小学班主任工作经验交流发言材料

第 1 页 共 12 页 小学班主任工作经验交流发言材料小学班主任工作经验交流发言材料 尊敬的各位领导 老师 大家好 说到班主任 大家都知道 班主任是天底下最最 小的主任 但却做着最繁最累的工作 咱们的 班主 任工作经验交流会 就像一个驿站 让我们这些马不 停蹄 整日忙碌的主任们 停下脚步 静下心来 歇 一歇 思考一下 总结一下 俗话说 万事开头难 好的开端是成功的一半 开学前一天的下午 当我拿到分班后的学生名单时 便有一个问题不停在我的脑海里浮现 这么多的学生 刚分了班 就像一盘散沙 有什么办法能将这盘散沙 捏到一起呢 带着这个困惑 在网上搜索了一番 无 意中看到了一篇文章 给了我很大的启示 我把班级 比作一棵大树 每个学生就是树上的一片叶子 班级 之树把六十二片叶子结为一个整体 每片叶子又可以 在树上找到自己的位置 为了让这棵大树长得枝繁叶 茂 茁壮葱翠 我鼓励学生用自己的一言一行 一举 一动围班级增光添彩 把自己的个人行为与班级紧紧 联系到一起 并确立了班级口号 做好我自己 强大 第 2 页 共 12 页 班集体 在此情感基础上 我在墙壁的版面上建立了 班 级之树 光荣榜 对表现好的同学在上面奖励一 颗星 也就是为班级之树长出了一片叶子 得到表 扬的同学既为自己高兴 乐意好好表现 多多得星 又增加了集体荣誉感 也在潜移默化中体会到了民主 化 有了这个良好的开端 并不是说接下来的所有班 级工作都一帆风顺了 因为学生的行为经常是会反复 的 需要班主任在以后的工作中多引导 多提醒 在 每周一次的班会上 我会给学生强调一周的重点 但 尽量做到一次不布置太多 因为那样学生很难完成 所以一周养成一个好习惯 不求多但求实 班里一个个的学生 就是一个个的世界 在每个 学生小小的内心世界里 有晴天 有雨天 有花草 有大树 有善良 有友爱 只是它们像花瓣上的露珠 很脆弱 摇摇欲坠 只有你的悉心呵护它才能内化为 花瓣的营养 很多时候 正是我们的语言让这个小小 的世界乌云密布 所以当我们为学生的错误而 怒发 冲冠 的时候 请 时间停止 三秒钟 再说出您的 谆谆教诲 班级就像一个小社会 这里有管理者 有被管理 第 3 页 共 12 页 者 有朋友 有同学 有灿烂的笑容 有委屈的泪水 学生们走出家庭 来到这个小社会实习 之后 才能更好的适应大社会 喜欢汪国真的一句诗 不知大家是否喜欢 但如 果走向社会的学生能用这句诗来送给自己的老师 那 可能是我们最大的欣慰 让我们为了这句诗而奋斗吧 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收 获一缕春风 您却给了我整个春天 谢谢大家 尊敬的各位领导 各位老师 大家好 十分荣幸今天能和大家一起交流班主任工作 在 这里首先感谢领导对我工作的信任和鼓励 同时也感 谢我们一年级组老师的共同努力 互相帮助 一年级是学生求学生涯中最重要的一个阶段 学 生的学习习惯 行为习惯 养成教育 都是在这一年 奠定基础的 我充分利用这一关键时期 抓好对学生 各种行为习惯的培养 一 利用儿歌 培养学生养成良好的行为习惯和 学习习惯 良好的习惯会形成良好的班风 使学生在各方面 第 4 页 共 12 页 得到提升 因此 良好习惯的培养 对于刚进校门的 一年级学生来说 就显得尤为重要了 刚开学的时候 我就把它当成了教学工作的重点 从培养学生良好的 学习习惯开始 从坐姿 握笔的姿势 课堂发言等小 习惯抓起 为了强化学生的这些行为 我采用儿歌的 形式 如 铃声响 进教室 书放好 坐端正 老师 讲 仔细听 同学讲 专心听 有问题 要举手 站 起来 大声讲 学生在上课过程中 时间一长 注意 力会不集中 小动作就会多起来 我会及时组织教学 这时采用口令式的语句 如 一二三四 坐好姿势 五六七八 闭上嘴巴 眼睛看前方 并点名提醒坐姿 不好的同学 同时表扬坐得端正的学生 注重细节教育 把学生要做的事指导到位 心理学研究表明 儿童对事物的认知是整体性的 能熟知轮廓 但不注重细节 我在任一年级班主任开 始 就常听一些家长说 我家的孩子听不懂大人说 的话 