浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级科学上册 4.4 物质的构成教案 浙教版

用心 爱心 专心1 教 学 过 程 设 计 一 分子是构成物质的一种微粒 引入一引入一 提出物态变化中的许多现象 为什么会出现这些现象 为了回答 这些问题 需要学习物质构成 引入二引入二 细胞是构成生命的基本单位 甘蔗汁从甘蔗的细胞中压榨出来 说明甘蔗细胞中含有多种物质 那么 存在于甘蔗细胞内的糖和水等物质又是 由什么构成呢 学生实学生实验 验 观察蔗糖的三个实验 观察方糖 观察碾碎的方糖 观察糖水 让学生一步步考虑 最后根据水变甜的事实 确认蔗糖没有消失 在水中以 极小的微粒存在 从而得到蔗糖是由蔗糖分子构成的结论 把学生引入物质的 微观世界 分子 分子是构成物质的一种微粒 分子是构成物质的一种微粒 分子很小的概念 可以采用对比或比喻的手法 如 一杯水中含有的水分子数如果让人去数 每秒种数一个 要数几十亿亿 年 如果把水分子与乒乓球相比 它的大小的比例就好象乒乓球与地球之 比 2500 万个水分子排列起来才只有 1 厘米长 而同样数目的乒乓球挨个 排列起来有 750 千米长 相当于北京到南京的直线距离 二 分子之间有空隙 两个演示实验 演示实验 前一个是主实验 后一个是辅助实验 做水和酒精混合的实验时 用有刻度的小试管 黄豆和芝麻混合的实验总体积减少 其实跟两种颗粒之间存在着空隙有 关 又跟两种颗粒的大小不同有关 所以应选用颗粒大小差异较大的 实验效 果就较明显 当然模拟实验只是用来帮助人们理解某个道理 它与所要说明的 课题 4 44 4 物质的物质的构成构成 课型 新授课 备课日期 主备人 审核人 上课日期 教学 目标 1 让学生了解分子是构成物质的一种微粒 2 让学生确认分子比细胞小得多 3 确认不同的物质 分子的大小并不相同 重点 难点 分析 分子间存在空隙 扩散现象 用心 爱心 专心2 道理之间并不存在着简单的因果关系 我们不能认为 因为黄豆和芝麻之间有 空隙 所以构成物质的分子之间一定存在空隙 只能说与黄豆和芝麻混合的现 象相类似 水分子和酒精分子之间存在着空隙 当两者混合时 由于分子填补 了这些空隙 所以总体积就会减少 讨论 四人小组讨论 每一组上报讨论结果 并要列举固体 液体分子间 的空隙大 还是气体分子之间的空隙大 教师归纳 三 分子处于不停地运动中 气体的扩散实验 气体的扩散实验 打开香水瓶盖 让学生闻气味 使学生认识到气体分子 在永不停息地运动着 这个实验简单易做 而且直观性和形象性强 也可改 为在教室里喷洒空气清新剂或点燃卫生香 让学生闻气味 什么叫扩散 进行气体扩散的微观解释 符合从感性认识到理性认识的认 知规律 液体的扩散液体的扩散实验 实验 红墨水在水中的扩散实验 应当用注射器将红墨水注 入水的底部 然后让学生观察红墨水向周围散开的现象 红墨水在水中扩散的 实验需要较长的时间 可以在开始上课时将红墨水注入水中 两杯水 一杯用 冷水 一杯用热水 让学生发现红墨水在两杯水中散开的快慢跟温度的高低有 关 温度越高 扩散越快 扩散是由分子的运动引起的 扩散现象也能在固体中发生 扩散现象也能在固体中发生 教师介绍金和铅的扩散实验 让学生举例固 体扩散的实例 教师总结 固体的扩散在制造金属零件和现代电子基本元件晶体管的制造 上起着十分重要的作用 例如 钢件的表面渗碳法 从而提高钢件的硬度 渗 铝法 从而提高钢件的耐热性 在晶体管中渗入微量的杂质 从而控制半导体 性质 讨论 比较气体 液体 固体中扩散的快慢 扩散现象除了能说明分子的运动之外 还能说明什么 四 物态变化现象的微观解释 蒸发现象的微观本质和沸腾现象的微观本质两幅图片 思考 你还能利用分子运动的观点解释其他物态变化的现象吗 课堂 小结 分子 分子是构成物质的一种微粒 分子处于不停地运动中 分子之间 有空隙 练习