小学语文三年级下册教案：《守株待兔》

第 1 页 共 4 页 小学语文三年级下册教案 小学语文三年级下册教案 守株待兔守株待兔 巧设问题 结合场景 激发学生发散思维 渗入安全 德育教育 人教版三年级下册 守株待兔 教学设计 教学设想 守株待兔 一文以通俗易懂生动有趣的寓言故 事 教育我们不要存有不劳而获地侥幸心理 文章语 言形象生动 图画逼真有趣 本课的教学设计以巧妙 的问题引导学生从读中感悟 体会故事包含的深刻道 理 并能结合实际或场景描写谈谈自己的感受 教 学目标 1 学会 8 个生字 并理解由生字组成的词语在 文中的意思 2 读懂语言故事的内容 理解寓意 会用自己 的话说说寓言故事包含的道理 3 能够对文中的种田人 野兔进行口语交际训 练 4 对故事的结果展开发散思维训练 5 能够对别人讲述这个故事 教学重点 理解故事内容并体会寓意 教学难 第 2 页 共 4 页 点 联系自己的学习 生活实际谈感受 教学课时 一课时 教学准备 课件 生字圆卡片 人物图片 教学 过程 一 激趣导入 上节课我们刚刚学了一篇寓言故事 掩耳盗铃 这个故事教育我们不要做坏事 不要做自己欺骗自己 的事 今天我们还有一篇名为 守株待兔 的寓言故 事 大家想知道这个故事告诉了我们一个什么道理吗 下 面我们一起来学习这个故事 读故事 二 整体感 知 1 听读课文 教师范读课文 要求学生听清生 字的读音 欣赏课文的画面展示 并初步体会文中人 物的做法有何不妥 2 自读课文 课文内容多么生动有趣呀 同学 们想亲自读读课文吗 要求 读准字音 认准字形 理解字义 把生字圈出来 画出自己不理解的词语 在课文中找一找守株待兔中株待的意思和题目的意思 3 检查自学情况 课文中八个生字宝宝已被老 师请了出来 小朋友们想不想和它们交朋友 那么我 们先来认识一下你的新朋友好吗 请同学们合上书 理解课题 打开课本 学生汇报株的意思是树桩 第 3 页 共 4 页 学生汇报待的意思是等 师问 等什么 谁能用课 文中的一句话回答守株待兔的意思 学生找出从此他 丢下出头一句 师问 文中的他指谁 现在 谁能用自己的话结合黑板上的图片说出守 株待兔 的含义 刚才老师把课文中的生字宝宝请出来和小朋友交 朋友 现在请小朋友把你的新朋友送回家去 请同 学们找一找课文中分别描写种田人 野兔 树桩的生 字是哪些 把你手中的生字卡片贴在黑板上相应的图 片下 同学们在自学过程中还有哪些不理解的词语吗 谁能用乐滋滋的语气去读这一段 指名朗读 悟故事 三 再读课文 深入体会课文内容 1 那只兔子怎样死的 故事的结果怎样 面对这 样的结果你想到了什么 2 指名说说这两段的朗读语 气 并找学生试着朗读 3 假如种田人就在你面前 你想怎样劝他 故事的结果又会怎样 你还想对故事中 的野兔说点什么吗 4 结合你的学习和生活谈谈你的 感受 演故事 四 课本剧表演 1 借助板书分析种田人 野兔 树桩的特点 2 分角色表演 指一名学生朗读或全班齐读课文 第 4 页 共 4 页 3 还可以让种田人边自述边表演 适当发挥故 事结尾 表演出种田人的懊悔心理 其他角色配合表 演 编故事 五 课外练笔 续编故事 要求 从种田人看到它的庄稼全完了 展开想象 编出种田人先是懊悔 继而反省 接