我在工作中也遇到了同样的问题 如果不考 虑学生的认知能力 在教师没讲清或学生没听明白的 情况下 就让学生去完成某项任务 学生们只能是瞪 着眼睛看着你 不知道应该怎样做 或者其行为往往 事与愿违 这样做的结果 不但使学生产生挫败感 而且不利于他们掌握做事情的技能 为此 比如打扫 第 5 页 共 12 页 卫生时洗抹布 我通过观察发现 小孩子洗抹布的方 法是 把抹布扔到水里 涮一下 一捏就行了 抹布 根本没洗干净 因此 用这样的抹布擦过的地方还是 那么脏 他们很想按照老师的要求去做 很想把事情 做好 但是 不知道怎样才能做好 针对这种情况 我专门找一个时间 教他们洗抹布 我先打来一盆水 然后教他们怎样搓 怎么拧 告诉他们只有拧出的水 清了才算干净 这样的身教非常成功 现在再看看他 们洗抹布 一个个可认真了 都洗得特别干净 同样 的道理 打扫卫生 物品摆放等工作 只要把要求的 细节说到位 小孩子就能听得懂 做得到 再来说说我怎样使学生学会收作业吧 我让他们 同桌的作业摞到一起 从后往前传 自己的作业放在 下面 每组的传上来后 教他们怎样摆放 一组正 一组反 组组分明 便于批改 便于发放 学生通过 观察 模仿很快就领悟了要领 这样 哪一个孩子还 能做错呢 通过对学生日常行为的教育 管理和约束 使学生的观察力 生活技能都得到了大幅度的提高 现在 班级日常管理的各项工作如晨读 自习课的纪 律 中午的古诗词诵读等 都有学生组织 管理效果 特别好 三 教育以表扬为主 多给予学生表扬 第 6 页 共 12 页 说到表扬 那就要及时 准确 因为 好孩子是 夸出来的 一年级学生的思维比较单纯 只要是老 师大力宣传的 表扬的事情 他们都争着抢着去干 老师要准确 及时的表扬孩子 如课堂上哪个孩子坐 的端正 哪个孩子手举的好 哪个孩子回答问题声音 大 哪个孩子字写的漂亮 还有 哪个小组卫生打扫 的好 哪个孩子帮助了别人 例如 学生值日时 当 我看到一个表现特别好的例子 就会当众说 某某 某同学真能干 还摸摸头 拍拍背 用肢体语言鼓 励学生 如果看哪个同学主动做好事 并且讲究方法 则更要表扬 某某同学很注意观察 他看出来黑板 需要擦 瞧 黑板被他擦得多干净 大家都要学习他 呀 这样表扬后 班里课间擦黑板 倒垃圾等活大 家都抢着干 谁也不袖手旁观 都积极主动地参与管 理和为班级服务 结果 班里越来越整洁 孩子们也 越来越懂事理 老师一定不要吝啬语言的奖励 在老 师的表扬声中 为其它孩子树立了榜样 让孩子们自 觉地向受表扬的孩子学习 四 正确处理学生爱告状的小毛病 小学生爱告状 这是让我很疼的事情 往往 老 师正在讲课 就会有学生举手告状 比如谁拿了她的 铅笔 谁在做小动作 谁在说话 诸如此类的小事情 第 7 页 共 12 页 处理的话 会耽误上课时间 不处理吧 又怕产生不 好的影响 也担心不为学生当调解官 会降低老师在 学生心中的威信 所以我采取的处理办法是 1 要求学生下课 告状 课上带着好的情绪听 课 这样 课前的小矛盾 小问题没有谁会记到 40 分钟以后 告状 的几率就低了 课堂的利用率提 高了 2 延迟批评 既培养学生愉快的情绪体验 又 给予其改正和醒悟的机会 我把批评留在每天下午放 学的时候 完成了教学 再利用几分钟总结这一天孩 子们给我告状的情况 这时学生往往已经在负疚的情 绪中反思了自己的行为 我只要加以批评指导 就能 很好地解决问题 总之 班主任工作就是细节决定成败 如果能够 踏踏实实地把每一个细节做好 班主任工作必定能够 做好 以上是我在班主任工作中的一些粗浅见解 有不 妥之处 请各位领导和老师提出宝贵意见 谢谢大家 无私的奉献 真心的关爱 关注 留守儿童 尊敬的各位领导 各位同仁 第 8 页 共 12 页 大家好 首先感谢学校为我们提供这样一个交流的平台 让我有机会向各位学习 在班级管理方面 我还在摸 索中 经验谈不上 现将我在关注留守儿童方面的一 些做法在这里谈谈 谨以此抛砖引玉 敬请各位批评 指正 随着外出务工人员的逐年增长 社会上的留守儿 童也越来越多 留守儿童逐渐成为农村中小学教育的 一个难点 我校地处城乡结合部 