小学语文一年级：《月亮的心愿》教学设计四_第1页
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第 1 页 共 4 页 小学语文一年级 小学语文一年级 月亮的心愿月亮的心愿 教学设教学设 计四计四 课前准备 生字卡 月亮挂图 教学思路 识写分开 分散难点 所有要求会认的字在第一 节课认会 特别是要求会写的六个字在第一节课会写 在第二节课练习写好 促进学生 教师和文本之间的 对话 针对一年级学生的阅读能力不够强的特点 注 意初读感悟 深入体悟 获得教育 课文拓展 的教学顺序 学习过程 一 了解学生识字情况 以便有针对性地展开识 字教学 使力用在刀刃上 采用认读生字卡片的方法 指名大声读出自己会 认的字 并把自己记字的好办法介绍给大家 二 谈话激情 导情入境 小朋友们 每个人都有自己的心愿 老师小时候 的心愿呀 是当一名人民教师 现在老师的愿望实现 了 那你们有什么心愿呢 第 2 页 共 4 页 月亮有什么心愿 板书 月亮的心愿 齐读课题 初读课文 自学生字 师 你们课前自己学会了很多生字 那些不会的 生字需要老师帮忙吗 生 不需要 自由读课文 把不认识的字或不熟的字圈出来 然后对照拼音读三遍 边圈边读 再出示生字认读 并试着组词 开火车认读 读字 偏旁 组词 老师相机指 导 三 再读课文 赏析全文 初略感知 形成表象 录音范读 你有信心和录音机比一比吗 学生自由读文 点名读全文 品析全文 感受心愿 投影出示图 1 看图说话 你看到了什么 学生自由找读 齐读 第 3 页 共 4 页 你们现在来到这个小女孩窗前 你们的心愿是怎 样的 为什么你会有这个心愿呢 我们来看看天上月亮的心愿是否跟你们一样 同桌读关于写第一个小女孩的自然段 用 商量 说话 5 你们真能干 都能跟天上的月亮想的一样 月亮又来到另一个小女孩的窗前 1 投影出示第图 2 指读跟第二幅图有关的自然段 小月亮准备好了 指名读 2 注意对话 3 指名分角色读 4 你听后是怎么想的 月亮呢 她又是怎么做 的 5 现在我们来看看你们想的是否又跟月亮想的 一样 师生分角色读第二个小朋友的片段 四 扩展小结体会深意 月亮为什么要改变心愿呢 月亮最终的心愿到底 是什么 读 两天后的一个艳阳天 孩子们一个都不少 排着队 愉快地走在郊游的路上 第 4 页 共 4 页 你们现在知道月亮的心愿到底是什么了吗 指名自由发言 小结 月亮开始是什么心愿 好天气 后来呢 下雨 最后呢 一起郊游 练习说话 这是一个 的月亮 你有什么心愿要送给月亮吗 让我们闭上眼睛 对着月亮许个心愿吧 五 小操练 1 把课文读给爸爸妈妈听 让他们给你画颗星 2 你有什么心愿 说给同学或爸爸妈妈听 准备 在晨会课上交流 教学目的 1 会认 14 个生字 会写 女 太 等 6 个 生
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