布置作业 板书设计 望庐山瀑布 李白 日照 香炉 生紫烟 遥看 瀑布 挂前川 飞流 直下 三千尺 疑是 银河 落九天 第二课时 教学过程 一 借助圆面 通读古诗 1 欣赏画面 出示教学范图 让学生边观察边说看到了什么 简介白帝城 2 通读古诗 出示课文题目和内容 第 5 页 共 6 页 先读诗中自己不熟悉的生字 再读准诗中多音字 然后读诗歌 把读歌读正确 多读几遍诗歌 把诗歌读顺 再 想想诗句的意 思 把读懂的内容讲给自己听听 然后小组里说一说 在读不懂的地方做个记号 等一下与同学讨论 二 悟诗意 1 指名读古诗 2 全班读 3 你们读得可真好呀 知道这首诗是什么意思吗 学生试着说一说对这首诗的理解 4 有许多同学不理解这首诗什么意思 你们哪不 明白呢 学生会提出许多问题 有些如果其他同学明白什么意思 也可以当时解 释 三 抒情 1 师读课文 并用投影仪出示句子所对应的图片 2 重复图片 让学生有感情的朗读 老师指着画面说 轻快的小船在江面上行驶 一 天时间就能从白帝城到达江陵了 此时诗人李白是什 第 6 页 共 6 页 么样的心情呢 四 背诵 反复吟诵 感情升华 五 自学生字 识写课内外生字 1 识字 学生用自己喜欢的方法自学生字 小组长考查 老师抽查 多音字 还 说出两种读音以及怎样组词 2 写字 学生自己观察这些生字 怎样写才能写漂亮 同桌交流 全班交流 学生描红 小组内互评 六 拓展延伸 课外背诵古诗 唐朝是一个文化非常繁荣的朝代 出