小学语文教案 带雨的花 教学设计（冀教版）三年级下册教案

第 1 页 共 5 页 小学语文教案小学语文教案 带雨的花带雨的花 教学设计 冀教教学设计 冀教 版 三年级下册教案版 三年级下册教案 小学语文教案 带雨的花 教学设计三年级下册教 案 带雨的花 教学目标 知识与技能目标 正确认读本课五个会认的生字 掌握九个会写的 生字 过程与方法 1 多种形式朗读诗歌达到有感情的朗诵诗歌 2 读中感悟 边读边议 调动学生的生活积累 引起情感的共鸣 情感态度与价值观 1 通过品读诗歌与诗中的小朋友产生情感上的共 鸣 2 激发孩子们读诗的兴趣 享受美好的儿童诗的 润泽 教学准备 课件 课时安排 2 课时 教学过程 第 2 页 共 5 页 第一课时 一 激情引趣 导入新课 1 教师板书课题 学生齐读课题 2 师 看到题目 你们想知道什么 二 初读课文 整体感知 1 学生带着自己的问题自由读课文 遇到不认识 的字 用喜欢的方式解决 把课文读正确 读流利 2 检查读文情况 教师指名学生按自然段读课文 听者可以习惯性 的进行评价 质疑 课文还有不会读的吗 3 出示文中的生词 指名读 开火车读 4 认读生字并组词 质疑 还有不认识的生字吗 5 用各种形式理解文中词语 如 诱饵 等词语可以利用图片进行理解 如 尽情 香甜 原谅 等词语可以 结合诗中的具体语境来理解 对于其他词语可以师生共同解决 三 浅悟课文 1 读文 看看自己都知道了什么 2 交流 第 3 页 共 5 页 四 小结 谈谈自己的收获 第二课时 一 师生谈话导入 师导 孩子们 上节课我们学习了金波爷爷的诗 带雨的花 这首诗真美 把你把我都深深的陶醉 了 这节课我们继续走进第 19 课 带雨的花 那 谁还记得 这首诗主要讲了一件什么事 生作答 师激情导入范读文本 二 教师范读课文 师配乐范读课文 调动兴趣 你们想有滋有味的 读读吗 三 细读文本 深入品味 并指导情感朗读 1 结合自己生活实际去体会文中小女孩当时的心 情 找生说说自己和文中的小姑娘一样的经历 教师通过帮助学生理解重点词语 偷偷的 尽情 等词语指导学生入情入境的朗读 2 以文中的 我 偷跑出去都发生了哪些开心的 事为主线索 继续朗读文本 教师提问 你有没有追过蝴蝶 说说自己追蝴蝶 的情景和当时的心情 并体会着去读读文本 第 4 页 共 5 页 意图 3 继续故事情节的发展 找生读 3 4 小节 师提问 小鱼小虾给我们带来了那么多乐趣 小 女孩是怎样对待它们的 指导 下保证时的态度 师小结 过渡到下环节 4 朗读 5 6 小节 师提问 下雨了 人们都在跑 小女孩又是怎么 做的 生回答并体会试读文本 教师追问 她给妈妈采花时心情怎样 都想到些 什么 生回答 并体会着读文本 指导 一束带水珠儿的鲜花 最后为什么用感 叹号 出示大屏幕 教师小结标点的作用 5 故事的尾声 师过渡 玩了那么久 也玩痛快了 现在该回家 了 此时小女孩是怎样的心情呢 学生自读第 7 8 小节 学生自读文本 并结合自己的生活经历 说说当 时小女孩的心情怎样 教师引导学生体会着小女孩当时的心情读 四 小练笔 回到家里 小姑娘会挨妈妈一顿骂 甚至一顿打 第 5 页 共 5 页 吗 如果你是那位妈妈 你会怎样对待孩子呢 代 替妈妈给孩子说说心里话 五 回读整首诗 整体感悟 1 配乐朗读