小学学雷锋演讲比赛总结

第 1 页 共 4 页 小学学雷锋演讲比赛总结小学学雷锋演讲比赛总结 虽然如此 但孩子毕竟是二年级的学生 还没有 学过作文 对孩子来说是个不小的挑战 孩子能写出 什么 我心里也没底 于是两手准备 星期天在家里 构思了一篇演讲稿 周一到校后宗欣舒把演讲稿给我 我看了一下 一看就是在网上下载的 正篇空话套话 喊口号 但是没说什么 说我到办公室看看 周一放 学时我把我写的演讲稿交给宗欣舒 嘱咐她背过 背 熟 毕竟是二年级的孩子 800 多字的演讲稿在成人 眼里小菜一碟 可对孩子们来说确实有点长 周三上 午问宗欣舒的背诵情况 她只背熟了第一段 第二段 还不熟练 这个进度是不行的 于是在下午的社团活 动和中午午休时间 嘱咐她不用参加了 背演讲稿 周三晚上告诉孩子先背熟演讲稿 如果背熟后很晚了 可以不用写语文和数学作业 周四到校后宗欣舒说背熟了 而且让我感动的是 孩子的语文数学作业都做了 真是好孩子 于是利用 中午的时间 在会议室里让宗欣舒演练一遍 还是会 忘词 于是对演讲的技巧 语气的停顿 抑扬顿挫进 行指导 嘱咐她自己在会议室练习 不用刻意去背 第 2 页 共 4 页 看着演讲稿读出感情 遍数多了就自然背熟了 下午 又利用社团活动时间 让宗欣舒在二年级阅读与写作 社团演练了一把 背的还算熟练 可是把我嘱咐的注 意事项都忘了 该顿的地方 该突出的地方都没拿捏 好 周五早上和张老师商量 又让宗欣舒在班里进行 了演讲 这次好多了 由于镇里教研活动 上午第三节课间到一楼办公 室找张老师调课 碰巧看到张老师把宗欣舒叫到办公 室指导演讲技巧 心里一热 张老师是一个很热心的 人 属于做得比说得多的人 对班里的事情非常热心 其它班的副班主任有的班安不下去 而张老师我一和 她说就爽快的答应了 虽然学校否定了副班主任制度 要缓行 但我还是很感动 中午又在会议室指导宗欣 舒加上了几个动作 还联系宗欣舒妈妈给她准备了一 身漂亮衣服 下午的演讲比赛 宗欣舒表现的非常棒 几点思考 一 部分演讲的同学没有认真准备 不重视 周 五比赛 周四下午课前抽签 学生竟然对演讲要脱稿 感到很惊讶 不知班主任安排时怎么和学生传达的 今下午演讲有的高年级的学生竟不能脱稿 面无表情 演讲内容空洞无物 还不如低年级的学生演讲的好 第 3 页 共 4 页 以这样的态度对待学习 生活 想想让人堪忧 作为一个活动 要让孩子全力以赴的去准备 水 平可能有高有底 但是态度更重要 认真准备达到自 己能做的最高水平 给孩子成长的路上留下美好的回 忆 这个活动就有价值 你可以不够优秀 但你不可 以不认真 我们作为老师 首先要教会孩子一种态度 生活的态度 本来还为演讲不能面向全校学生举行感 到遗憾 听了一部分学生的演讲 觉得幸亏没有面向 全体学生 整个演讲过程中没看到几个班主任的影子 学校这样大型的活动不多 孩子锻炼的机会本就有限 我想孩子是希望老师 最起码是班主任看到自己的表 现 得到老师的关注的 二 从学校层面讲 一个活动的意义是什么 演 讲的目的是什么 对这次活动的组织我觉得可能是由 于学校场地有限 也因为本学期较短 教学任务较重 从各方面考虑 只有参加演讲的孩子做观众 这样就 只是为了演讲而演讲 达不到活动的教育意义 其次 活动全程家长做评委 我隐约有点担心 不知道家长 的水平怎么样 能不能从内容 到演讲技巧全方位的 真实的评价每一个演讲的孩子 我在思考 家长对学 校的作用到底应该怎样定位 现在好像什么事情家长 都可以做 学校的每一个活动都要有家长的身影 还 第 4 页 共 4 页 要家长给孩子们上德育课 县里的优质课 名师骨干 教师评选还要选县里有影响力的教师做评委 就是在 校的老师也不是都能胜任评委工作 何况家长 我在想家长到底应该处于什么地位 她可以观摩 学校的活动 可以发表自