小学二年级语文《小池》教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 小学二年级语文小学二年级语文 小池小池 教案教案 1 学会 惜 照 柔 三个生字 2 通过有感情的朗读和背诵诗默感受大自然的 美丽和大自然中万物的和谐 3 默写古诗 通过朗读和看围 训练学生的观察能力 培养学 生的想象力 通过朗读古诗 体会大自然中万物的和谐 激发 学生了解大自然的兴趣 从中懂得要爱护大自然 保 护生态环境 1 学会 惜 照 柔 三个生字 2 有感情朗读背诵这首诗 在读中感受诗意 感受大自然的美丽 结合图 反复朗读 幻灯片 一 看图激趣 揭题解题 1 出示小池投影片 这幅彩图多么漂亮 仔细 看看图上画的是什么季节 图上除了荷叶还有什么 2 揭示课题 齐读两遍 解题 小池 就 是小池塘 这首诗是南宋著名诗人杨万里写的 他描 第 2 页 共 4 页 绘小池什么景色呢 我们学习这首诗 二 初读课文 感知大意 1 学生自读课文 注意把生字的音读准 2 指名朗读 进行正音 3 教师范读课文 要求学生看文听读 注意听 出节奏 三 讲读课文 了解诗意 全诗共四行 分两层意思 1 学习第一 二行 学生自读一 二行 仔细读 想词意 思考诗 句的意思 学生年龄较小 可做如下辅助 借助书上插图 边看教师边提问 泉水从什么地方 怎样流出 流到什么地方 水面什么样 是怎样形成的 教师根据诗意 以生动的语言进行描绘 把诗句 变成具体美丽的形象 展现在学生面前 教师小结 小荷塘的水是从细细的泉水汇集的 它缓缓流人池中 绿荫映照在清澈平静的水面上 水 也变得碧绿了 2 学习第三 四行 学生自读三四行 仔细读 思考诗句得意思 说说诗中描写得小荷是怎样得 第 3 页 共 4 页 初露尖角得小荷吸引了谁 它在那里做什么 3 小组讨论 大家共同交流自己看到或想到得 初夏小荷塘得美丽情景 4 教师小结 这首诗诗人用细细的流淌的泉水 浓密的树阴 清澈平静的水面 初露尖角的小荷 停 落荷角的蜻蜓 描绘初夏小荷池的美 5 请把四行诗连起来读一读 讲一讲 6 读了这首诗 你有什么感想 四 指导朗读 练习背诵 一 熟读课文 体会诗句的意思 二 背诵课文 三 识记字形 指导书写 1 识记字形 本课中的生字 惜 照 柔 可借助学过的偏 旁 部件和熟字识记字形 引导学生自己说识记方法 柔 指导学生把音读准确 2 写字教学 重点指导容易写错的笔画笔顺 惜 左边竖心旁的笔顺是先两点 后中间的 竖 右边的 昔 写大点 照 下面是四点
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