小学语文（s版）四年级下册第五单元《《莲叶青青》教学设计_第1页
小学语文（s版）四年级下册第五单元《《莲叶青青》教学设计_第2页
小学语文（s版）四年级下册第五单元《《莲叶青青》教学设计_第3页
小学语文（s版）四年级下册第五单元《《莲叶青青》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 小学语文 小学语文 s s 版 四年级下册第五单元版 四年级下册第五单元 莲叶青青莲叶青青 教学设计教学设计 小学语文四年级下册第五单元 莲叶青青 教 学设计 教学要求 1 认识并学会 9 个生字及由生字组成的新词 2 学习抓住重点词语 理解课文中重点句子的 意思 3 学会概括我心生感动部分的主要内容 教学重难点 1 学习课文 抓住重点词语来体会重点句子的 含义 2 通过课文学会概括我心生感动部分的主要内 容 锻炼学生的概括能力和表达能力 教学时间 两课时 第一课时 教学目的 1 扫清文字障碍 初步感知课文的内容 2 理解 一望无边 左邻右舍 念念有词 等 词语 3 学习课文第 1 段 第 2 页 共 4 页 教学准备课文中的插图 生字卡等 教学过程 一 谈话 导入新课 二 初读课文 整体感知 1 学生自由读 读准字音 结合上下文理解词 语 2 解决上面质疑中容易解决的问题 三 检查读书效果 1 出示生字卡 练读 2 分自然段读课文 3 再读课文 思考 你读懂了什么 还有哪些 问题不明白 四 再读课文 理清文章的脉络 1 讨论 每个自然段写了什么内容 2 反馈学习情况 3 各个小组修改各段意 4 重点引导朗读描写 祖国 喜爱莲叶的语句 五 学习课文第一段 1 指定小组朗读第一段 2 自主学习第一段 并针对第一段提出质疑 3 我喜欢莲叶吗 你是从哪里体会到的呢 第 3 页 共 4 页 4 那么 为什么作者偏偏找不到自己要的诗句 呢 5 你知道我的心事是什么吗 六 小结 七 布置作业 第二课时 教学目的 1 学习课文内容 2 学习课文 抓住重点词语体会文中重点句子 的含义 3 通过课文的学习 观察自己熟悉的一个人的 长相 抓住特点写下来 教学过程 一 复习导入新课 二 再读课文 加深对课文内容的理解 三 精读课文 体会人与人之间的美好情感 1 学习课文第 2 段 讨论 A 祖母喜爱荷花吗 你是从哪里体会出来 的 B 找出课文中体现祖母让我吃惊的语句 谈自己 的理解 并通过感情朗读表达出我的感受 C 看着祖母这样地照顾荷花 有什么感受 并体 第 4 页 共 4 页 会了什么 D 孩子们都很不以为然地看看祖母 祖母却是一 脸欣喜 就像看一个新生的孙子 分析这句子的修辞 手法 2 学习课文第 3 段 A 出示提纲 B 让学生自学 C 反馈学习情况 3 学习课文第 4 段 A 全班一起朗读第 4 段 B 你读懂了什么 你理 解最后一句话了吗 四 总结全文 五 布置作业 板书设计
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论