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第 1 页 共 4 页 一个中国孩子的呼声一个中国孩子的呼声 教师中心稿教师中心稿 教案教教案教 学设计学设计 一个中国孩子的呼声 教案教学设计 1 学习生字 新词 理解课文内容 知道信中 都写了哪些 内容 积累印象深刻的词句 2 通过阅读课文 了解战争给人民带来的深重 灾难 要坚决反对各种战争 体会孩子呼吁和平 渴 望世界和平的真挚感情 3 联系上下文 理解含义深刻的句子 能举出 例子说明 世界并不太平 展开想像 体会中国孩 子和平的真挚感情 有感情的朗读课文 理解含义深刻的句子的意思 展开想像 体会中 国孩子和平的真挚感情 常规 两课时 第一课时 教学目的 1 掌握生字词 2 初步了解课文内容 3 学习第一自然段 教具准备 生字词卡片 第 2 页 共 4 页 教学过程 一 导入新课 1996 年 11 月 一个中国孩子给当时的联合国秘 书长加利先生写了一封信 你知道为什么吗 今天我 们学习新课文 一个中国孩子的呼声 看看孩子在 信中写了哪些内容 他为什么要给联合国秘书长加利 先生写信 二 联合国简介 三 初读课文 了解大意 1 中国孩子雷利为什么要给联合国秘书长加利 写信 2 信中主要写了什么事 四 自学生字词 1 读准字音 2 记清字形 3 理解词义 五 学习课文 1 学习信的第一自然段 讨论 这段中向我们 介绍了什么 2 读读这一段 六 课堂作业 第二课时 第 3 页 共 4 页 教学目的 1 理解课文内容 知道信中都写了 哪些内容 2 通过阅读课文 了解战争给人民带来的深重 灾难 要坚决反对各种战争 体会孩子呼吁和平 渴望 世界和平的真挚感情 教学重难点 理解含义深刻的句子的意思 展开 想像 体会中国 孩子和平的真挚感情 教学过程 一 继续学习课文 1 默读课文 找出信中哪些内容是作者回忆的 从他的回忆中你体会到了什么 2 小组讨论 全班讨论 3 点拨 爸爸的嘴张着 孩子想到了什么 4 读最后一个部分课文 五十一年前和五十一年后各指哪一年 五十一年后是什么情况 读读课文 举例说说你对这段的理解 老师用现在发生身边的
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