我班百分之七十的 学生父母在外打工 其中的一大部分 留守儿童 在 身体发育 智力水平 学习成绩 思想品质和心理素 质等方面的综合表现 明显差于其他儿童 主要表现 在以下方面 情感缺乏沟通 导致思想道德滑坡 多数家长之所以选择背井离乡外出务工 是希望 通过白己的艰辛努力 让家人的生活越来越好 让孩 子能有条件上好学 读好书 日后有出息 但大部分 人的希望最后都是事与愿违 结果是 挣了票子误了 孩子 因为这些父母一年到头忙于打工 没有时间 与精力过问孩子 对孩子内心的困惑 需求 兴趣无 法关注 有的即使有心 限于经济条件 他们也很少 给孩子打电话或经常回家看孩子 造成了 留守儿童 第 9 页 共 12 页 道德教育上的真空 而对正处于身心迅速发展时期的 儿童 因缺乏对是非的判断能力 一旦从父母那里得 不到正确的教育 就很容易从其他渠道染上一些不良 习惯 越轨行为等 有些孩子因此变得自私 任性或 性格孤僻 过分溺爱 放纵 导致学习观念淡泊 学习成绩 低下 留守儿童 的临时监护人大多仅局限于让 留 守儿童 吃饱穿暖之类的浅 针对以上情况 我是从以下几个方面来做的 1 关注 留守儿童 的思想 做他们的知心朋友 作为班主任 我时刻关注 留守儿童 的思想动 态 全面地了解和掌握其各方面的情况 如 个人基 本情况 代管人的基本情况 父母外出务工的去向及 联系电话等方面做到知情 并对每位 留守儿童 的 家庭构成 亲属 学习和生活情况等做到心中有数 除此以外 我还组织学生开展给在外打工的父母写一 封信 给父母打电话报喜等活动 鼓励孩子与他们的 父母沟通交流 让孩子接受父母的祝福或向父母倾诉 心中的委屈 2 关注 留守儿童 的心理 做他们心灵的引领 人 第 10 页 共 12 页 我经常在班级开展一些充满人文关怀的集体活动 从情感上打动他们 激起他们心中情感的涟漪 如开 展 一帮一 结对子活动 学习雷锋 献爱心 的活动 小组合办 手抄报 的活动 借助于文学 美学 音乐等对他们进行美育教育 陶冶他们的性情 使他们的心胸开阔起来 从而 以积极乐观的人生态 度对待生活 克服生活中遇到的种种困难 3 关注 留守儿童 的生活 做他们生活的贴心 人 父母长期在外 给 留守儿童 生活上带来一定 的困难 虽然有其他亲友照顾 但也有不周到之处 例如 我们班的张某某 父母一直在外打工 他一直 由爷爷奶奶照顾 前年 由于奶奶生病 爷爷每天都 要照顾卧病在床的奶奶 无暇顾及到他 他的学习成 绩迅速下降 经常不按时完成作业 并且个人卫生极 差 身上常常散发出一股臭味儿 坐在他周围的学生 私下向我反映 都要求调换座位 而他自己却一无所 知 丝毫没有感觉到同学们的反应 面对这一情况 我先找他了解了他最近的生活情况 并帮他分析臭味 产生的原因 然后 教给他解决的办法 最后 我又 通过 QQ 联系了他的爸爸妈妈 将孩子的情况及时的 反馈给他们 希望他们多和孩子沟通 多关心孩子的 第 11 页 共 12 页 学习与生活 后来 我又时常提醒他要认真学习 注 意个人卫生 慢慢地 我发现这个孩子的学习情况和 卫生情况都在一点儿一点儿的好转 上学期 他还主 动要求担任我们班的劳动委员 工作认真负责 期末 我班学生推选他为学校的 环保小卫士 同时 他 期末考试的成绩也达到了要求 由此可见 老师在生 活上关心帮助 留守儿童 不仅可以解除他们的后 顾之忧 还可以使他们全身心地投人到学习中来 4 解开心灵的 疙瘩 我常常用班会和课余时间 与 留守儿童 进行 谈心 及时帮助 留守儿童 解决无人倾诉无处倾诉 的问题 解开心灵的 疙瘩 如 我们班的周某某 她一直是一个品学兼优的好孩子 可是这学期刚开学 不久 我就发现她上课没精神 情绪不高 不爱发言 比以前沉默了不少 好像有什么心事 于是 我利用 课余时间找她谈了几次心 才了解到 由于老家盖房 妈妈一直呆在老家 将她寄放在一位阿姨家 突然住 在别人家 她感到不适应 觉得自己很孤独 尤其是 晚上一个人睡觉时 心里很害怕 常常失眠 听了她 的心里话 我对她进行了安慰和耐心地劝导 并通过 电话联系了她的妈妈 将孩子在校情况告知了她 她 的妈妈得知孩子的