你必须把这条鱼放掉教案设计（一）

第 1 页 共 7 页 你必须把这条鱼放掉教案设计 一 你必须把这条鱼放掉教案设计 一 你必须把这条鱼放掉教案设计 第一课时 教学要求 1 能正确 流利 地朗读课文 2 学会本课 10 个生字 两条绿线内的 7 个字只 识不写 理解由生字组成的词语 3 初步了解课文内容 4 练习用 允许 必须 造句 教学过程 一 揭题质疑 1 读题 你有什么问题要提出吗 2 小结 学贵有疑 问题是思考的产物 你们的问题提得很好 很有质量 这是善于思考的结 果 二 初读课文 1 读准生字新词 努力读得字正腔圆 师正音 垂 斩 为翘舌音 遵 为平舌音 铭 汤 为后鼻音 竿 读第一声 2 或联系上下文理解词语 涟漪 铭刻 小心翼翼 斩钉截铁 允许 必须 第 2 页 共 7 页 3 练习用 允许 必须 造句 4 读课文 努力读得正确 流利 师重点指导学生读好个别长句 5 汇报学习情况 三 再读课文 1 讨论 课题为什么要加引号 2 提出问题 3 说说课文讲了一件什么事 四 学习生字 1 认读生字 汤 钓 钩 拖 规 竿 毫 2 说说记忆方法 以旧代新法 如 豪 代 毫 部件 1 1 法 如左边是 夫 右边是 见 合起来就是 规 儿歌会意法 如区别 钓 和 钩 一点鱼 饵钓钓钓 带上弯钩钩钩钩 记忆 竿 拖 汤 规 长竹用来当鱼竿 手 儿拖起大鲈鱼 汤儿莫忘三点水 规定未见也执行 3 生字开花 4 指导书写 师范写 第 3 页 共 7 页 生试写 描红 师巡视指导 第二课时 教学要求 1 有感情地朗读课文 复述课文 2 通过辩论 使学生知道为什么必须放掉这条 鱼 3 理解课文内容 体会汤姆心情的变化 认真 品味父亲话语的含义 并教育学生要严格要求自己 时时处处遵守社会公德 教学过程 一 复习巩固 1 认读词语 2 围绕课题设疑 1 今天 我们继续来学习 17 课 你必须把这 条鱼放掉 指名朗读课题 齐读 讨论 课题为什么加引号 你 指谁 3 上节课 我们初读了课文 同学们提了很多 问题 老师归纳了一下 共有以下三个 这是一条什么样的鱼 为什么必须把这条鱼放掉 第 4 页 共 7 页 结果怎么样 下面 我们就带着这些问题来学习课文 二 导学课文 一 自学课文 围绕以上问题 学生一边读课文 一边画出有关 问题的答案 二 交流自学情况 1 交流第一个问题 这是一条什么样的鱼 从哪里可以看出鲈鱼的大 从未见过 鱼竿弯成弧形 大家伙 指导学生读好句子 体会汤姆的 惊喜 板书 汤姆 惊喜 看到儿子钓到这么大的鱼 爸爸的表现怎么样 板书 爸爸 赞赏 你能不能从爸爸赞赏的目光中 想象一下他当时 心里是怎么想的 我的儿子真聪明 真能干 钓鱼技术这么熟练 从哪里看出汤姆钓鱼技术熟练 学生自读第 2 自然段 画出有关动词 指导学生读好这几句话 2 交流第二个问题 第 5 页 共 7 页 为什么必须把这条鱼放掉 同桌学生讨论 理解这是公园的规定 比较句子 a 你要把这条鱼放掉 b 你必须把这条鱼放掉 说说这两句话有什么不同 你认为哪句话比较好 为什么 指导学生同 低沉 严肃 的语气读好第二句话 对爸爸的这个决定 汤姆的表现怎么样 板书 不情愿 指导读好这句话 3 交流第三个问题 既然汤姆这么不情愿 那么能不能不放这条鱼呢 下面 我们要举行一个辩论会 哪些同学同意爸 爸的做法的 请你们尽量找出理由来说服汤姆放掉鱼 哪 些同学同情汤姆的 也要尽量找出理由来说服爸爸不 要放掉鱼 四人小组讨论 全班同学自由组合进行辩论 提示 汤姆 a 这条鱼很大 很难钓到 如果放了 以 第 6 页 共 7 页 后可能再也钓不到了 b 离允许钓鲈鱼的季节只有两个小时了 这么短 的时间 能不能通融一下 c 没有人看见我钓到鲈鱼 不放也没关系 爸爸 a 虽然鱼很大 时间也很短 但规定必须 遵守 不能随意改动 b 在有人看见的情况下要遵守规定 在没有人看 见的情况下更要遵守规定 c 做人要诚实 自觉 要严格要求自己 通过刚才的辩论 我想大家都已经明白了为什么 必须把鱼放掉 现在让我们来读读课文 5 12 自然段 看看汤姆是怎么做的 板书 斩钉截铁 从汤姆的行动中 你体会到了什么 当爸爸看到汤姆钓到一条大鱼时 投去了赞赏的 目光 我想 当爸爸看到汤姆把鱼放了时 心里会为 汤姆感到更加自豪 他会想些什么呢 再读课文 5 12 自然段 同桌练读 男女生分角色朗读 4 学习课文最后一个自然段 从那以后 汤姆再也没有钓到过这么大的鱼 他 后悔了吗 第 7 页 共 7 页 出示最后一句话 指名朗读 那晚的情景 指什么 为什么那晚的情景一直 铭刻在他的记忆里 爸爸坚定的话语 指什么 一直回响在他的耳 边说明什么 齐读最后一