小学语文一年级教案——《冬冬读课文》教学资料

第 1 页 共 6 页 小学语文一年级教案小学语文一年级教案 冬冬读课文冬冬读课文 教学资料教学资料 教学目标 知识目标 认识本课 12 个生字和一多音字 教 会用生 字口头组词 扩词及选词语造句 能力目标 1 能正确流利地朗读课文 理解课文内容并能 回答课后问题 2 能学会看上下文猜字的方法 情感目标 培养学生尊重朋友 爱朋友的美德 教学重点 难点 认识 12 个生字 正确流利地朗读课文 了解课 文内容 教学方法 自主 合作 探究 教学准备 生字卡片 课文插图 教学过程 一 创设情景 导入新课 1 小朋友 同学之间应该怎样相处 今天的课 文会给你一点启示 第 2 页 共 6 页 2 板书课题 冬冬读课文 3 学生齐读课题 二 初读课文 认识生字 1 自由读课文 划出不认识的生字 2 教师范读课文 让学生注意生字的读音及难 读的句子 3 再读课文 注意把生字的读音读准 4 同桌互读课文 解决读不通的句子 5 指名读课文 在班内展开朗读比赛 6 教师检查学生认读生字的情况 出示生字卡片 指名读 齐读 让学生利用多种形式认读生字 指名让学生读生字并口头用生字组词 扩词 造 句 再找出课文中有关带生字的句子读一读 让学生做 猜字 的 游戏 三 细读课文 了解课文内容 1 让学生再读课文教师巡视 2 让学生读自己喜欢的句子师生评议 3 分组读课文 并讨论以下问题 当冬冬读不下去时 丁丁是怎样鼓励他 帮助他 的 他为什么这样做 第 3 页 共 6 页 4 各小组汇报讨论情况 5 全班齐读课文 四 小结 总结本节课学习的内容 1 学生谈收获 2 学生自评 互评 五 布置作业 把课文读给家长听 板书设计 冬冬读课文 胆 小 声 低 同学笑 读不下去 丁丁鼓励声音好听响亮 大 家 鼓 掌 教学反思 第二课时 教学目标 知识目标 1 正确书写本课 8 个生字 学习新偏旁 走之 儿 2 正确 流利有感情的朗读课文 能力目标 提高理解课文的能力 第 4 页 共 6 页 情感目标 通过学习使学生从中体会到友情的美好与可贵 培养尊重朋友 爱朋友的美德 教学重点 难点 正确书写八个生字 正确流利有感情的朗读课文 教学方法 合作 自主 探究 教学准备 田字格小黑板 教学过程 一 创设情景 导入新课 上节课 冬冬读课文的声音又好听又响亮 这节 课你愿意学冬冬读课文吗 二 复习 指名读课文 指名读生字 三 新授 有感情的朗读课文 1 让学生自由联系有热情地朗读课文 2 老师指导学生有感情地朗读课文 重点指导丁丁说的那句话 老师 让冬冬再读一 遍 好吗 这是一句表示请求的典范句 要读出请 求的语气来 第 5 页 共 6 页 教师先范读这句话 再让学生模仿读 3 指名有感情的朗读课文或读自己喜欢的句子 4 齐读课文 学写生字 1 用小黑板出示田字格中生字 指名读 齐读 2 指名让学生用生字口头组词 扩词 造句 3 引导学生观察田字格中生字的占格位置 4 小组讨论生字的笔画笔顺 并说说是怎样记 住每个生字的 5 老师重点知道 这 和 读 课 请 这四 个字 A 指导写 这 字 写 这 字时 教师可用红笔标出 走之旁 再向学生说明它的名称 用手指在桌面上写 走之儿 结合 G 中的 这 字提前进行描红书写 书写 这 字时要注意后写 走之儿 B 读 课 请 这三个字可请学生列出一个 偏旁表 在小组内说一说分别怎样记住这三个字 6 学生在田字格中写生字 第 6 页 共 6