提高班级管理工作心得体会

第 1 页 共 4 页 提高班级管理工作心得体会提高班级管理工作心得体会 古语曰 他山之石 可以攻玉 作为班主任 难免都会碰到一些 坚硬的石头 但是如何把他们 雕刻成能绽放异彩的玉 这需要 匠师们 的精心雕 琢 以下工作心得体会范文 由工作心得体会栏目为 您精心提供 欢迎大家阅读参考 我立志做一名有想法 有思路 有办法 有成效 即有智慧的班主任 在和同事们谈心时 我常常说 班主任对自身 工作进行一个哲学意义上的定位是很有必要的 每一 位班主任 都不要把自己当成一个仆人般的管理者 一个悉心的服务者 而是立志做一位引领者 一位向 导 要成为学生一生中的一个方向 一个目标 一个 旗帜 10 年的班主任工作经验 让我深深地认识到 没有专业知识 技术含量 个人智慧和科学精神的班 主任工作方法 注定要被时代淘汰 班主任工作是基 于朴素现实环境之上的浪漫 即班级管理要面对自己 班级的现实 然后再采用灵活多样的方式和手段 方 可达到比较良好的教学效果 第 2 页 共 4 页 1 制作班歌 精神和意识的力量超过具体的管教和纪律 很多 时候 空洞的说教不但起不到良好的教学效果 反而 会适得其反 我发动自己的每一届学生自己设计班徽 这在增 强学生凝聚力和号召力方面 起到了意想不到的效果 与设计班徽相配套 我不像其他班级 以别人的 歌作为自己的班歌 而是在自己的班级里 发动学生 自己动手创作班歌歌词 鼓励学生谱写班歌的曲调 2 确定 班级坐标 调皮的学生在班主任上课时老老实实 而在其他 任课老师上课时则经常有违纪现象 但是因为不认识 任课老师无法向班主任反馈精确的信息 为了让班级管理不留空隙 我决定用数学的方法 把学生固定下来 以班级前门第一位学生为坐标原点 以行为横坐标 以列为纵坐标 为每个学生确立自己 的坐标 一旦建立了学生坐标 班主任即便不去教室 教 室里面尽管没有监控器 仍然可以对每个学生的情况 了解得十分详细 对不熟悉的任课教师来说 确实是 管理的一个绝好的办法 另外对于收缴作业和班级的 第 3 页 共 4 页 日常管理也十分方便 3 组建 班级诺贝尔小组 为了营造浓郁的班级学习气氛 充分利用班级内 部资源 激发学生的潜力 我在班级内组建自己的最 高学术机构 诺贝尔小组 如数学委员会 物 理委员会 化学委员会 等等 并将一些高难度的试 题张贴在班级后墙 悬赏 征求答案 各委员会由班级内各学科的前五名或前三名组成 各小组能有效协调和解决自己班内该学科在学习中碰 到或普遍存在的问题 弥补教师辅导的不足 特别有 利于全体学生的共同进步 4 建立 班级社会主义 在班级工作中 我也不是一帆风顺的 遇到了很 多问题 尤其是学生的乱花零钱 乱吃零食 上网打 游戏等 顽症 回到学校之后 我开始把自己的想法转变成具体 的班级管理措施 我命名为 班级社会主义 将全 班同学的 生活零花钱 实行统管 家长将生活零花 钱交给班主任 学生使用时 在周会时间统一支取 其 他时间不得以任何借口支取 这条措施 对学生的生活实施了有效而又严密的 监督 杜绝了以买资料为名向家长要钱的现象 从根 第 4 页 共 4 页 本上控制了学生违纪 5 成立 人生帝国 我说 每一个人其实都是自己的一个 小小帝国 有自己的理想 有自己的追求 有大致的学业方向 和人生方向 还有自己的座右铭 明确自己的优点缺 点 任何一个班级都不应是一盘散沙 而应是一个 国家 整体 不应是乌合之众 而应是精锐之师 为此 我提倡学生构建自己的 人生帝国 撰 写个人传记 形成自己朴素的思想体系 思考人生规 划 总结得失成败 班主任工作是方法 更是技术 是技术 更是学 问 是学问 更是科学 是科学 更是艺术 是艺