长方体和正方体的体积说课材料

1 长方体和正方体的体积长方体和正方体的体积 说课材料说课材料 贺兰县第一小学 陈波 一 说教材一 说教材 1 1 说教学内容 说教学内容 本节课教学内容是人教版五年级下册第三单元 41 页到 43 页有关长方体和 正方体的体积和体积单位 教学内容属新授课 授课时数为 1 课时 2 2 教学内容的地位和作用教学内容的地位和作用 长方体和正方体体积的教学 是在认识了平面图形的基础上进行教学的 也是学生由平面图形的认识到立体图形认识上的一次飞跃 这节课学习长方体和正方体的体积具有一定的实用价值 主要通过学生联 系实际的操作活动 引导学生推导出长方体和正方体的体积公式 并学习运用 公式解决相关的实际问题 这在今后的生产和生活中有着主要的试用价值 3 3 教学目标的确定 教学目标的确定 本节课应当让学生了解长方体和正方体的体积公式的来源 熟练地运用公 式解决一些实际问题 学习一些研究问题的方法 发展学生的思维能力 逐渐 建构培养他们的空间观念 4 4 教学重点教学重点 难点 难点 本节重点理解体积公式的意义 并运用公式解决实际问题 难点理解公式 的意义 二 说教学方法二 说教学方法 为了突出重点 突破难点 圆满地完成教学任务取得良好的教学效果 本 节课 我主要采用以下教学方法 1 操作实验法 操作实验法 在探究新知环节 每个小组用 12 个 1cm3 的小正方体摆四 组不同的长方体 根据所摆找体积与长 宽 高的关系长方体推导长方体的体 积公式 2 引导发现法 引导发现法 通过动态的媒体展示 实物图形的拼摆引导学生推导出长 方体和正方体的体积公式 3 小组合作学习法 小组合作学习法 小组合作用小正方体摆长方体推导长方体的体积公式 小组合作讨论 如何算浸入水中的苹果的体积 通过小组合作 给学生提供自 主探索的平台 让学生通过小组合作学习 操作实验 观察 猜想 发现推导 出长方体和正方体体积计算公式 让学生亲身经历知识的形成全过程 从而证 明了自己的能力 品尝到成功的喜悦 培养学生的合作意识和实践能力 2 4 多媒体教学法 多媒体教学法 利用多种软件播放动态的图形 视频 故事 游戏 音 频 视频 图片 三 说教学过程设计思路 三 说教学过程设计思路 他们内心对稀奇的东西充满好奇 喜欢玩积木 玩游戏 听故事 看动画 片 所以在教学中从学生的心理特征方面考虑 教学中设计了故事情境 鼠妈 妈分蛋糕 趣味数学游戏 放飞气球 视频动漫故事 聪明的阿基米德 教学中利用多种数字化软件为学生营造趣味的教学氛围 调动他们学习的兴趣 让学生轻松乐学 四 说教学过程四 说教学过程 一 情景引入 一 情景引入 1 播放动态的故事情景图播放动态的故事情景图 鼠妈妈分蛋糕 鼠妈妈分蛋糕 通过动态分蛋糕的演示 引 导学生用数体积单位的方法得到物体的体积 设计意图 通过趣味情景分蛋糕 有效地激发学生的寻求初步探究物 体体积的方法 借助数体积单位确定体积数 教学中我设计了动态的小正方 体拼摆长方体课件 使得学生通过对直观图形观察 比较轻松解决分蛋糕的问 题 二 探究新知 二 探究新知 1 播放神奇的魔盒的奇妙变化 播放神奇的魔盒的奇妙变化 通过一系列魔盒奇妙的动态的变大变小 引导学生根据魔盒神奇的变化大胆质疑 长方体的体积计算跟它的什么条件 有关 进而引入新课 2 小组合作 动手实验 推导长方体的体积公式 小组合作 动手实验 推导长方体的体积公式 3 播放魔盒的神奇变化 由长方体变正方体 播放魔盒的神奇变化 由长方体变正方体 推导正方体的体积公式 推导正方体的体积公式 4 学习例学习例 1 计算长方体的体积 5 学习例学习例 2 计算正方体的体积 设计意图 这一环节我设计了神奇的魔盒 通过魔盒神奇的变化 巧妙引发学生大胆质疑 长方体的体积与它的什么条件有关 小组合作探究 长方体的体积公式的过程中 为了有效地突破教学难点 准确找出每排个数 排数 层数与长方体的长 宽 高之间的关系 我在课件的设计上做了大量的 闪烁 音效 有了直观图形以及音效的辅助 学生观察 比较 推导公式就更 加轻松了 关于正方体体积公式的推导我还是设计了 神奇的魔盒 让魔盒神 奇的变化吸引学生眼球 激发学生自主探究的愿望 从而有效的突破了教学难 3 点 三 基础练习 三 基础练习 1 闯迷宫 闯迷宫 判断对错 0 22 0 2 3 一个正方体棱长 6 米 它的体积和表面积相等 体积相等的两个长方体 形状也一定相等 把两个正方体铁块熔铸成一个长方体 形状变了 但体积大小没变 一个长方体 长 5dm 宽 4dm 高 3dm 它的体积是 60 米 2 数学游戏数学游戏 放飞气球 放飞气球 解决出气球里面的问题就可以放飞气球 解决出气球里面的问题就可以放飞气球 3 播放生活土坑图片 认识生活中的体积单位播放生活土坑图片 认识生活中的体积单位 方方 走进生活 建筑工地要挖一个长 100m 宽 30m 深 5m 的长方体土坑 挖出了多少方的土 4 试算这个零件的体积 试算这个零件的体积 练习求组合图形的体积 练习求组合图形的体积 5 播放动态媒体课件 播放动态媒体课件 排水法求物体体积的生活应用 排水法求物体体积的生活应用 拓展练习 一个长方体容器 长 10cm 宽 15cm 放入一个苹果后水面上 升了 2cm 苹果的体积是多少 cm3 设计意图 这一环节我首先设计了判断题 旨在检验学生对本节课基 础知识灵活掌握情况 放飞气球这一填表题的设