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文档简介

第 1 页 共 4 页 小学一年级语文教案小学一年级语文教案 心里的世界心里的世界 教案教案 课文分析 一颗小草一朵鲜花一朵浪花一缕阳光 在孩子的 眼睛里是博大的世界 因为孩子在用心灵拥抱这个世 界 诗歌内容浅显 意境悠远 教学目标 1 写田字格里的四个生字 做到笔顺正确 2 正确认读十二个生字 3 借助拼音朗读课文 背诵课文 4 了解课文内容 感受作者想象的奇妙 教学准备 生字词卡片 生字头饰 奖励评价标志 教学过程与设计说明 教学过程 一 激趣导入 师 出示一颗小草一朵鲜花 看到这两样东些 你会想到什么 生各抒己见 师 文中我们的作者又想到了什么呢 第 2 页 共 4 页 板书课题 17 心里的世界 设计说明 从学生的生活实际入手 引发学生学习的兴趣 使之产生学习的欲望 二 读文识字 1 学生读课文 遇到不认识的字勾画出来 在 小组内互相解决 2 师检查部分学生生字识记情况 全会的被评 为 识字大王 3 小组长检查生字 评出本组的 识字大王 4 检查课文的朗读情况 指名分小节朗读 把识字任务交给学生自己去完成 遇到困难让他 们自己去想办法解决 师只在必要时给予帮助 强调 小组学习的自觉性 习惯性 而且充分利用奖励机制 调动学生学习的积极性 三 感情朗读 体会意境 1 师有感情地范读全诗 2 指名朗读第一小节 问 小草 长在哪里 鲜花 开在哪里 生 进而理解书中联想的合理性 3 指名朗读第二小节 第 3 页 共 4 页 问 浪花和大海有什么关系 阳光和蓝天是什么 关系 4 指导学生朗读第一 二小节 语气要舒缓 边读边想象 5 生自读第三小节 指导学生理解 拥抱 的 意思 指导朗读 前两句读出联想的悠远 后两句感情 要激昂 饱满 结合朗读理解课文 体会诗歌的意境 是学习 这篇课文的重要方法 对于一些重点问题的设置 可 以降低学生理解课文的难度 以读代讲 在读中感悟 体会意境 四 展开想象 拓展延伸 让学生发挥想象 自己说一说 看到 我想 到了 可以改编书上的词句 在小组内互相交流 师同时做好记录整理工作 评出 想象大王 并准备办一期 我们心中的世界 的壁报 将语文学习与学生的生活紧密结合 让学生到更 广阔的天地里去学习语文 充分发挥综合实践的作用 五 书写生字 第 4 页 共 4 页 生先
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