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第 1 页 共 3 页 小语六下口语交际小语六下口语交际 习作一最新教案习作一最新教案 B B 案案 教学练习教学练习 文章摘要 本文章的主要内容是关于小语六下口 语交际 习作一最新教案 B 案课堂实录 教学反思 案 例 练习 课文 教后感 欢迎您来阅读并提出宝贵意 见 课前准备 1 留心观察周围的普通事物 想想它们有什么 特点 看看能否从它们的身上得到启示或有所感悟 2 搜集自己喜欢的一两幅漫画 想想画家的创 作意图 教学过程 第一课时 口语交际 一 谈话导入 激发兴趣 1 教师谈话 同学们 你们现在已是 12 3 岁 的少年 从你们呱呱坠地到现在 在成长的过程中 经历了许许多多个 第一次 例如 第一次动手做 饭 第一次单独睡觉 第一次得奖 这许许多多个 第一次 就像一个个脚印 记录下我们成长的经 历 今天 我们来一起说说自己的 第一次 好吗 第 2 页 共 3 页 2 学生朗读要求 3 引导学生回忆自己经历过的 第一次 师 及时板书 以拓展学生的思路 二 创设情境 唤醒记忆 1 提出问题 在这么多的 第一次 中 你印 象最深刻的 第一次 是哪一个呢 为什么这个 第 一次 你忘不了呢 2 学生选择自己印象最深刻的 第一次 进行 口语交际 明确说话要求 交流时要说清楚 第一次 的经过 要说出自己当时的真实感受或得到的启示 也可以说说现在对当时 第一次 的看法 学生独立思考 自主准备 三 课内交流 取长补短 1 小组交流 组内的同学依次讲述自己的 第 一次 每个组员讲完后 其他组员及时评价 可以 质疑 也可以提出自己的意见或建议 2 各组选派一两个同学在全班交流 每交流完 一个 师生及时评议 质疑 教师注意培养学生良好 的交际习惯 四 拓展延伸 课外交际 第 3 页 共 3 页 1 课后 与其他同学或者你的伙伴 内容概括 这篇介绍了关于
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