信 教案教学设计_第1页
信 教案教学设计_第2页
信 教案教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 信信 教案教学设计教案教学设计 教学目标 1 认识生字 个 2 积累主谓结构的词语 个 3 有感情地朗读课文 背诵课文 4 默读课文 边读边思考 体会句子含义 5 了解书信是人与人之间交流感情的工具 教学重点 难点 1 学习默读课文 基本做到不出声 不动唇 边 默读边思考 2 初步感悟诗歌最后 让自己的心和别人的心 贴得紧紧 紧紧 的含义 教学过程 一 导入 1 出示实物 一封信 2 看到这封信 你会想到些什么 3 交流 质疑 4 小结 这是过节时一位远方的朋友寄给我的问 候 虽然我们很久都没有见面 但是看到他的信 我 仿佛觉得他就在我的身边 感谢这些信 使我们靠得 第 2 页 共 3 页 那么近 5 出示课题 二 整体感知 1 自己读读这首诗歌 你知道了什么 又感受到 了什么 2 同桌交流 三 学习诗歌 1 再读一读这首诗 默默地想一想 把句子说完 整 你可以选书上的内容 也可以说自己想到的 我想替给写信 告诉他 2 和你的好朋友说一说 3 集体交流 教师评价 4 如果你是刚学会写信 你的心情会是怎样的 如果对方收到了你的信 他又会怎么想呢 5 交流 6 小结 从大家的交流中 老师感受到了那一份 份友情 亲情 这些真情是弥足珍贵的 让我们满怀 深情读一读 节 7 指导朗读 节 自读 指名读 赛读 小组度 齐读 8 默读最后一节 注意做到不出声 不动唇 边 默读边思考 你有什么感受 第 3 页 共 3 页 9 交流 小结 虽然现代化的联系方式有许许多 多 电话 邮件 上网聊天 但写信依然收到很多人 的青睐 它沟通了人与人之间的心灵 交流了人与人 之间的情感 架起了人与人之间感情的桥梁 正因为 它有这样一份浓浓的情意 所以一直保持着它的魅力 10 用喜欢的方式完整朗读课文 11 学习生字 雏 记字形 找朋友 四 小试身手 进入词句活动室 1 出示 风浪 2 尝试提问 风怎么样 浪怎么样 3 独立完成练习 4 同桌交
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论