信息技术教师总结

第 1 页 共 3 页 信息技术教师总结信息技术教师总结 我是方正县第一小学的教师 名叫 xx 大专学 历 小学一级教师 现任五 六年级信息技术学科教 师 是学科带头人 骨干教师 教学能手 优秀教师 科研小组成员 我在掌握电脑操作基本知识的前提下 不断学习 认真钻研教材 研究优秀课件及 cai 教学光盘 其中 小壁虎借尾巴 的课件被评为省科研课题研究成果 优秀奖 鼠标的操作 被评为县级软件制作优秀奖 cai 课件制作 美化桌面 被评为县级一等奖 发挥 集体智慧和教师个体的主观能动性 取长补短 挖掘 潜力 精心设计 撰写具有创造性的脚本 制作有自 己特色的教学软件 为学校的网络化教学做出比较突 出的贡献 新时代要求教师具备的不只是操作技巧 还要有 直面新情况 分析新问题 解决新矛盾的本领 因此 XX 年 9 月我作为课题组成员积极投入教学科研中 加入了哈尔滨市教育科学研究 十五 规划重大课题 创新教育的理论与实践 的子课题 在课堂教学中 培养学生的创新精神与实践能力 的研究 在课题实 第 2 页 共 3 页 施中我发现成效很好 这激发了我对此项课题的研究 兴趣 我主要研究在现代信息技术环境下的学生自主 学习模式的探索 首先对学生自主学习状况的调查分 析 为学生自主学习和探究创造条件 充分利用素材 库的优势 让学生自己去检索 去分析 去概括 去 推理 学生在教师的指导下 利用资料进行个别化和 协作式相结合的自主学习 并利用信息技术完成任务 例如在 邮票设计 这一课的开始 教师利用多媒体 课件向学生展示各种不同的邮票 那鲜艳的色彩 漂 亮的图案深深地吸引了学生 激发了他们的学习兴趣 和创作欲望 使学生们情不自禁想动手设计邮票 这 就促使了学生主动参与意识的形成 我把其撰写成论 文 让学生主动参与到信息技术课堂活动中来 被县 进修校评为一等奖 撰写的 学生主动参与课堂教学 法 被哈尔滨市教育学会评为三等奖 撰写的 浅谈 计算机课堂教学方法 被县科研领导小组评为一等奖 在研究过程中我所做的计算机课 图片的变化 和 绘制几何图形 均被评为县优质课 辛勤的劳动换来了丰硕的果实 XX 年 9 月我们 研究的课题以顺利的结题 我通过学习研究 明白了 教学活动要真正建立在学生自主活动和探索的基础上 创立有利于学生主体精神 创新能力健康发展的宽松 第 3 页 共 3 页 和谐的自主创新教学环境正是我们每位教师不断探索 的问题 教育需要技术支持 将信息技术与学科课程 的教与学融为一体 将信息技术作为一种工具 提高 教与学的效率 改善教与学的效果 改变传统的教学 模式 探索出利用信息技术创造出一个图文并茂 有 声有色 生动逼真的建构性教学环境 激发学习兴趣 建立以学生为主体的课堂教学模式 培养学生自主学 习的能力 真正地改变传统教育单调模式 使乐学落 到实处 全面提高学生素质 经过三年的研究我的理论水平 专业水平都有较 大提高并取得了一定成绩 有两篇论文在分别在 哈 尔滨教育 与湖北的 教师继续教育 刊物上发表 有多份教案设计 案例在市