趣中促学 动中促思（案例和反思 薛燕)

趣中促学趣中促学 动中促思动中促思 武汉市汉阳区西大街小学 薛 燕 趣中促学趣中促学 动中促思动中促思 Join in 2 Unit 9 Part 1 指导思想与设计理念指导思想与设计理念 英语新课标特别关注学生学习英语的过程 强调学生学习过程中的愉快体验 Join in 教材和教学过程力图让学生的语言活动 心智开发和英语综合运用能力得到 优化整合 游戏是学生喜闻乐见的活动形式 本课的设计理念是围绕孩子们熟悉的图形 开 展系列动脑 动口 动手的趣味活动 以奇导趣 在设计的观察 动手活动中感悟新 知 在欣赏 创作 描绘中应用语言 整个教学过程注重学生的主动参与 在活动中 内化新知 注重让学生去欣赏美 创造美 放飞学生的想象 激活学生的思维与表达 教材简析教材简析 本节课是 剑桥小学英语 Join in 五年级第九单元 Part 1 题为 My prize 的诗 歌教学 诗歌以有声有色的语言夸张形式呈现 吸引了学生的模仿兴趣 一满盒奖品 各种形状的巧克力 让学生倍感新鲜 通过对图形的认识 让学生关注生活中的图 形 描述自己的观察与发现 用个人和集体的智慧设计趣味图形并想象描绘 在活动 中促进学生心智发展 提高英语综合运用能力 学情分析学情分析 本节课所教的五年级学生 有一定的英语基础和口语表达能力 他们有较强的好 奇心 好胜心强 思维活跃 想象力丰富 在教学中抓住其特点 以 poem 为语言载体 创设新奇魔术 趣味数学 拼图等活动促其思 促其学 在竞赛活动中激发其竞争意 识 让学生在组内合作学习中提高语言的交流运用能力 教学目标教学目标 1 1 认知目标 认知目标 1 学生能听 说 认读以下词汇及短语 triangles circles rectangles squares my prize a box full of chocolates 2 学生能理解诗歌 将图片按诗歌顺序排序并能模仿学说 2 2 技能目标 技能目标 1 培养学生阅读 理解和表达的能力 2 在教学中放飞学生想象 在动脑 动口 动手中提高学生知识的运用与表 达的能力 3 在活动中发挥学生多元智能特征 让学生得到各自的发展 3 3 情感 态度和价值目标 情感 态度和价值目标 1 在活动中轻松愉快的学习 提高学习英语的兴趣 2 以诗歌为载体 让学生在模仿学说中体会感悟 在竞赛活动中增加竞争意 识和协作精神 3 在观察 欣赏 设计中提高学生的学习能力 鉴赏能力以及动手能力 促 进语言技能的发展 教学重点教学重点 让学生能理解诗歌中的词与短语 并能流畅说出诗歌 教学难点教学难点 学生对四种形状能熟练掌握 并能拼图画 描绘图画 教具准备教具准备 课件 各种图 七巧板 CDS 三个盒子 巧克力 魔棒等 教学过程教学过程 一 一 WarmingWarming upup 歌摇热身 律动激趣 歌摇热身 律动激趣 1 Greeting T Good morning class Ss Good morning Lucy 2 Say a chant T Let s do and say Follow me ready CAI1 Ss Go 节奏响起 学生随着熟悉的节奏边做边说起 来 T and Ss Open the door Turn on the light Sweep the floor Clean the window Put up the picture Clean the board Work and play In the classroom every day 师 生在欢快的节拍中一起律动 既调动课堂气氛 快速进入学习状态 又使学生关注到学习的环境 为教学 做好准备 二 二 ReviewingReviewing andand leadingleading up up 复旧引新复旧引新 以趣导之以趣导之 T I ll divide you into two teams Boys Team and Girls Team T shows two Teams and sticks pictures on the blackboard Let s play a memory game T How many windows doors lights are there in the classroom Ss Four windows two doors T How many boxes are there in our classroom Ss They re looking for boxes Boy1 Three boxes On the desk T So clever The prize is for you T gives a prize to Boy s Team Boys 男生们十分高兴并了解 prize 的含义 T Hip hip Hooray 教师夸张做动作并说 Open the door Turn on the light Sweep the floor Clean the window Put up the picture Clean the board Work and play In the classroom every day CAI1 Boys Team Girls Team CAI3 Boys Hip hip hooray 学生也模仿学说 以记忆活动为载体 让学生短时间内进入到思维 状态 吸引了孩子们的注意力 在活动中引出三个神秘的 盒子 为下面的教学做好准备 T Look at this box What s in the box I open it 将学生的注意力引入到一个又长又大的盒子上 Ss It s empty T Yes but this is a magic box T takes out a stick and says Abracdabra mouse and snake 1 2 3 What s in the box now T shakes the box Ss Great Chocolates T The box full of chocolates 教师放慢语速夸张的 边板书边说 Ss Hip hip hooray 在教师的动作引导下 孩子 们也高兴的欢呼着 有趣的小魔术 极大的吸引住了孩子们的眼球 他们对 The box full of chocolates 有了深刻而形象的 理解 个个兴趣盎然 三 三 PresentationPresentation 理解新知 理解新知 以身体之 以身体之 Step Understand and use the phrase T shows two boxes One box full of prizes 进一步加深对 full of 短语的理解 并引出评 价 T look this one What are they Ss The box full of prizes T Yes They re your prizes today Look at that one what s in the box S1 The box full of erasers S2 The box full of pens S3 The box full of rulers T Touch it S1 The box full of CDS Ss The box full of CDS Hooray 以三个盒子为载体 用魔盒开启新短语的理解 用 奖品盒 激发学生进一步学习的兴趣 用 CD 盒引发 学生用新学的短语猜想 从而导入新词汇的学习 Step Learn to say shapes T Look at this CD It s a circle 教师用手沿 CD 边沿以示意其形状 then sticks the shape on the blackboard What shape is it Ss It s a circle T Please use your hands and make a circle Ss Use their hands and make a circle T What are they Ss They re circles T Good How many circles Let s count Ss one circle two circles T Oh many circles 学生用一只手或一双手做出圆形 好多的圆在孩 子们的眼前呈现着 随着老师的引导学生数了起来 单词的复数的表达很快明晰 T T shows a square and