奥运中的数学第一课时教案

奥运中的数学 第一课时 教学内容 北师大版小学数学四年级下册 奥运中的数学 教材分析 奥运中的数学 是北师大版小学数学第八册第五单元的内 容 课程设计在于进一步巩固小数的加减法以及确定位置等方面的内容 是 一节传递知识 培养能力 同时渗透爱国主义教育的综合应用课 学情分析 学生在本学期已经学习了 小数加减法 和 小数乘法 的知识 本节课重在引导学生综合利用所学的知识 解决有关数学问题 根据教材的 难易度分析 我将本课分两个课时 本节课以 田径 和 跳水 项目为主 充 分地利用有关素材 开展数学活动 教学目标 1 培养学生初步的应用意识和解决问题的能力 2 了解奥运会知识 体验学习乐趣 总结学习方法 学生从而达到愿学 乐学 会学 善学的境界 3 引导学生体验奥运文化内涵 渗透爱国教育 教育学生要从小强身 健体 并发现生活中处处有数学 教学重点 难点 重点 综合运用所学知识解决数学问题 难点 能灵活地解决问题 教法与学法 教法 结合情境 提出问题 利用情境帮助学生解决问题 学法 观察思考 利用情境解决问题 教学准备 教师 班班通电子课本及相关 PPT 学生 搜集相关的奥运信息 教学课时 共 2 课时 本课为第一课时 教学过程 一 创设情境 导入新课 师 同学们都知道奥运会吧 奥运会几年举行一次 我国在哪一年 成功举办了奥运会 你知道我国在近几年奥运会上的奖牌数吗 班班通出示课件 2004 雅典奥运会 2008 年北京奥运会 2012 年伦敦 奥运会金牌榜的前三名 师 看到这些 你想说什么 生 我们国家的奖牌数越来越多 我们的祖国越来越强大 师 是呀 作为中国人我们应该感到自豪 我们学生更应该好好学习 将来为祖国的强大尽一份力 奥运会中有没有我们学过的数学知识呢 今 天这节课我们就来研究奥运中的数学 板书课题 奥运中的数学 二 自主探究 合作交流 学生分小组交流讨论书中喜欢的奥运项目 完成相应的问题后汇报 1 田径中的数学 板书 师 先让我们走进田径赛场找一找里面的数学知识 1 班班通出示课件 2004 雅典奥运会上 刘翔夺金的照片并定格 师 在 2004 年雅典奥运会上 中国选手刘翔在男子 110 米栏的比赛中 获得冠军 并打破了当时该项目的奥运会纪录 平了该项目的世界纪录 课件出示男子 110 米栏决赛前三名的成绩 师 看了这个决赛成绩你有什么问题 生 1 三名运动员的成绩分别相差多少秒 生 2 当时的男子 110 米栏的奥运会纪录是 12 95 秒 刘翔用的时间少 了几秒 师 这两个问题用我们学过的哪部分知识可以解决 生 小数的加减 师 你能解决这两个问题吗 学生自主解决问题 三名运动员的成绩分别相差多少秒 13 20 13 18 0 02 秒 13 18 12 91 0 27 秒 13 20 12 91 0 29 秒 当时的男子 110 米栏的奥运会纪录是 12 95 秒 刘翔用的时间少了 几秒 12 95 12 91 0 04 秒 2 课件出示教材冲刺情况情境图 师 摄影师用镜头记录下了刘翔冲刺时的情况 哪幅能描述当时决赛的 冲刺情况 小组讨论 意见反馈 生 应该是第二张 因为刘翔比第二 三名快得多一些 第二 三名之间 只相差 0 02 秒 很接近 第二张图片比较符合 2 跳水中的数学 板书 课件出示跳水图片 师 2008 年奥运会男子单人三米跳板比赛中 何冲以领先第二名德斯 帕蒂耶斯 32 45 分的优势进入到最后一跳 秦凯落后德斯帕蒂耶斯 7 65 分 排名第三 下面是三名运动员最后一跳的得分 课件出示 何冲 100 70 分 德斯帕蒂耶斯 96 90 分 秦凯 98 00 分 师 你能回答下面的问题吗 课件出示教材上的问题 问题 1 最后一跳前 秦凯落后何冲多少分 生 32 45 7 65 40 1 分 问题 2 谁是第一名 谁是第二名 谁是第三名 生 100 70 96 90 3 1 分 98 96 9 1 1 分 生 因为最后一跳以前 何冲以领先第二名德斯帕蒂耶斯 32 45 分的优 势进入到最后一跳 秦凯落后德斯帕蒂耶斯 7 65 分 所以 加上他们最后 一跳的成绩后何冲第一名 德斯帕蒂耶斯第二名 秦凯第三名 师 同学们分析问题的能力很强 由这两组信息正确算出了他们的名次 很厉害 三 拓展 师 同学们 你们知道 2016 年第 31 届奥运会将在哪里举行吗 师 对 在巴西里约热内卢 现在我们去看一看里约热内卢为 31 届奥 运会做了哪些准备 多媒体播放关于里约热内卢奥运会的准备情况 包括会徽 体育项目 吉祥物等 四 总结评价 师 本节课同学们了解了不少奥运知识 并且用所学的数学知识解决了 一些与奥运相关的数学问题 希望同学们在今后的学习和生活中