小学语文：《给予树》说课稿_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学语文 小学语文 给予树给予树 说课稿说课稿 一 说教材 简析 给予树 是小学人教版语文第五册 中的第 31 篇课文 这是一篇精读课文 课文主要写 了圣诞节前夕 金吉娅在去给家人买圣诞礼物的时候 选择买棒棒糖给家人 却把大部分的钱用来买一个 洋娃娃 送给一个不相识的贫困小女孩子 也给予了 她同情与关爱 本文的语言平实也真诚 通过本文的 学习 激发学生潜在的关爱别人的情感 提高学生的 审美能力 由妈妈的误解到理解的变化过程 揭示了 给予是一种快乐 是一种优秀品德 的人生道理 2 教学目标 认 10 个生字 会写 12 个生字 正确读写 给予 试探 等词语 引导学生体会关键词语和句子 积 累语言 用心体会 使学生发自内心地有感情地朗读课 文 联系上下文 学习金吉娅的话和母亲心情的变 化 体会金吉娅的善良之心 仁爱之情 体贴之意 第 2 页 共 3 页 学习这篇课文的目的是在深入领会课文内容的基 础上 受到爱的教育 阅读教学的实质就是塑造学 生的灵魂和思想 让学生初步形成正确的人生观 价 值观 是我们教师的初衷 3 教学重点 通过金吉娅的话和母亲心情的变化 体会金吉娅的善良 仁爱 体贴 教学难点 体会这种给予的精神是可贵的 二 说教法 问题要简单而细致 经过适当点拨 指导学生抓 住关键词语 通过阅读体会语言 动作 神态的描写 对刻画人物的作用 认识金吉娅的付出和作出的选择 是属于一种牺牲自我的关心别人的行为 三 教学策略的具体运用 1 课前铺垫 雨果说 善良是历史中稀有的 珍珠 善良的人几乎优于伟大的 通过读名人名言 让学生感受语言的力量 整体感知善良 关爱的美好 所在 也为下文做好适当的铺垫 2 通过课文的学习不仅要让学生感受到金吉娅 爱心和她的善良品质 更要学生体会到做好事是要有 牺牲和选择的 因为三年级的孩子已经对帮助别人这 一 爱 的主题比较熟悉 但是在实际行动中并不一 定能做到 到底是什么导致了孩子们的行动有所缺失 第 3 页 共 3 页 作为教师应关注到这点 金吉娅的思想过程 为此 预设如下 A 读课文 说说金吉娅的那些地方令最为感动 B 讨论 金吉娅是个怎样的小女孩 从她的做法 中体会感悟到了什么 如果你是金吉娅 当你从给予 树取下卡片 你准备给小女孩写什么内容的信 请你 写一写 C 让学生在朗读 感悟 理解的基础上表演 试 说 加强感情体验 D 交流讨论 金吉娅做了好事 为什么还要难过 她会想些什么 可怜的小女孩子 她心中的天平应该 倾向于哪边呢 这样可以启发学生深入地思考 有必 要让学生和金吉娅一起接受挑战和作出选择 可怜的 孩子终于选择了去关爱别人 但是也没有忘记给自己 的亲人买些棒棒糖 这种内化 需要已有的信息和以 往的经验进行相互地作用才可以得
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