asks Is this a circle Ss No What shape is it S1 A square T Good 让 S1 领读 其余人跟读 在教学中随时注 意发挥优生的领头羊作用 T What colour is it Ss It s orange S2 It s an orange square a a circlecircle a a squaresquare CAI2 T A green square and an orange square What shape is it CAI2 利用组合图形激活学生的空间想象思维 以 引发学生进一步思考的积极性 Ss It s a 长方形 T It s a rectangle Look at this classroom Find out this shape Give Ss 15 seconds and find out some rectangles S1 The blackboard is rectangle S2 The flag is rectangle S3 The windows are rectengles 对教室仔细观 察寻找图形的过程中 学生自然的运用所学的新词汇进行 表达 T This is a square Who can make this shape T makes a shape S1 I can She folds it 让学生动手将正方形折成 了一个三角形 全班观察得很仔细 T Well done What shape is it Ss It s a T A triangle Ss Say the word T I draw a line in the square CAI3 How many triangles are there Ss Two triangles T Good Go on drawing a line CAI4 How many triangles are there S1 Four triangles S2 No Six triangles S3 No Seven triangles S4 Eight triangles T S4 come here 趣味数学 又一次激起学生们的自主参与 他们个人跃 跃欲试 大胆说出自己的想法 a a rectanglerectangle a triangle CAI3 CAI4 S4 She points Ss count 在 S4 的带动下 学生们数得格外认真 他们为证实 正确的答案而津津乐道 在活动中使学生的数学逻辑 思维能力得以表现 语言活动也显得自然流畅 Step Practice T Now let s play games Boys Team and Girls Team Are you ready 竞赛激趣 巩固操 练 Ss Go Game1 make and say T points the shape Two teams make the shape and say the word quickly Game2 Mouth the shapes T mouthes the shape without saying them The pupils read the teaeher s lips and make the shape Whick group is the fastest T gives a shape prize to this team Game 3 Listen and say 在音乐节奏中 T 出示图形 引导学生在节拍中表达 T Shows two shapes Ss say the shapes T Shows four shapes Ss say them together Give two teams 15 seconds let the pupils say four shapes in class 三项比赛 层层深入 从识读到自如表达形状 在 小组自由活动准备中 按节拍表达两种和四种形状 难度 的提升使小组对抗赛再显高潮 有效的组织学生在竞赛中 进行口腔操练 为下面的诗歌教学做好铺垫 获胜队得到 各种图形作为奖品 Step Learn to say a chant andand andand T Look at blackboard These are your prizes today Listen to the poem and find out my prize Ss Listen to the poem 带着疑问 学生仔细听着 poem T What s my prize Ss A box full of chocolates Listen to the poem again Then have Ss number the pictures Watch the screen and mime the poem CAI5 Mime the action and say the poem Act out the poem in class 在大量分层教学活动后 学生对歌谣的学说 已 水到渠成 借助媒体的辅助呈现 提高了的课堂的实效 让理解 poem 反馈排序结果更加直观快捷 夸张的人物 卡通表现使学生感兴趣去模仿表达 四四 Extension Extension 观察发现观察发现 以心验之以心验之 1 Find out four shapes T In our life shapes everywhere In group free talk and write your find on your card Ss 小组在全班宣布自己的发现 小组自由讨论 相互启发 让学生充分的想象与表达 2 CAI6 Interview the famous buildings of the world Have Ss watch CAI Then Say the shape of building S1 S2 It looks like a circle 在动听的音乐背景中让学生欣赏世界著名的建筑 使学生在艺术的陶治中体会英语表现的美感 即扩展了学 生的视野 又开拓了思路 在美的感受中进一步运用新知 3 Make a picture A A boxbox fullfull ofof chocolates chocolates Hip Hip hip hip hooray hooray A A boxbox fullfull ofof chocolates chocolates IsIs mymy prizeprize today today TrianglesTriangles andand circles circles RectanglesRectangles andand squares squares FromFrom thethe boxbox intointo mymy tumtum ChocolateChocolate yummy yummy CAI5 CAI6 T Look at these prizes Boys team How many shapes are there Girls Team Ss Boys 8 shapes Girle 9 shapes T How many circles rectangles are there Ss count the shapes and say There re T Use the shapes who can make a picture S1 2 3 I can T What s this Ss This is a bird Ss There are 3 circles 2 rectangles 利用作为评价的各种形状图片 让学生拼出图画 使单一的评价顿升活力 既激发竞争意识 又在 用 中 发展思维能力 创新意识和语言的综合运用能力 4 Design pictures T In group give some shapes Please make some pictures and introduce your picture 学生共同设想 将他们拼出的图形在全班展出并介绍 小组分工明确 学生在活动中十分主动参与 S1 This is a house beautiful this is our home Look there are 2 rectangles 2 squares and one triangle Do you like it S2 This is a toy