小学语文一年级教案——《只听半句》教学设计与反思资料_第1页
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第 1 页 共 4 页 小学语文一年级教案小学语文一年级教案 只听半句只听半句 教教 学设计与反思资料学设计与反思资料 一 教学目的 1 掌握本课的生字新词 会认 15 个生字 会写 8 个字 积累 告诉 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 知道文中的小朋友们屁股印上 两道杠杠的原因 从中受到启发 做事善始善终 有 头有尾 不能想当然 二 教学重 难点 1 掌握本课的生字新词 会认 15 个生字 会写 8 个字 2 从故事中受到启发 养成良好的处事习惯 三 教学准备 生字词语卡片 教学挂图 四 教学方法 讲授法 谈话法 朗读指导法 五 课型 讲读课 六 教学时间 2 课时 第一课时 第 2 页 共 4 页 一 直接导入新课 设疑激趣 1 教师板书课题 学生齐读课题 2 设疑 课文 只听半句 讲的是谁 只听半 句会有什么样的后果呢 二 初读感知 1 老师范读课文 学生标出自然段 2 学生借助拼音自由读课文 3 同桌互相读 检查读通课文的情况 4 全班齐读课文 三 认读生字 1 学生自由大声读课文 并找出生字 借助拼 音认读生字 2 小组内交流认读的情况 互相指导读 3 指名反馈 并要求会组词 用所组的词语说 一句话 4 出示词语卡片 全班齐读 四 再读课文 理解内容 1 学生自读课文 想一想 课文中的他指的是 谁 他有一个什么毛病 2 指名反馈 3 再读课文 小组交流 这个小男孩都听谁讲话了 第 3 页 共 4 页 他们都说了什么 小男孩只听了哪半句 4 讨论 小男孩为什么第次听人说话 只听半 句 他有对的时候吗 5 引导学生想象 这个小男孩还有哪些只听半 句话的情况 6 小结 是啊 这位小男孩听话只听半句 做 事全凭自己想当然去做 一定会闹出不少笑话 五 朗读课文 六 总结全文 拓展延伸 第二课时 一 巩固复习 分角色朗读课文 1 以小组为单位分角色朗读课文 学生小组内 分配角色 2 小组分角色后演一演 读一读 二 认读生字 1 教师出示生字词语卡片 全班齐读 2 游戏 摘苹果认读生字 3 指名给要写的生字扩词语 4 选择文中自己喜欢的词语说句子 三 指导书写 1 学生说说写本课生字时要注意什么 2 教师
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