作文教学三技法

第 1 页 共 6 页 作文教学三技法作文教学三技法 我手写我口 古岂能拘牵 写作本无规律 如八仙过海各显神通 各有各的风格 能给人以美感 以情感颤动 或予人以知识者皆为好文章 然而 写 作非与生俱来 个人风格亦需博采众长 广学诸家方 可形成 学习乃为基础 为师者需指导学生以系统的 作文教学 让学生从有规律的模仿 训练到无规律 个人风格的写作 此为作文教学之要义 本人现将平 时教学中点滴经验整理出来 求教诸同仁指正 一 表达法 表达方式分五种 为叙述 描写 说明 抒情 议论 每篇文章均有各自侧重的表达方式 学生写作 总苦于心有余而力不足 或无话可写 与其表达方式 训练不足有很大关系 因此表达方式的训练应为作文 教学第一步 不妨将其肢解开来 先逐一训练 再综 合起来 1 格 的训练 所谓 格 就是将每种写作方式分成若干个 点 然后由浅入深循序渐进地组成一条线 训练 时 将 格 空着 让学生试着用词填上 如 第 2 页 共 6 页 描写分 格 他书包 语文课本 第 104 页 第 2 段对我说 他脸上的皱纹了 嘴边 说 我们有希望了 抒情分 格 字典 你是我的 是我的 是我生命中的 青松啊 你的身躯 让我 永不 你对严寒的 让我在困难面前永不 永不 格 的训练在课文中会经常出现 只要多留心 就会发现很多 需要说明的是 填入 格 中的答案 并不一定是唯一的 2 以身边小事来训练 指导学生立足生活 留心周围熟悉的人和事 以 出题的形式来训练 如 叙述 请叙述你早晨起床到进入教室之间的一系 列事 请叙述你放学回家的经过 描写 请描写妈妈做饭时的一系列动作 请描写月圆夜晚天空的景色 街上 你看到小偷把手伸向别人衣袋 此时 你 心里 第 3 页 共 6 页 议论 校园里 有同学随地乱扔纸屑 你认为这 种行为好吗 为什么 二 审题法 对题目的审定 立意 是一篇作文成功与否的关 键 指导学生审题 可锻炼学生思维的多向性与灵活 性 并能实现快速作文 本人以四种方法指导学生 1 打蛇七寸法 所谓打蛇七寸法 就是要准确地把握题目的表意 重心 迅速明确立意 确定好选材范围和写作重点 在审题思维活动中少走弯路 文题的表意重心就是最 能体现题旨的关键字词 也就是写作的重点 编正结构的题型 其表意重心往往在偏的部分 如 难忘的一天 表意重心在 难忘 二字上 快乐的我 表意重心在 快乐 上 审题时只要扣 住表意重心就可以了 其他不必多加考虑 这就可以 节省时间 加快速度 独词式的文题 其表意重心往往在这个词所代表 的事物的本质特点上 抓住其本质特点 可写其象征 意 也可写其比喻意 还可写其引申意 如 路 蜡烛 桥 等题即是如此 2 冰糖葫芦法 对于一个文题 如能找到一个贯穿全文的线索 第 4 页 共 6 页 就能以众多的材料串连成篇 此法要点首先在于中心 线索的确定 其次在于组建材料 如 瞧我一家子 可先确定我一家的快乐生活为中心 再列举爸爸 妈 妈 爷爷 我的一些快乐事迹来构成全文 再如 面 对挫折 可先确定面对挫折时我不屈不挠为中心 再列举若干个遭遇挫折的事例来组建文章 3 反弹琵琶法 此法较多应用于议论文体 对于一个文题 若以 常规思维去议论 则难以求新而落于俗套 不妨反其 意而用之 可正弹 如 抽烟的好处 先列举抽烟 的种种 好 处 最后将这诸种 好 处尽归于 害 就能收到奇峰突现的效果 再如 个人英雄主义 先列举种种个人开始时独立做事取得的效果 最后将 这诸种效果归于失败 就能有力地证明个人英雄主义 的害处 从而强调集体主义的重要 可反弹 反常意 而用之 如 也说 拔苗助长 拔苗助长 本 是个贬义词 讽刺那些不顾客观规律的做法 在文中 可反此意 颂扬勇于实践的精神 静静的夜晚 可描述在静静的夜晚中发生的一系列不安静的事件 以 静 与 动 作对比 对 动 的系列事件进行 阐述 3 添砖加瓦法 第 5 页 共 6 页 某些文题看来较宽范 有一定迷惑性 不易下手 不妨为该题加上一些因素 将文题缩小 譬如 哭笑 不得 可以在原题目的基础上加上 人 或 事 的新因素 使原题目成为 哭笑不得的人 或 哭笑 不得的事 这样写的范围就比较明晰了 再如 心 事 可为其加上 老师 我 等因素 使之变 成 老师的心事 我的心事 等等 题目意思就 很清楚了 4 指东击西法 此法应用于一些看似很普通 简单的文题上 对 于此类文题 若按常规去写 势必难写新意 可跳出 文题的一般意义 写另一种相对独特的意义 如 一 次不寻常的考试 避开平常教室里的考试不写 而 写思想 行为 意志等方面的一次考验 再如 珍贵 的礼物 避开 礼物 的一般意义不写 而写父母 师长或上级教育自己的金玉良言 或在某方面的突出 成绩 成就 甚至还可以写自己送给自己的一句忠告 名言等等 关于审题法还有很多技巧 只要细心分析 归纳 并将之形成方法来对学生进行系统训练 就能避免学 生对一题目茫然无措 无从着手的现象发生 三 主体法 第 6 页 共 6 页 在一篇文章中 都会出现一定的主体 如人称主 体 我 你 他 物体主体 事件主体 立场主体 如果能巧妙运用主体变换 文章将会别出心裁 增色 不少 譬如 路 这一题目 常规主体一般为 我 可将主体变换为动物 如青蛙 写青蛙在水里行走了 一段路 发现水里不再清洁 它无奈转到陆地上 却 发现陆地上也到处是垃圾 它悲哀地看到环境污染让 它再也找不到一条从前那样清洁的路 还可将主体变 换为植物 如路边的青松 写青松目睹了它身旁小路 的变化 从而反映改革开放带给人的变化 人们变得 乐于探索 乐于奉献 青松最后也暗下决心 多呼出 氧气 多铺展绿荫 为这条小路作出